学校日誌

　１１月２日（水）２・３校時　６年生

　家庭科では栄養素について学習しています。１１月２４日は本校のお弁当の日になっていることから，本日の授業は教科担任と学校栄養士業務が協同して授業を行いました。児童は，事前に考えたお弁当メニューの計画シートを見ながら，栄養バランスがとれているか確認しました。

＜２校時＞

＜３校時＞

　１１月４日（金）３・４校時（２・１年生）

　毎年恒例の豊北小秋祭りが行われました。２年生児童が企画し，今回は１，３年生を招待しました。

　開会セレモニーの後は，各班が考えた出店のオープンです。やり方を説明して，お客さんに楽しんでもらっていました。

　ここまでには２年生児童がそれぞれ友達と協力しながらこつこつと準備してきました。本番のみならずその過程の努力を大いに認めたいと考えます。

　１０月２５日（火）～２７日（木）　４・５・６年生

　文化庁の「芸術家の派遣事業」に応募したところ，この度，講師が３日間に渡り来校し，授業を行ってくださいました。講師は市内在住の藤平昌寿さんです。今回は，金管楽器や打楽器を紹介したり，児童と共に音楽で学習した曲を合奏したりしてくださいました。

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　１１月２日（水）１３：３０～１４：２５

　今年度２回目となる豊郷北小学校魅力ある学校づくり地域協議会が開催されました。前半は，最近の学校の様子と今年度の学校経営重点課題，予算の執行状況などを説明しました。さらに，宇都宮学校マネジメントシステムによる学校評価について依頼しました。

　後半は，委員の皆様に５校時の授業の様子を自由に参観していただきました。コロナ禍になり，ご来校いただく回数が少なくなりましたが，今後も地域の皆様はじめ保護者様にも学校ホームページや学校だより等を通じて本校の教育活動をお知らせしていきたいと考えております。

　１１月２日（水）給食

　本日は宇都宮市の特産品を使った献立です。宮っ子ランチとは，本市が春夏秋冬の季節に合わせて開発したメニューです。秋は題して「将軍様もにっこり献立」です。

　「モロ」・・サメの一種です。サメは腐りにくく冷蔵技術の未発達な時代では貴重な海の鮮魚でした。

　「鬼怒の船頭鍋」・・江戸時代に江戸へ物資を送る船を操る船頭たちが，地元の食材を使って食べていたと考える料理を復元したものです。

＜献立＞ご飯，牛乳，切干大根のポン酢あえ，モロのから揚げ，船頭鍋，和梨ゼリー

 　モロを提供するに当たり，この度，栃木県学校給食会からサメの模型をお借りしました。休み時間などに見た児童は，その迫力に驚いていました。

　１１月１日（火）午前

　１１月７日から５日間は，本校のあいさつ強化週間になります。そこで，本日職員が地域のご理解を得てのぼり旗を設置しました。

　児童が自ら進んであいさつができるよう根気強く指導していきます。

　１０月３１日（月）３・４校時　４年生

　真っ青な空の下，市役所生活安心課から指導者をお招きして子供自転車免許事業が行われました。毎年，４年生が乗車試験を受けることになっています。

　はじめに，指導者のお一人が見本をみせてくれました。次に，各児童の挑戦ですが，指導者一人が一人の児童に付き添って丁寧に指導してくださいました。普段，楽しく乗っている自転車ですが，ルールを守らなかったり乗り方を間違えたりすると事故につながります。自分の運転を振り返る時間になったと思います。

　最後には担任を通じて児童に自転車運転免許が交付されました。ご家庭で確認してください。参加者全員が合格です！

　＜３校時＞

　＜４校時＞

　１０月２４日（月）

　雨が降ると校庭に水溜りができます。本校は水はけが良いですが，低くなっている所はしばらく水が引きません。そこで，川砂と山砂を購入し，くぼんだ箇所に入れました。その砂を雨天にも関わらず学校業務機動班にならしていただきました。

　そして，校地南広場の急斜面の草刈りを時々してもらっていますが，今回はそこに長い角材を留める作業をしました。これは，足場にして作業がしやすいようにと学校業務機動班さんからの提案です。本校のためにと普段からいろいろ考えてくださり頭が下がります。

　１０月２８日（金）午後

　来年度入学する予定の児童の健康診断及び保護者を対象にした説明会の日です。

　体育館の説明会場は５年生児童が整えてくれました。汚れている所を雑巾がけするなど，来校者を迎える準備を懸命に行っていました。

　１０月２７日（木）２校時　４年生

　１１月１５日に本校にて市内小学校の教員を対象にして授業を公開する研修会を予定しています。そこで，当日提案する内容を当日公開しない学級でプレ授業として行いました。担任とALTの連携が取れ，児童の思いや考えを引き出そうと努めていました。授業は，自分の好きなピザのトッピングを考えて受け答えすることがめあてでした。