今日のできごと

　９月２５日（月）～２９日（金），「宮っ子チャレンジウィーク」で陽西中学校の4人の生徒さんが来て社会体験学習を行いました。中学2年生が５日間，地域の企業等を「教室」とし，様々な体験活動を通して働くことの意義や大切さを見つめ，社会人として生きる意味の学び，感謝の気持ちを育てることを目的としています。4人の生徒さんは5日間，教員の仕事を体験して帰りました。4人の生徒一人一人が充実感をもって過ごせたようです。

　桜小の子どもたちも，来てくれた陽西中学校2年生4人も，たくさんの経験を積み，自分の夢に向かって進んで行って欲しいなと思います。

　９月１９日（火）に，宇都宮ブレックスの方を呼んで，バスケットボール体験授業を行ったりチアダンスを教えてもらったりしました。前半は子どもたち中心にバスケットボールの実技を行い，後半は保護者の皆さんとチアダンスの体験を行いました。

　「キッズモチベーションプロジェクト」とは，講話や実技を通して子どもたちと交流を深めることにより，運動の楽しさや夢をもつことの大切さ等を伝えることを目的としています。楽しい時間とともに大きな夢をもってほしいなと思います。

　9月14日（木）３・４時間目に社会科の出前授業を行いました。宇都宮市文化課の方を講師に迎えて土器パズルをしました。宇都宮市に残っている遺跡について話を聞いたり昔の縄文の破片を組み合わせる「土器パズル」に挑戦しました。

　社会科の歴史学習が始まり，最初の単元で「縄文のむらから古墳のくにへ」を学習しました。その時に出てきたのが縄文土器だったので，子どもたちは目を輝かせて話を聞いたりパズルをしたりしていました。

　きっと歴史の面白さや魅力に気が付いたことと思います。

　９月７日（木）に「陽西地区小中一貫あいさつ運動」がありました。

　陽西中学校の２～３年生の生徒１６名と担当の先生2名，そして，本校6年1組の児童が，登校する時間に昇降口前であいさつ運動をしました。大きく元気な声が朝から聞こえてきて，爽やかな一日の始まりとなりました。また，挨拶をされた児童たちは，恥ずかしそうにしたり負けずに大きな声で挨拶をしたりしていましたが，みんな嬉しそうな顔で昇降口に入っていきました。

　挨拶は，人と人を繋ぐ大切な言葉だと思います。子どもたちは，たくさんの挨拶を受け，その嬉しかった思いを自分と関わる人たちに広げていってくれることと思います。

　今年の夏休みは，とても暑くて大変でした。皆様方は，いかがお過ごしでしたか？

　８月３０日（水），桜小の子どもたちは元気いっぱいに登校してきました。夏休みに行った宿題や作品をしっかりと持ち，先生に渡していました。その顔は満足感と達成感で満ち溢れていました。きっと充実した夏休みを送れたのだと思います。この３９日間の休みで，心も体も大きくなったことと思います。９月１日（金）から身長や体重を計測しています。「大きくなった自分」を実感してくれることと思います。

　また，８月３０日の業間には，校長先生からのお話がありました。桜小の「３つの創る」の話があり，一人一人の真剣な眼差しから，これまた「大きな成長と大きな抱負を感じている姿」に嬉しくなりました。

　始めに来た２年生・５年生の体育館で待つ姿勢が，とても立派でした。そして，それに続く他の学年の姿も立派で，全校児童をたくさんたくさん褒めてしまいました。

　桜小学校は，7月２１日（金）が夏休み最後の登校日でした。

　業間に，3年生の児童代表の言葉を発表したり，夏休み前までの表彰や校長先生や児童指導主任の若林先生の話を聞いたりしました。校長先生の話の時には，それぞれの委員会の委員長さんからの活動の話もありました。

　土曜日からの長い夏休みを楽しみにしているみなさん，夏休み明け，元気な顔を待っています。

　7月１８日（火）～２０日（木）の業間と昼休みに体育館で，運動委員会主催の運動がんばり週間を実施しました。このイベントは，運動委員会が計画をし全校児童に呼びかけました。運動委員の子どもたち一人一人が，桜小のみんなに楽しんでもらえるように工夫して「ストラックアウトとバスケットシュートの運動ゲーム」を計画・実施しました。　

　桜小の子どもたちみんなが笑顔いっぱいのイベントでした。運動委員会さん，ありがとう！

　7月17日（月）・18日（火）に，茨城県にある栃木県立とちぎ海浜自然の家で臨海自然教室を行いました。いつも元気な挨拶で礼儀正しい4年生，場所が違っても素晴らしい態度でした。そして，

（臨海自然教室のめあて）

☆　友達と協力し合って，きずなを深めよう。

☆　ルールを守って生活し，楽しい思い出をたくさん作ろう。

この臨海自然教室のめあてをしっかりと守り，楽しい2日間を過ごし，たくさんの思い出を作ることが出来ました。また，「砂の造形や砂浜活動」「塩づくり」そして，友達との過ごした自由時間等。どれを取っても子どもたちのよい思い出になりました。

　この2日間の経験で，一回りも二回りも大きくなった４年生でした。

　7月12日（水）３・４時間目に，全校児童で「なぞ解きゲーム」を行いました。

　１～６年生の縦割り班によるなかよし班で１２の教室を回り，制限時間2分間で低・中・高学年のそれぞれの問題を解きをしました。低・中・高の３問正解するとシールがもらえ，シールの数を競うゲームを楽しくみんなで協力しながらやっていました。

　このなぞ解きゲームの計画は，代表委員会が中心となり6月から始めて7/12日の本番を迎えました。6年生がリーダーシップを取り充実した集会となりました。次の集会での活躍も楽しみです。

　なぞ解きの問題の一例

低「　・1064　この生き物はな～んだ？」：てんとうむし

中「買うとお菓子がついてくる電化製品はなーんだ？」：加湿器

高「おじいちゃんとする球技は？」：ソフトボール

7月７日（金）七夕です。

　今日は，読み聞かせボランティアさんによる読み聞かせがありました。

１－１「かえるのおんがえし」　１－２「ごん助じいさまとえんま大王」　２－１「しあわせの王子」

２－２「じごくめぐり」　３－１「したきりすずめ」　３－２「ももたろう」４－１「ともだち」

さくら学級「おむすびころりん」

　子どもたちは，引き込まれるように聞いていました。お話が大好きな子どもたちに育っていくことと思います。

10年以上も前から本校の読み聞かせをしてくださっているボランティアの皆様に感謝したいと思います。