学校生活の様子　R4

　９月１５日（木）の３校時に，５年生各教室においてJR東日本の方々による出前授業が行われました。駅や電車で行われている省エネルギーや環境保全の仕組みなど，本校5年生の総合的な学習の時間に関わる内容でした。子供たちは，意欲的に講師の方々の話を聞き，駅での取り組みや，電車内での省エネルギーの方策について記録していました。また，授業の中では班で話し合って方策を考えたり，工夫を見つけたりする活動もあり，全員が活発に話し合いながら学習することができました。

　９月９日（金）に，避難訓練を行いました。不審者が校内に入ってきたことを想定して，児童の安全を確保しながら，速やかに適切に避難できるように訓練しました。子供たちは慌てることなく，適切に避難することができました。教職員は，スクールサポーターの方から，怪我をせずに不審者を制圧する方法や，応援が来るまでどのように対応すべきかなどを学びました。こうした児童・教職員を含めた学校全体での危機管理能力を向上させるために，今後も訓練を積み重ねていきたいと思います。

　９月６日（火）のロング昼休み（岡小タイム）の時間に，なかよし班活動を行いました。天気も良く，子供たちが外で楽しそうに遊ぶ姿が見られました。なかよし班活動では，6年生が班のリーダーとなり，遊びの企画・運営に努めていました。1年生でも楽しめるような遊びや，分かりやすいルールを考え，班全員で楽しく遊べるように工夫する様子が見られました。

　7月22日（金）に校内で教職員研修会を行いました。今回はあるクラスのQ-Uの結果をもとに，そのクラスの学級集団の状態の把握と今後の学級経営の在り方の検討を行いました。まず，３つの班に別れ，班内でそれぞれの教員が意見を付箋に書いて示しながら，話合いました。その後，班内でまとまった意見をそれぞれの班の代表者が発表し，全体で共有し合いました。ひとりの教員だけでは思いつかない解決策や改善案を全体で共有し，「チーム学校」として取り組む様子が見られました。この研修会での学びを生かし，今後も学校全体で学級経営力向上に努めたいと思います。

　7月19日（火）に5，6年生で着衣水泳を行いました。水難事故にあった時のことを想定し，救助を待つための方法について体験的に学習しました。足のつかない水の中で，助かるためには，「浮いて待つ」ことが大切であり，その状態を保つためにはどのようにすればよいか考え，仰向けに浮くことができるように練習しました。