日誌

　　　　　　　大谷プラン～陶芸で卒業制作～　｛学＆心｝

　６年生が大谷プランで，地域の陶芸家の先生と，お仲間の陶芸家の先生にご指導いただき，卒業制作を行いました。
　まず，粘土の塊の重さを当てたり，ピアノ線で切り分けたりする経験をさせてもらいました。次にこね方や成形の仕方をグループごとに教えていただき，思い描いてきたこととその場でイメージしたことを合わせながら，思い思いの作品を作り上げることができました。
　先生から「同じ粘土の塊が，こんなに一つ一つ違う作品になって素晴らしい！」とお褒めの言葉をいただきました。幼少期に過ごされた故郷の山や川などの自然への思いから，鉱物を加えてグリーンの色を生み出したお話も伺うことができました。成形を体験した後，先生の作品を手に取りながら先生とお話ができた児童もいました。
　地域の良さや芸術家の生き方と本物に触れた，素敵な時間でした。
　
　
　
　

学期末清掃　｛体｝

　１学期も残すところ１週間となり，ワックスがけに備えて教室の水拭きを頑張っています。高学年児童が共有スペースを細やかに掃除してくれています。
　

　緊急事態宣言が解除され，１０月１日から通常日課での生活に戻りました。どの学級も落ち着いて学習に取り組んでいます。
　5年生の算数では，分母の違うたし算の方法を，各自が図や計算などを使って考え，発表していました。１年生の図工では，カラフルなお花紙を使って絵を描いていました。上手にできて「見て見て！」という子供がたくさんいました。
　
　

　緊急事態宣言下でリコーダーの演奏を見合わせていたので，鑑賞やハンドベルを使った授業をしました。童謡や唱歌などをきれいな音色で奏でていました。
　

　　　　　　　　　熱気に満ちた運動会　｛体｝

　昨日までの暑さが和らいで，涼しい秋風を感じながら，運動会を実施しました。
　
　今年は，コロナ禍の中で，異学年が集まって練習する時間を少なくするために，各学年の個人走と，下学年・上学年に分けた団体競技と表現を行いました。
　応援団は１週間，昼食後に約１５分練習して，全校生と１回合わせました。とにかく短期集中で教職員と子供たちで一体となって頑張りました。

　いよいよ本番！子供たちは，真剣に友達と協力して，演技に応援に精一杯頑張っていました。子供たちは一生懸命頑張った清々しさを味わっていたようです。
　保護者の皆様には，受付での健康観察カードの提示や参観エリアを守っていただくなど，安全対策にご協力をいただきました。また，児童の学級活動中には，保護者の皆様に後片付をしていただき大変お世話になりました。
　
　
　

　　　　　　　　　　　　運動会の準備　｛体｝
　
　４～６年生で運動会の会場づくりをしました。先日，機動班の方が組み立ててくださったテントを，力を合わせて定位置に運んで杭打ちをしました。また，机椅子を並べたりグラウンド整備をしたりと，午前中にほとんどの準備を終えました。子供たちの力はすごい！と感心しました。働いた後は清々しい表情をしていました。
　
　

　　　　　　　　　　　衣装をつけて　｛体｝

　運動会の表現を本番さながらに，通し練習をしました。上学年は自分で決めた文字の入った法被を着て頼もしく見えました。下学年はカラー手袋をつけて，可愛らしく踊っていました。ブロック練習は先週から始めたので，短期間ですが，みんなよく表現しています。
　
　

    　　　　　　金曜日は　English time radio！　｛心＆学｝

　金曜日のお昼に，ＡＬＴによる楽しい放送があります。英語による放送ですが，発音がきれいで，ゆっくり話してくださるので，およそ分かっているようです。今日は，日本のアニメがアメリカで大流行しているということで，英語版のアニメソングを聴かせてもらいました。ポケモン，ドラゴンボール，そして，ドラえもん。ドラえもんは１～３年生が運動会で踊る曲なので，黙食を守りつつ笑顔で聴いていました。３ヒントクイズも難しすぎず楽しめています。「先生の声が素敵で，ディズニーランドにいる気分になれます！」という職員もいます。
　

　　　　　　　　　顕微鏡で花粉の観察　｛学｝

　５年生が「花から実へ」の授業で花粉を観察しました。顕微鏡の扱いに慣れていて上手に観察できました。ヘチマ，アサガオ，カボチャ，ヒガンバナなどいろいろな花を持って来てくれた子供がいました。おかげで，植物による花粉の形の違いを観察できて，楽しく学習することができました。
　

　　　　　　　　　　　　いじめゼロ集会｛心｝

　代表委員児童の進行で，放送によるいじめゼロ集会を行いました。
　谷川俊太郎氏の８連から成る「ともだち」という詩を，事前に各学級で分担して群読し録音しておきました。児童指導主任が絵本のページに合わせて音声を付けて放映してくれました。いじめられた経験のある小学生がつづった詩を代表児童が朗読しました。そして，「がんばれ～！」で始まる応援ソング「あの空」の映像を見ました。子供たちは，真剣な眼差しで視聴していました。一堂に会することはできませんでしたが，感動を共有することができました。