2025年1月の記事一覧

PTA役員の方々にお集まりいただき，学校医，学校薬剤師の先生方を迎えて学校保健安全給食委員会を開きました。給食の参観と試食，本校の教育活動の説明に加え，学校内科医の先生には講話をいただきました。本委員会は，学校の保健安全に関する取組や給食の円滑な実施に向けて協議することにより，児童の健全育成に資することを目的として実施されるものです。今回，学校からは「野菜のはたらき」をテーマに保健委員会や給食委員会の取組，児童の好き嫌いの実態等について説明しました。講話では「子どもの睡眠」をテーマに，睡眠の大切さ，睡眠不足を引き起こす要因等についてのお話を聴きました。睡眠の大切さは十分に理解しているつもりであっても，改めて身近な先生から直接お話を聴くことで改善への意識も高まります。お集まりの保護者の皆様からは，お子さんの家庭での生活を踏まえたご意見が出され共有することができ，貴重な時間となりました。また，子供たちがインターネットに依存することのないよう，デジタル・シティズンシップ教育の充実を図ることの重要性を再認識した時間となりました。

4年生が図書室で本の紹介をしています。ブックトークです。子供たちは3人程度の班をつくり，班ごとにテーマを決め，各自が本を選んで紹介しています。ある班は「料理」をテーマにしていました。絵本や物語，実用書など，みんなが興味をもちそうな料理に関連する本を探して，一人一人があらすじや本の特色など，本を見せながら紹介していきます。「おもしろそうだな」「このあとどうなるのかな」というような気持になるように工夫して伝えていました。改めて，素敵な本がたくさんあることに気付きます。

体育館で，おもちゃで1年生と遊ぶ2年生の子供たちに出会いました。2年生の子供たちが用意したおもちゃは，糸引きゴマ，魚釣り，風で動くおもちゃなど，工夫したおもちゃがいろいろとありました。このクラスの子供たちも，優しく説明したり，一緒にやってあげたり，応援したりと，1年生に丁寧に関わっています。2年生の子供たちも，お兄さん，お姉さんになって頑張っている様子が伝わってきます。

今週は「全国学校給食週間」です

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，モロのから揚げ，田舎汁，こんにゃくのきんぴらです。

きょうは「モロのから揚げ」が給食に出されます。モロは，昔から栃木県でよく食べられている魚です。他の魚に比べて鮮度が落ちにくいため，冷蔵庫がなかった時代から貴重な海の魚として栃木県や群馬県など，海がないところでよく食べられていました。モロはサメの仲間で，身はやわらかく，魚特有の臭みも少ないので，魚が苦手でもモロは食べられる，という声も聞くことがあります。

きょうもおいしくいただきます！

宮っ子「夢」教室の2日目です。今回お出でいただいた方は，商社にお勤めの方，保育士の方です。まず，商社とは何か。子供たちにはイメージしづらい職業です。講師の方は，図を用いたり例えを使ったりして丁寧に説明してくださいました。保育士という仕事は様子をイメージできますが，職業に就くためには資格が必要なことやピアノの練習を頑張ってきたという体験談など，具体的に話を聴くことができ，より身近に感じることができました。後半は，幼児向けに行っている手遊びや絵本の読み聞かせを披露してくださり，子供たちも体験しながら楽しい雰囲気を味わいました。その中で，0歳児や1歳児の特徴についても触れ，保育のやりがいや楽しさを伝えてくださいました。

子供たちは，宮っ子「夢」教室で4人の講師の方から話を聴きました。仕事の内容や特色，やりがい，難しさ等の説明とともに，その職業に就くために必要な知識や技能，それらを習得するまでの準備や努力等についても体験談を交えて話を聴くことができました。職業によって，あるいは同じ職業であっても人によって歩んできた道のりは違います。小学校卒業を控えた節目の時期に，多様な職業観に触れ，将来の夢や目標を見つめ自分の生き方と向き合うことはとても大切なことです。こういった経験を重ねていくことにより，自分の職業観が少しずつ明確になっていくものと思われます。今回，4人の講師の方から話を聴き，子供たちが，個々に感じたことを，将来へ向けての努力に生かしてくれることを期待しています。