２年生が校外学習でりんご狩りに行ってきました！

りんご園に着くと、りんごの取り方などを説明していただき…

りんごを試食させていただきました。「おいしい～！」

さて、いよいよりんご狩り開始です。「うわあ、たくさんあるなあ」

「どれがいいかな」「あれが赤くて大きいよ！」

「これに決めた！」

「おいしそうなりんごをゲットしたよ！」

ニューサンピアの中の「いきがいの森」でお弁当タイム。

午後には雲も晴れて暖かくなり、広い野原で自然遊びを楽しみました。

「落ち葉のベッド、気持ちいい～」

「大きな枝を見付けたよ！」

「葉っぱのお面、ステキでしょう？」

こちらは髪飾り。本格的！

木登りにも挑戦！どこまで登れるかな？

秋の味覚と自然を満喫した一日になりました！

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、宇都宮の歴史にちなんだ「宮っ子ランチ」でした。

船頭鍋は、鬼怒川を使って江戸に物資を運んでいた船の船頭さんたちが、地元の食材を使って食べていたと言われる鍋料理がもとになっています。

５年生の算数の時間です。

今日の問題は、距離とかかった時間の違う３人のなかで、誰が一番速いか、です。

まずは、どんな方法で求められるか、個人で考えてみましょう。

「前の単元で学んだことが使えそうだな」

個々の考えを持ち寄って、グループで考えます。

相手に分かるように説明することは、自分自身の考えを整理するうえでも有効です。

分からないときは、どんどん聞き合いましょう。

時には、先生も仲間入り。「これってどういうことかな？」

グループの発表資料は、一人一台端末で作ります。

どういうふうに書いたら、分かりやすいかな。

各グループの考えを全体で共有していきます。

いろいろな考えに触れることで、自分の考えも深まっていきます。

＜＞今日のプラスワン＞

今日は、「おはなし給食」でした。

今日のお話は、１年生の教科書にも載っている「サラダでげんき」です。

病気のお母さんのためにりっちゃんが作ったおいしいサラダ。

野菜たっぷりのサラダを再現しています。

今日は、おにぎりデーです。

みんな、朝からうきうき、そわそわ。お昼が待ちきれない様子でした。

おいしい顔、大集合！

「今日、自分でおにぎりを握った人ー？」「はーい！！」

自分で握ったおにぎりだから、おいしさも倍増だね。

楽しい給食のあとは、楽しい昼休みが待っていました。

今日は、縦割り班で遊ぶ「いきいきタイム」です。

お腹も心も嬉しさ満タンの一日でした。

4年生の書写の時間です。

今日は小筆を使って名前を書く練習をしていました。

半紙を四等分したところに、お手本を見ながら書いていきます。

「1回目と比べると、ここが良くなったかな？」

友達の字を見て回りましょう。人の字を見るのも勉強になります。「ここが上手だね」

見付けた友達のよいところを発表し合います。たくさん見付けられたね。

それでは、最後の1回を練習してみましょう。

みんな真剣そのもの。

おしゃべりの声が全く聞こえません。すごい集中力！

「今日は、ここがよく書けました！」

片付けが早く終わったので、おまけの時間。「僕、私の字を見て！選手権」です。

ここでも、書かれた字の良いところを見付けて発表します。

自分の良いところ、友達の良いところを見付け合うことで、自信をもって学習を進めることができていました。

＜今日のプラスワン＞

学校では、「めざせ！あいさつ名人！」の声掛けのもと、子供たちに元気な挨拶を奨励しています。

今日は、「第1回　あいさつ名人」として１３名の児童が表彰されました。

これからも、たくさんの「あいさつ名人」が生まれてくれることと期待しています。

2年生の道徳の時間です。

低学年の子にとって、お話の中の人物の気持ちを考えるのは、ちょっと難しい…。

そんなとき、ぴったりなのが…

「役割演技」という体験的な学習方法です。

登場人物の言動を疑似体験することで、心情への理解を深めます。

「いじわるをされて、どんな気持ちになったかな？」

「どうしてそんなふうにしようと思ったのかな？」

帽子の色を使って自分の気持ちを表す方法もあります。なかなか手を挙げられない子もしっかり参加できます。

さて、みんなだったら、きつね君を「助ける」？「助けない」？

どうしてその色を選んだのか、教えてください。

両方の立場の意見を聞いて、自分の考えを深めていきます。

「うーん、やっぱりこっちかなあ…」

友達の意見を聞いて、途中で帽子の色が変わることも。しっかり考えている証拠ですね。

道徳の時間も振り返りが大切です。

さあ、今日の学習でどんなことを考えられたでしょう。

3年生の学習で、東日本盲導犬協会による「盲導犬ふれあい教室」が行われました。

ラブラドールレトリバーのシンディちゃんも来てくれました。

お話の間、動くことなくじっと待っていました。さすがです！

最初に、目が見えにくい人（完全に見えない人より多いそうです）の視界などについて教えていただきました。

「人によって見え方もいろいろあるなんて知らなかったな。」

視野が狭い人はどんな風に見えているのかな。

町を歩くときは3つの方法があるそうです。これは見えている人が肩を貸す「手引き」という方法です。

これなら、すぐに手助けできそうですね。

これは「白杖」を使う方法。見掛けたことがあるという子も多いようです。

そして「盲導犬」。曲がり角などでは、止まって教えてくれます。

シンディ号が歩き出すと、みんな興味津々です。

各クラスの代表が盲導犬体験を行いました。

道の途中にあるカラーコーンもちゃんと避けてくれます。

うまく出来たら「good！」と言ってたくさん誉めてあげましょう。

最後に質問に答えていただきました。

盲導犬のことだけでなく、目の不自由な人のこと、自分にできることなどを、たくさん学ぶことができました。

３年生が図工の時間にビー玉転がしゲームを作っていました。

ビー玉を転がす土台は、板に絵を描き…

釘を打ち付けて作ります。

ほとんどの子が初めて金づちを使う３年生。安全に同じ高さに打てるよう、釘を挟む道後を使います。

これなら、安心。みんな、どんどん釘を打っていきます。

曲がってしまったり打ち直したいときは、先生に頼めば大丈夫。

釘と釘の間に輪ゴムを掛けたり、スポンジビーズをはめたりして道を作ります。

「ビー玉を転がして、試してみよう。」

「うーん、うまく転がらないなあ。この釘を動かした方がいいかな。」

「見て見て！こんなふうに出来たよ！」

どんなゲームが出来るのかな。遊ぶのが楽しみですね。

片付けもしっかりできる３年生です。

＜今日のプラスワン＞

１１月１日は「雀宮の日」。今日の給食は「ちゅんちゅんランチ」です。

さつまいも、にんじん、大根、かんぴょう、ごぼう、ねぎ…雀宮地域で作られた野菜が使われています。

ご飯も雀宮で取れたお米です。

10/30、１年生が校外学習で宇都宮動物園に行きました。

動物園では、エサやりもできます。どんな動物がいるのかな？

キリンが長い舌を出して食べてくれました！「ちょっと怖いけど、食べてくれてうれしい！」

「うわあ、やっぱりゾウはおおきいね」

ポニーにはお鍋に乗せてあげましょう。

たくさんの動物を近くで見ることができるのが、宇都宮動物園の良いところです。

次は、遊園地ゾーンにやってきました。事前にグループで決めて乗り物に乗ります。

今日は、貸し切り状態だったので、乗り物にもゆっくりと乗れました。

メリーゴーランドも大人気。

「うわあ！目が回るよ～！」激しい乗り物もへっちゃらの１年生です。

「洞窟探検、行ってきまーす！」

広場にある遊具でもたくさん遊べました。

お弁当のあとは、お楽しみの「ワンワンショー」です。

なんと！南小の１年生もショーのお手伝いをしました。

天候にも恵まれ、楽しい１日になりました。

＜今日のプラスワン＞

今日は「ハロウィン給食」です。

ハロウィンに欠かせないカボチャを使ったスープ、カボチャ型ハンバーグ、デザートにパンプキンパフと、カボチャづくしのメニューです。

４年生が「ふれあい文化教室」で、和太鼓に挑戦しました。

講師は「男体雷太鼓」の皆さんです。

最初に、バチの持ち方や太鼓の叩き方を教えていただきました。

それでは、初めてみましょう！

ゲームの太鼓は叩いたことがあっても、本物を叩くのは初めて。

みんな、最初は緊張気味でしたが…

待っている間も練習をしていたら

あっという間に上手に叩けるようになりました。すごい！

こちらは、大きな長胴太鼓。いろいろなリズムで叩きます。

こちらは締太鼓。ベースとなる一定のリズムを打ち続けます。

ポーズもばっちり決まっています。

一生懸命叩いてたら、手のひらが赤くなっちゃった！

日本の伝統文化に触れる貴重な体験となりました。

＜今日のプラスワン＞

今日は「十三夜給食」でした。

十三夜には栗や豆をお供えして食べたそうです。今日は、栗ご飯が出ました。

学校では、教員の授業力向上を目指し、互いの授業を参観し学び合う「一人一授業」を行っています。

今日は、６年生の外国語の授業公開でした。

友達へのインタビューをもとに、「私は誰でしょう」クイズを作るという内容です。

聞き取った内容は、タブレット端末に打ち込んでいきます。

早速、インタビュー開始！

これまでに学習した英語表現を使って、好きなものや欲しいものなどを聞いていきます。

繰り返し使うことで、英語表現に慣れていきます。

みんな、自信をもって尋ねたり答えたりできるようになってきました。

分からなくなっても、タブレット端末の中のヒントがあるので安心して取り組めます。

次は、グループになって、聞き取ったことをもとに英語でクイズを出し合います。

「I　Want  ～」「はい、はーい！それは〇〇さんです！」

「I  Like   ～」「やったあ、当たった！」よく知っている友達のことだから、大盛り上がりです。

たくさん英語を話し、たくさん英語を聞くことのできた１時間でした。

＜今日のプラスワン＞

本日、第２回地域協議会が開かれました。

協議会委員の皆様に授業の様子を参観していただき、ご意見、ご感想をいただきました。