古い道具を使っていたころの人々の暮らしの様子を知り，実際に道具を使う体験を通して昔の人々の想いに触れる体験をしました。

その時代ごとに最も便利な道具が発明されていくことを，想像力を働かせながら，昔の道具を見たり触ったり体験したりしました。
手押しポンプ

天秤棒に水桶をかけて，２０Ｌの水を運んでみました。
「肩や首が痛い。」と言いながら，必死に２，３ｍ歩いてみました。


大豆を石臼で挽いて，きな粉にしました。
なかなか回すのに苦労していました。


１００年以上も前の蓄音機の音を聞いたり，昔の道具を触ったりしました。

本日は、携帯電話を所持している児童にフィルタリングの設定を促すための「スマホ・ケータイフィルタリング設定１００％キャンペーン」の重点指導日です。

 

ネット犯罪被害者の約９割がフィルタリング未設定であるとの調査結果があります。

 

本日の朝会で、児童指導主任が「フィルタリングを設定しない場合の危険性とフィルタリングを設定した場合の安全性」に関する講話を行いました。

 

また、全児童に「フィルタリングに関するリーフレット」を配布しました。

 

各家庭でも、子ども達を携帯電話等のトラブルから守るため、リーフレットを参考にしながら、スマホ・ケータイ、ゲーム機、タブレット等には必ずフィルタリング設定をしていただきますようお願いいたします。

フィルタリングキャンペーンチラシ.pdf

３年生が、クラブ見学を実施しました。

 

 

 

クラブ見学は、来年度からクラブ活動が始まる３年生に積極的にクラブ活動に参加しようとする意欲をもたせるために、毎年二月に実施しています。

 

４～６年生の全児童を対象に、年間１５回、木曜日の６時間目に行っている本校のクラブ活動。

 

上級生が中心となって、毎回自主的・協力的な活動を行っています。

 

今年度活動したクラブは、屋内スポーツ、屋外スポーツ、昔遊び、卓球、クッキング、ダンス、工作、パソコン、科学、イラスト、手芸の計１１クラブ。（来年度は変更になる可能性もあります）

 

３年生は、興味・関心のあるクラブをいくつか見学して、来年度から始まるクラブ活動に期待を膨らませていました。

 

今年度のクラブ活動は、残りあと一回（２月２０日）です。

４年生が、民謡教室を実施しました。

 

民謡の先生５名を講師としてお招きし、民謡を鑑賞したり和楽器に触れたりして、日本古来の民謡に親しみました。

 

 

民謡とは、各地の庶民の日常生活の中から自然に生まれて長い間伝承され、その地方の人々の生活感情を表している素朴な歌謡のこと。

 

栃木県では、八木節や日光和楽踊り、鬼怒の船頭歌などが有名です。

 

毎年７月に行われる本校のＰＴＡ行事「二小夏祭り」でも、日光和楽踊りが夏の風物詩となっています。

 

本日の演奏曲は、「ソーラン節」「こきりこ節」「南部牛追い歌」など。

 

今回、民謡を生で初めて聞くという子ども達がほとんど。

 

子どもたちは、日本古来の音楽の雰囲気や特徴を感じ取りながら、民謡に親しんでいました。

 

後半は、和楽器体験。

 

 

 尺八や和太鼓、簓（ささら）などの珍しい和楽器を手に取って、興味深そうに演奏を楽しんでいました。

 

「民謡は、地域の生活の中で人々と共に育った歌。古くから人々の心の中にある民謡は、どこか私たちの心を打つものがある。」と講師の先生方。

 

古くから地域に残る伝統的な民謡を、ぜひ後世に継承していきたいですね。

今年度最後となる「縦割り班活動」を実施しました。

 

 

 

一年間、一緒に遊んだり活動したりした６年生とも今日が最後。

 

６年生一人一人から、縦割り班の１～５年生に、最後の挨拶がありました。

 

「一年間、みんなと一緒に遊ぶことができて、とても楽しかったです。これからも、みんな仲良くしてください。」と、これまで下級生と共有した時間を懐かしむようにお別れの挨拶を述べる６年生。

 

下級生の大きな拍手の中、６年生は教室を後にしました。

 

２月２８日（金）には、「６年生を送る会」が予定されています。

今日の給食は「しもつかれ」と「赤飯」です。

 

 

 

「しもつかれ」は、栃木県に伝わる郷土料理です。

 

２月の初午の日に作り、しもつかれと赤飯を稲荷神社に供えて、「病気にならないように」と、お願いをしました。

 

主な材料は、鮭の頭（給食では切り身）、大豆、人参、大根、油揚げなど。

 

現在は、若者を中心に「食べる機会がない」という人も増えています。

 

しもつかれの作り方や味付けは、家庭によって様々。

 

昔から「７軒の家のしもつかれを食べると病気にならない」とも言われています。

 

給食のしもつかれは、子ども達の口に合うように作られているため、みんなモリモリと食べていました(^^)

 

しもつかれに使う食材は栄養のあるものばかり。

 

ぜひご家庭でも、栃木県が誇る郷土料理「しもつかれ」を作っていただき、ご家庭ならではの作り方や味付けをお子さんに受け継いでいってほしいです。

今年度の最後の授業参観を実施しました。

 

 

 

子ども達の授業に臨む態度や、発表したり聞いたりする様子を見て、この一年間の成長の様子を感じていただけたことと思います。

 

お忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。

 

学級懇談会では、一年間の学習や生活を振り返り、子ども達の良さや今後の課題について共有しました。

 

また、令和２年度の各学年部・事業部所属、役員等について決定していただきました。

 

これからも、子ども達のより良い成長のために、ご支援・ご協力をお願いします。

「うまくとべたよ！」「あと少し、がんばって！」

 

あたたかい言葉が、体育館に飛び交いました。

 

 

 

今週は「なわとび検定」週間です。

 

体育の縄跳び運動のまとめとして、毎年2月に行っている「なわとび検定」。

 

３，４年生は友達とペアになって、互いに数え合います。

 

低学年の１年生は６年生とペアに、２年生は５年生とペアになって、上級生から跳び方のコツを教わったり、跳躍回数を数えてもらったりして行います。

 

技の連続跳躍回数に応じて１０級～特級の１１段階の級が全校児童に認定されます。

 

最高となる特級は、後ろあや二重跳びや三重跳びなど、高難度の技を複数回跳ぶのが課題で、合格者は毎年、数人程度。

 

子ども達は、それぞれの目標をもって、得意技に磨きをかけながら、昇級を目指して挑戦しています。

 

縄跳びは、目標を達成した時の喜びが大きく、ジャンプ力や持久力も付きます。

 
ご家庭でも、ぜひ、お子さんの「冬の体力づくり」のために縄跳び運動に挑戦させてください。

「ただいま、大きな地震が起きました。…」

 

 

 

予告なしの避難訓練を実施しました。

 

児童は、突然の避難の放送に戸惑いながらも、周りを見回して机の下にもぐるなど、素早く身の安全を守る行動をとりました。

 

また、友達に注意をするなど助け合う姿も見られました。

 

２度目の放送「校舎の安全が確認されました。」の後は、校舎から一斉に出てきた児童が、体育館に整然と整列しました。

 

 

 

校長先生が、「地震はいつ起きるか分からない。自分の命は自分で守ろう！」と、児童に呼びかけました。

 

ご家庭においても、災害時の避難の方法について、日頃からお子さんと話し合っておくよう、お願いします。

１／２０（月）に昔遊び教室を行いました。
・けん玉　　　　　              ・だるま落とし　　　         ・おはじき　　　　
                 
・お手玉                                ・竹とんぼ　　　　             ・こま　　　　　　　
                 
・羽子板　　　　　              ・おりがみ                           ・めんこ
                 

の9種類の遊びを体験しました。遊んだことがあるものもあれば，初めてのものもあり，ルールを覚えて，楽しく遊びました。ボランティアの方々に教えてもらいながら，進んで挑戦している児童が多かったです。

昔はお正月によく遊ばれていた羽子板などの遊びも，今ではみられる機会も減り，新鮮な気持ちで遊ぶ子供たちが多いのが印象的でした。「昔遊び」でも今の子供たちが充分楽しめる遊びは，これからも伝えていきたいですね。

今回，昔遊び教室を行うにあたり，6名のボランティアの方にご協力いただきました。ボランティアの皆様のお陰で，児童も楽しく昔遊びを体験することができました。ご協力ありがとうございました。

　６年生は卒業まで残すところあと３４日となりました。そこで1／27（月），卒業イベントとして，６学年部の保護者の皆様が企画・運営してくださった『ケーキ作り』を行いました(^^♪

　
●地域を代表する洋菓子屋の『メルシー』さんから，直接ご指導いただきました！

　　
●作業に取り掛かります。とにかくケーキ作りは『スピードが命』！！

　
●わずか１５分で仕上げました(^^)/見た目も味もとても素敵なケーキの完成☆彡

★バレンタインデーに向けて洋菓子作りが忙しい中，時間を割いてご指導くださいましたメルシー様，そして児童が楽しめるようにと企画運営してくださった６学年部の保護者の皆様，一生の思い出に残るような貴重なをさせていただき，誠にありがとうございました。

　６年生は，社会科の学習で「税金」についての学習をしております。その学習の一環として，1／24（金）に講師の方をお招きして，『租税教室』を行いました。

　
●「税金とは何か？どのように使われているのか？」という投げかけから始まります。

　
●「もし税金が無かったら？」ＤＶＤ鑑賞　 ●税金の大切さを資料で確認


●最後に１億円のレプリカを触らせていただきました。

★税金は，私たち国民一人一人が豊かになるために使われているということを深く理解することができました!(^^)!

縄跳びの練習に熱が入っています。

 

 

 

冬の寒さにも負けない気力と体力を養うことを目的に、毎年厳しい寒さが続くこの時期に体育で縄跳びを実施しています。

 

前跳び、あや跳び、二重跳びなど、いろいろな技を軽やかに跳ぶ子ども達。

 

寒さでかじかむ手を温めながら、自分の目標をもって何度もチャレンジしています。

 

 

 

通称「ハヤブサ」と呼ばれる「あや二重跳び」を軽々と跳び続ける高学年児童もいて、みんなの注目の的に！

 

ちなみに縄跳びは、身体の７０％以上の筋肉を動かし、筋力、持久力、瞬発力などの体力向上に効果があります。

 

なんと、５分間跳び続けると１５００メートル走ったと同じ効果があるそうです。

 

来月上旬には、各学年で「なわとび検定」を行う予定です。

 

６年生がかいがいしく一年生の世話を焼いています。

縦割り班で昼休みを過ごす「縦割り遊び」。

 

 

 鬼ごっこやドッジボール、フルーツバスケットなど、上級生が企画した遊びを楽しむ下級生の歓声が、昼休みの校庭や教室に響きました。

 

縦割り遊びは、水曜日のわくわくタイムに、年に数回開催。

 

１～６年生の全校児童が、約３０名ずつ２４班に分かれ、約３０分間、6年生が考えた遊びで過ごします。

 

この「縦割り班遊び」は、子ども達の協調性や思いやり、自主性や感謝の心を育てる上で大切な活動です。

 

昔と違って、現代は子ども達を取り巻く社会環境が大きく変化しています。

 

少子化による異年齢との関わりの希薄化、室内ゲーム中心の遊びの他、地域社会の中での異年齢遊びも少なくなっている状況です。

 

子どもは本来、子ども同士の遊びの中から多様な人間関係を学び成長していきます。

 

低学年の子にとって高学年の子は良いモデルであり、モデルとなる高学年の子は低学年の子との関わりの中で自己をコントロールし思いやる心が育っていくものです。

 

本校では、今後も子ども達の「人と上手に関わる力」を育てていくために、「異年齢集団」での活動を意図的・計画的に取り入れていきます。

今年度第２回目となる「お弁当の日」を実施しました。

 

 

 

宇都宮市では、学校と家庭が連携し，子どもたちの食への関心を高め感謝の心を育むことなどを目的として，「お弁当の日」を実施しています。

 

子ども達は、午前中からお弁当の時間を心待ちにしていました。

 

子ども達のお弁当は、彩り豊かで栄養のバランスもとれていて、とても美味しそうです！

 

「早起きして、おうちの人と一緒に作った」「盛り付けを手伝った」と、親任せにしないで進んでお弁当作りに取り組んだ子もたくさんいました。

後日、「お弁当の日ふりかえりカード」をご家庭に持ち帰りますので、「おうちの人からひとこと」の欄のご記入をお願いします。

 

小学校で来年度からプログラミング教育が必修化されるのを前に、６年生の理科「発電と電気の利用」の学習で、プログラミング学習を実施しました。

 

今回は、ビジュアル型プログラミングソフトを用いた「人感センサーを用いた点滅ライト」のプログラミングに取り組みました。

 

児童は５人１組のグループに分かれて、自分たちが意図した動作になるように試行と改善を繰り返し、電気をむだなく使うには、どんなライトにしたらよいのかを考えることができました。

 

６年生はプログラミングを体験して、プログラミング学習に興味関心を高めていました。

１／１７（金），６年生は『進学先中学校訪問』で宮の原中学校を訪問しました。

★４月から始まる中学校生活の一端に触れる，貴重な機会となりました。

　　　
●緊張の面持ちで説明を聞いています…　　　●中学校の授業を参観。みんな真剣！

　　　　　　　　
　　　　　　　●生徒会による中学校説明会。とてもわかりやすかったです(^_-)

　　
●最後は希望する部活動見学。どの部活も迫力があり，気合が入ってました(^^♪

★実際に参観・見学することで，中学校に対する印象が変わった児童も多くいました！期待に胸を膨らませることができた１日になりました!(^^)!

「願いましては～１円なり～…」

 

パチパチと珠をはじく音が教室内に響きました。

 

子ども達の目は真剣そのもの。聞き逃さないよう、集中してそろばんに向かっています。

 

 

 

４年生が算数で、「そろばん」の学習をしました。

 

そろばんボランティアの方を講師として、そろばんの基礎を教えてもらいました。

 

「そろばん」は、指先を高速に動かすことや珠をイメージとして捉えることが右脳の開発を促すとされています。

 

また、特に小学校では、十進法の概念を理解させるための格好の教材ともなります。

 

近年では、パソコンや電子計算機の普及が手動の計算道具である「そろばん」から実務を奪ってしまいましたが、学校においては教具としてのそろばんの価値は健在です。

 

今日は、３年生のときに学習した１珠・５珠の置き方や払い方などの基礎を確認した後、簡単な足し算・引き算の復習をしました。

 

「そろばん楽しい！」「答えが合っているとうれしい！」と目を輝かせる子ども達。

そろばん学習への意欲がさらに高まりました。

 

業間運動を実施しました。

 

 

業間運動は、学校全体で運動に取り組む機会を設けて、児童の運動の習慣化と体力の向上を図ることを目的に定期的に実施しています。

 

年に６回、特別日課（Ｃ日課）を設けて、業間の時間３０分を使って走・跳・投の様々な運動に取り組んでいます。

 

今回の業間運動の種目は以下の通り。

１年生→跳・８の字跳び　　　２年生→跳・８の字跳び

３年生→投・ビュンでリング（玉いれ）　４年生→投・ビュンでリング（玉入れ）

５年生→走・ジグザク走　　　６年生→走・じゃんけんピラミッド

 

 

 

冬晴れの晴天の下、子どもたちは元気いっぱいに体を動かして、様々な運動遊びを楽しんでいました。

２学期後半がスタートし、新年に新たな目標を立てた子ども達が元気に登校しました。

 

冬休み明け特別朝会では、校長先生が「勉強のまとめをしっかりしよう。校長先生との約束『①あいさつ・姿勢・清掃②一日一回外遊び③読書』をきちんと守ろう。残り３ヵ月、新しい気持ちで、楽しい学校生活を送ろう。」と全校生に呼びかけました。

 

また、ＳＤＧＳ（持続可能な開発目標）の話題にもふれ、「世の中の出来事に関心をもとう。美しい未来を守るために、自分ができることを実践しよう。」と、環境や資源の大切さを訴えました。

 

教室では、子どもたちが、級友と新年の挨拶を交わし、宿題や書き初めなどの課題を提出しました。

 

今年度、１～５年生が学校に登校する日は５１日、６年生は４８日です。特に６年生は、卒業式の日に、「すばらしい小学校生活だった。」と思えるように、残された日々を、目標をもって有意義に過ごしてほしいですね。