学校日記（平成31年度・令和元年度）

　今日も図書室関係の話題から。「広報うつのみや」の別刷りの特集記事の取材に，市広報広聴課の職員の方々が来校。本市の教育に関する特集だそうで，その一環として，本校の学校図書館司書と児童へのインタビューが行われました。司書へのインタビューは，写真のように腰を据えて１時間以上に及びました。児童へは，他の児童も利用している昼休みに，低中高各１名の計３名に行われ，同時に図書館を利用している児童の写真撮影もありました。どんな記事に仕上がるのか楽しみです。

　
　偶然にもほとんど同じアングルですが，放課後は同じ場で研究推進委員会が行われました。これまでの実践を中心に交通整理をしてまとめていくのは，なかなか難しい作業です。夏休み中も，協議は続きます・・・。
　プログラミング教育に関しては，先週発行した  学校だより 希望 vol.４.pdf  にも掲載しています。 

　左の写真，奥のホワイトボードに何やらカードらしきものが，たくさん貼ってありますぞ。カウンターでは，学校図書館司書から，謎のチケットを受け取った児童がおる。うーむ，図書室で今，何が起こっているのか！？！？
　
▼ほーほー。どうやら図書委員会が，本さがしのイベントを行っているらしい・・。　

▼１枚１枚，拡大してみると，こんな感じですぞ。　
   
    
▼ヒントカードをもとに，書棚から本を探し当てると，表紙の内側に引きかえ券が入っているのでＲ。そして，これを窓口に持って行くと，何と「プラス１冊貸し出し券」がもらえる，つまり，通常よりも更にもう１冊，本が多く借りられるという訳でＲ。 これはなかなか楽しい企画ですな。
  
　みんなジャンジャン参加するのじゃ！（←この人，いったい誰？）

　「栃木ＳＣゆめプロジェクト」で選手やコーチ，スタッフが本校に来てくれました。今日は久しぶりに晴れて暑い日でしたが，２年生が元気いっぱいに楽しくサッカーを学びました。

▼「よろしくお願いします！」　 ゲーム感覚で基本の動きを練習します。　
　
▼あれ，数字の３が反対・・・？　　　
　
▼なかなか難しい・・・けど楽しい。

▼プロ選手を相手に，ＰＫ対決！　　
　
▼いよいよ試合形式での練習に入ります。
　　　　
▼選手全員のサイン入りフラッグと，一人一人にステッカーをいただきました。終了後，希望者はステッカーにサインも書いてもらいました。
　
▼選手・スタッフと一緒に，２年生全員でパチリ。栃木ＳＣの皆様，ありがとうございました。

　宇都宮市小学校体育連盟主催の小学校水泳競技大会が，ドリームプールかわちで１２日午前に行われ，本校からは５・６年生１７名が出場しました。個人種目は学年別・男女別に自由形，背泳ぎ，平泳ぎの各５０ｍ，そして５０ｍ☓４人の自由形リレーです。この大会は，市内小学校を４つのブロックに分けて開催されています。各種目とも６レーン３レース行われ，タイムの上位６着までが入賞となります。
　選手たちは本校の代表として，それぞれが自分の力を精一杯出し切りました。応援もリーダーを中心にとてもまとまりがあり，元気いっぱい，声がよく出て揃っていました。正に「チーム戸祭」一体となって臨んだ大会となりました。

▼大会前日の最後の練習を終えたあと・・・職員室で「明日がんばってきます」の挨拶。職員からは大きな拍手が贈られました。当日，帰ってきたあとには報告の挨拶・・・同じ光景が。
　
▼当日の朝，元気に挨拶をして，霧雨の降る中，さあ出発！　早い時間でしたが，多くの職員がお見送り。
　
　（大会の会場内では撮影ができませんので・・）

　木曜日の６校時は，委員会活動（5・6年）か，クラブ活動（4～6年）。今日は今年度４回目のクラブ活動の日。そこで，各クラブの活動の様子を紹介します。

▼科学クラブ　夢中になって作っているのは，ペットボトルロケットです。
　
▼（左）調理クラブ　パフェを作りました。写真は「あぁ‥」食べ終わったあと。
　（右）将棋・ボードゲーム　みんな本格的です。張り詰めた空気が流れます。
　
▼創作マンガ　床に模造紙を広げて描き合っています。どんな１枚に仕上がるか・・
　
▼手芸クラブ　細かい作業に，和気あいあい取り組んでいます。ちっちゃい，かわいい作品を紹介！　赤いのは何とランドセル！
   
▼バドミントン　元気ハツラツのプレー。屋外で活動する子も。
　
▼バスケットボール　指先で高速回転するボール。担当職員の妙技が炸裂！　　
　
▼テニス　ハードルを並べてネット代わりに。高速サーブに目がテン！
　
　今回紹介できなかったクラブは，後日紹介します。

　登校時刻については，始業１５分前を目安としていますが，到着がだいぶ早い班がまだ見られます。そこで，１年生の歩きも定着してきたこの時期に，昨年度に続いて登校時刻チェックを行いました（7／10）。３か所の校門に職員が立ち，到着した班の班長児童が地区名と班の番号を伝え，職員が記録しました。このあと結果を集計し，児童と保護者の皆様にお知らせしますので，各登校班で必要に応じて登校時刻の調整に役立ててください。
▼西門　
　
▼南門　校庭に入るなり走り出す子も
　
▼東門　班長以外の子も興味をもって集まってきます。
　
　
　また，昨日は業間に本年度第１回の音楽集会が行われました。
　本年度は，大がかりな合奏に仕立て上げたり，凝ったパフォーマンスを取り入れたりすることなく，授業の内容・成果をそのまま発表する方針ですので，学年合同での練習は最小限に抑えています。見た目の華やかさには欠けるかも知れませんが，シンプル イズ ベスト を追究する今年の音楽集会です。今回の演奏は２年生と４年生。保護者の皆さんも大勢聴きに来られました。
▼２年生　「メッセージ」「橋の上で」「たぬきのたいこ」の３曲をのびのびと歌いました。「たぬきのたいこ」は，二人組で手遊びをしながら歌いました。　
　
　
▼４年生　「子どもの世界」「いいことありそう」の２曲を，リコーダー，鍵盤ハーモニカの演奏を交えて，元気いっぱい歌いました。
　
　
▼続いて職員によるフルート演奏がありました。みんなビックリ！　フルートの柔らかい音色が響きます。そして最後に全員で「ビリーブ」を歌いました。フルートとのコラボです。
　

　県立博物館による出前講座で，３名の職員の方にお越しいただき，６年生が社会科の授業の一環として十二単（じゅうにひとえ）や鎧兜（よろいかぶと）などを身に纏う体験をしました。それぞれについて，時代背景との関連などを説明していただき，これまでに授業で学習したことをさらに深く理解することができました。鎧兜に関しては，予習的な内容もあり，これから先の学習に興味をもって臨めることと思います。
▼順に着重ねていきます。ズシリと重さを感じます。
　
▼らしく見えないのは，すそを引きずっていないからですね。そんなに背が高いのは誰・・・
　
　
▼決めのポーズをとって，記念にパチリ。右は足軽の格好です。手にしているのは火縄銃。
　　
　全員が順に体験をしました。嬉しいやら照れくさいやらで，終始なごやかな雰囲気でした。
　午前の部と午後の部の２班に分かれて，それぞれ２時間ずつの授業。博物館の皆様には，昼食を挟んで４時間にわたり，大変お世話になりました。

　 昨日は生活科の授業で，１年生が近くの桜美公園に行ってきました。予定では先週の木曜日に実施されるはずでしたが，天候に恵まれずに２回延期となり，ようやくの実施です。この時期にしては暑過ぎずちょうどいい日和で，子どもたちはそれぞれ思い思いに楽しく過ごしてきました。校庭とは異なり，様々な人が利用する公園で遊ぶときに大切なこと，学べたかな？
　
▼学校からは歩いて１０分ほど，県立美術館の隣の公園です。街中にありながら，広場・遊具・緑地が整備されています。 
　
   
▼虫好きの子にはたまりません。　　
　

   ６日（土）は，日ごろから本校児童の地域生活や学校生活の安心・安全のためにご尽力くださっている関係団体の皆様が集まり，戸祭小スクールガードシステム関係者会議が開催されました。会議では，本システムのしくみや各関係団体の事業内容を説明・紹介したり，現状の課題と対応等について話し合ったりしました。
　
　
　引き続き，戸祭地区まちづくり協議会，安心安全部会，青少年育成会の主催による第１回環境点検活動が行われ，大勢の関係団体・関係者の皆様が参加されました。
　地区内の星が丘中，宇大付属小・中からの現況の報告のあと，方面別に４班（各２グループ）に分かれて地区内を歩き，特に危険な箇所はないか，路上のストップマークは消えていないかなどの点検を行いました。
　多くの人の手によって，本地区の子どもたちが守られていることを，とても心強く，そしてありがたく思います。時おり雨が降る中での実施となりましたが，皆様には大変お世話になりました。
▼会の準備と点検活動の様子。会には左の写真の２倍ほどの人が集まりました。
　
　
▼中戸祭の釜川近くの公園では，キジ（♂）がトコトコお散歩？してました。

　昨日は，前夜からの雨が午前中激しさを増し，その結果，校庭の南側が水没。大きな池ができました。昼前には雨も止み，ロング昼休み，子どもたちはテンション高め。中には靴下も脱がずに運動靴で水の中を走り回る子も・・。午後の授業，大丈夫だったのでしょうか？？
　
　
　
　
　南門から下校する児童は，職員立会いのもと，東西の門から出て，敷地の外を回って帰りました。
　水は徐々に引いていき，今朝にはなくなっていました。豪雨時に，雨水が一気に外部へと流れ出るのを防ぐ水瓶としての役割を，校庭は担っているのです。

 　新学習指導要領に謳われている「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業づくりを，本校では本年度の学習指導に係る取組の重点としています。
　４５分間ずっと講義型の一斉学習で，教師ばかりがしゃべり続け，一部の児童は何度も挙手をして活発に授業に参加するけれど，他の児童は力を持て余していて退屈そう・・そんな授業からの脱却が求められています。
　さて，昨日は授業参観でしたが，ご覧になられた授業はいかがだったでしょうか。良い授業を行うことが，学級を「学びに向かう集団」へと高めていき，その中で個々の児童が磨かれていくと考えています。

▼グループで話し合いながら，学習課題に取り組みます。グループは，４人が基本です。机の配置も工夫します。児童同士で話し合う場面と，教師の話・友達の発言を聞く場面との切り替えが大切です。（写真は４～６年の授業場面から）
　　　　　　

▼道徳科の授業で，各自が自分の名前が書かれたマグシートを，意見表明として貼っています。正に全員参加の授業で，ここから考えを整理したり，様々な意見・考え方に気付いたりして学びを深めていきます。（左：４年　右：５年）
　

　授業参観後には，学級懇談が行われました。ここでも，資料や写真を５０インチディスプレイに映したり，保護者の机の配置を向かい合せにして保護者同士のコミュニケーションが図りやすくするなどの工夫が見られました。

　５年生は，体育館で一斉に学年懇談を行い，４人の担任がそれぞれ学習や生活，夏休みの過ごし方についての話をした後，９月に行われる冒険活動教室の説明会を行いました。市冒険活動センターから指導主事の先生にお越しいただき，映像を交えながら具体的にお話いただきました。
　

　昨日は給食時に「戸祭小あいさつニュース」がテレビ放送されました。児童会企画委員会の子どもたちが，週２回，朝に行っている「ハイタッチあいさつ運動」をもっと盛り上げ，戸祭小の誰もが元気にあいさつできるようになることを目指して企画したものです。

▼始まりのテロップに続き，メインキャスターが登場。
　　
▼現場のレポーターが，ハイタッチあいさつ運動の様子を紹介。
　
　
▼キャッチフレーズは「明るく 元気に ハイタッチ」　　と，ここで新しい情報が・・・
　
▼また新たな企画が展開されるようです。企画委員会の児童が教室を訪問し，クラス全員でハイタッチします！　今週をあいさつ週間として，金曜日まで行うとのことです。
　
▼企画委員会の児童は，９月のいじめゼロ集会・なかよし集会（なかよし班活動）の計画作りも並行して行っています。話合い活動で休み時間返上になることもありますが，意欲的に活動しています。  ・・・・あれ，キャスター，シャツ替えた？
　

　引き続き，教育実習生の離任のあいさつがTV放送により行われました。放課後には，職員室であいさつ。職員から大きな拍手が贈られました。二人とも積極的に子どもたちとかかわり，教材研究や授業もしっかり行いました。確かな手応えを感じることができたことと思います。４週間，終わってみればあっという間でしたね。お疲れさまでした。
　

　今日はもう一つ，大きなイベントがありました。
　３年生による，地域の皆さんをお招きしての交流会です。代表児童のお迎えの言葉に続いて，「おもてなしタイム」では，全員で運動会で踊ったダンスを披露したり，班ごとに準備をした手作りのゲームなどをしたりして，一緒に楽しい時間を過ごしました。
　
　
　
　
　
　体育館での交流会のあとは交流給食です。１・２・３・６年生の各教室にご案内して，一緒に本校の給食を召し上がっていただきました。
　
　

　心配された雨に降られることもなく，２年生の町たんけんが予定通りに実施されました。
　今年も，学校近隣の多くの店舗や事業所のご協力をいただきました。また，各班の見守りでは，保護者の皆様にお世話になりました。今日で終える宮チャレの中学生にもサポートしてもらいました。お陰で全員無事に，そして有意義な学びの時間を過ごして帰ってきました。皆様，本当にありがとうございました。
　
　
　
　
　
　
　　　

　昨年度から本校が進めているプログラミング教育の研究活動。いよいよ来年度から小学校で必修化となります。と言っても，新たな教科が加わるわけではありません。従来の教科の学習の中に，プログラミング的思考の育成に関わる活動を取り入れるというものです。パソコンを用いたプログラミングが中心となりますが，パソコンを使わずに，課題解決の手順などを考える活動も，プログラミング的思考を育てる活動として含まれます。
　今回は，そうしたアンプラグドな活動を取り入れた国語と算数の授業提案がなされ，職員全員で授業研究を行いました。まとめとして，参観をしてくださった市教育センター指導主事の先生から指導助言をいただきました。
▼２年　算数　「１００より大きい数」
　　
▼４年　国語　「漢字辞典の使い方を知ろう」
　
▼授業研究会
　　

　今月４日から４週間の教育実習を行っている大学生（本校卒業生）の２名が，昨日，研究授業を行いました。実施した教科は算数。入念に準備を行い，指導案を書き上げ，それぞれ３年生と５年生の授業に臨みました。放課後には参観した職員が集まり，授業研究会を行いました。２人とも落ち着いていて，立派な指導ぶりでした。将来が楽しみです。
　
　
　宮チャレに来ている中学生。業間と昼休みは，子どもたちに引っ張りだこ。頑張って活動しています。
　

　市内の中学２年生が，１週間の職場体験を行う「宮っ子チャレンジウィーク」。星が丘中学校の「宮チャレ」は，今日からスタート。本校には小学校教員の仕事の体験を希望した９人の生徒がやってきました。皆，本校の卒業生。児童にとっては先輩の中学生ですが，今回は教員の視点で，一人ずつ１～５年生の教室で，児童に接したり，学級事務を手伝ったりします。
　朝，職員室で一人一人が立派に挨拶。給食時には，テレビ放送で児童への挨拶を行いました。明日からもよろしくお願いします。

　１８日から始まった教育相談週間。２校時までがＢ日課で，業間を長く設定し，全児童との個別の面談を行っています。その日の順番待ちの児童以外は，原則，校庭で遊ぶことになっているのですが，２１日はわずかに雨が落ちていたため（校庭で遊ぶ子たちもいましたが），本日２４日はずっと雨もようだったため，体育館でビデオ鑑賞会を行いました。テンポの良いアニメに，子どもたちはご満悦でした。

　本校の縦割り班活動が始まりました。概ね月１回，ロング昼休みを利用して，班ごとに決めた遊びをして過ごします。昨日は，教室内で顔合わせと活動内容の話合いを行いました。どの班も６年生がリーダーシップを発揮して，和やかに進めていました。
　
　
　
▼とまつりパトロールの方には，校内を巡回して子どもたちの活動の様子をご覧いただきました。

　本年度は夏休み明けから，清掃活動も，なかよし班を単位として行う予定です。

　１９日，「魅力ある学校づくり地域協議会（通称：地域協議会）」が開催され，委員の皆様にお集まりいただきました。昨年度まで年４回の開催でしたが，本年度からは３回となり，今回はその１回目です。
　会長，学校長のあいさつ，委員の自己紹介に続き，会則と本年度の組織・委員，本年度の事業計画・予算等の協議が行われ，承認いただきました。
　その後，学校長から本年度の学校経営方針や取組の重点等の説明，副校長から本年度の学校評価書についての説明があり，最後に，委員の集合写真を撮影して終えました。
　委員の皆様には，お忙しいところをご出席くださり，ありがとうございました。
　
　
　話はガラリと変わりますが，本校の掲揚等に毎日掲げている旗の一つが，下ろせなくなってしまいました。風の影響かと思われますが，旗の上部と，ポールのてっぺんの滑車との間がねじれてしまっているためです。夕方，職員６名が英知を結集し，あの手この手でねじれを直そうと奮闘しましたが・・・・・結局直らず，首は痛いわ，日は暮れるわで，このあと雨も降るというのに，今日のところは諦めざるを得ませんでした。さて，どうしましょうか・・。
　⇒　本日，旗自体がロープから離れ落ちたことで，解決することができました。