日誌

活動の様子

プログラミング教育

4校時に5年1組の算数の時間にプログラミングを活用した授業が実施されました。小学校のプログラミング教育のねらいは、問題を解決する手段、手順を論理的考えていく思考力、表現力、判断力(プログラミング的思考)を養うことです。そして単独でプログラミングを学習するのではなく、それぞれの教科の目標を達成する過程で活用するものです。今回の算数では正多角形の性質、「すべての辺の長さは等しい、すべての内角の大きさが等しい」を使ってビジュアルプログラミング言語で正多角形を作図します。どんな正多角形も同じ手順を繰り返すことで描けること、正多角形の頂点の数を増やしていくとだんだん円に近づいてくることを学習します。初めてなので、当初は操作に戸惑っていましたが、慣れてくると子供たちの吸収は速いです。
 
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2月5日の給食

メニューは、マカロニグラタン、キャベツのスープ、アップルパン、牛乳、クラウンメロンです。静岡産のクラウンメロンは補助金でいただきました。

昇降口のクラウンメロンを紹介するコーナー

昔遊び(1年)

今日の1年生の生活科の昔遊びは外の遊びです。2校時に1年2組、3校時に1年1組が竹馬と羽根つきに挑戦しました。
 
 
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業間遊び

本校では、業間の休み時間は、体調の悪い人以外は、外で元気よく遊ぶことになっています。サッカー、ドッジボール、鬼ごっこ、一輪車、鉄棒、ブランコ、ジャンブルジムなど広い校庭いっぱいに広がり、思い思いに遊んでいます。最近は縄跳びが増えました。
4年生が大繩の跳び方を1年生に教えていました。

二重跳びの練習をするジャンピングボードは大人気です。ここでも上級生が下級生に教える場面が多くみられます。

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昔遊び(1年)

1年1組で生活科の昔遊びの学習が行われました。例年ですと、祖父母の方や地域の方にお越しいただき遊び方を教えていただきますが、コロナ禍でお願いすることができません。そこで、校長・副校長がお手伝いに入りました。ほとんど初めての遊びでうまくいきませんが、それなりに楽しんでいます。
  副校長先生からコマの回し方を教えていただく。         ビー玉遊び
 
        けん玉遊び                   あやとり
 
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