昭和小NEWS

２月15日（水），水曜日は，児童会環境委員会のくつそろえ隊の活動日です。活動を重ねるごとに，揃え方について議論する場面が見られるようになってきました。頼りになる担当者たちです。また，にこにこあいさつ団も活動を継続中です。今日も朝からさわやかです。感謝。～良い習慣は，良い人格の形成につながります。～

２月14日（火），地区の防犯パトロール実施日です。1.2年生の下校を見守りながら，地区の安全にも配慮していただいています。パトロールは保護者の皆様が中心の時と，地域のボランティアの皆様が中心の時があり，今回は地域のボランティアの皆様にお力添えをいただきました。いつも，地域と子供たちの安全を確保してくださり，ありがとうございます。

２月14日（火），休み時間の外遊びでは，集団で遊ぶ姿が多く見られるようになりました。子供たちには，ドッヂボールが人気です。集団での遊びは，友達の日頃気付かなかった一面が発見でき，距離が一層近くなります。トラブルがあれば，ゲームのルールに立ち返って話し合ったり，柔軟に工夫したりしながら社会性も少しずつ身に付いていきます。遊びをとおして，より絆が深まってほしいものです。それから，教室に戻った後のくつそろえの様子を見てみました。きれいに揃ってあっぱれです。習慣として身に付いてきています。

昨年の12月13日に審査会がありました，令和４年度河内地区理科研究展覧会並びに発表会において，昭和小学校が「学校賞」をいただきました。これは，学校規模や入賞数などから総合的に判断され，河内教育事務所管内の小学校で４校のみがいただける，栄誉あるものです。本日（2/14）の表彰朝会で，児童たちと喜びを共有しました。過去を遡りましたところ，前回は昭和54年度に受賞しており，43年ぶりとなります。【訂正】前回受賞は令和元年となります。「宇宙の果てを理解するためには，ほんの小さな事象を研究することから始まる。」独自の研究に熱中する児童が増えていくことを願います。

２月14日（火），今日も，１年生「にこにこあいさつ団」の活動は続いています。さわやかな一日のスタートに感謝。１年生も自分から挨拶できるように頑張っています。～良い習慣は，良い人格の形成につながります～

２月13日（月），いくつかの学年の学習活動を切り取ってみました。1年生は生活科で昔遊びを調べています。例年ですと，地域の皆様にお力添えをいただくのですが，感染症の状況を鑑みて，校内で職員にインタビューをしました。事前には，ノックや入室の練習をしました。インタビューでは，質問の答えを丁寧にメモしていました。グループ単体での活動は，2年生のまち探検活動につながります。続いて，２年生も生活科です。活動は，これまでの自分の成長の記録を冊子にまとめます。子供たちは，御家庭で１枚１枚写真を選びながら，御家族と思い出話をしたことと思います。それだけでも，自分が大切にしてもらってきたことを実感したと思います。各自，周りの友達とエピソードを紹介し，かかわり合いながら活動しました。５年生は，円の直径，円周，円周率の確認の学習です。日常と算数の世界を接続する手段として，ボールを活用して体験型の学習を進めました。ボールには円周が印刷してありますが，計算上の円周より若干長めに設定されていることについて，弾ませるためではないかと議論し，同時に空気の入れすぎ注意についても気付いていました。

【１年生】

【２年生】

【５年生】

２月13日（月），児童会計画委員のあいさつデーに加えて，１年生の「にこにこあいさつ団」が活躍し，週の始まりがとても賑やかで，活気あふれる月曜日となりました。計画委員の振り返りでは，自分から挨拶をしている人が前回よりも多くなったこと，はっきりさわやかな挨拶が多くなっていることが報告されました。２秒程度のコミュニケーションですが，心の通う大切な瞬間にしていきたいものです。～良い習慣は，良い人格の形成につながります～

２月10日（金），宇都宮市教育委員会が発行している「GIGAスクールNews　第65号」に本校の様子が掲載されました。宇都宮市内の全小中学校に配付されています。内容は２つ。いじめゼロ運動に合わせて，その都度実施してきた「やさしさ貯金箱」と「ICT支援員」の活躍についてです。引き続き，タブレットを文房具として普段使いできる力を身に付けられるよう，取組を推進してまいります。

２月10日（金），今日は「スマホ・ケータイフィルタリング設定100％キャンペーン」の本校の重点指導日です。今回，全クラス共通の学習は，「スマートフォン依存度テスト」の実施です。各自タブレット上で回答しているので，御家庭でお子様の状況を確認することもできます。依存度テストはペーパー版も持ち帰っていますので，御家族で話題にしてくださるようお願いします。また依存度テストは，学年の実態に応じて，「スマホ」を「ゲーム機」に置き換えて回答しています。

さて，これまで教育界では「情報モラル教育」を進めてきましたが，今後は，加えて「デジタルシチズンシップ教育」も進めてまいります。デジタルシチズンシップ教育では，行動の善悪を判断し，児童自身が責任をもって，「どう使えばよいか」というスキルを身に付けていきます。これは，自他ともに楽しく豊かな生活を送れるための力を身に付け，社会に役立てるというポジティブな学びです。

〇児童がタブレットで回答した画面です。

２月10日（金），にこにこあいさつ団は今日も活動しています。これまでの１階ギャラリー前に加えて，１階給食室前でも活動が始まりました。雪模様で体が冷えますが，あいさつ団のさわやかな挨拶とともに温かい気持ちに包まれます。今日も一日頑張ります。