３月１２日金曜日と１５日月曜日に，６年生への善行表彰をテレビ放送で行いました。
今年度，様々な面で活躍した６年生から，代表として１５名の児童が表彰されました。
　　

　
１～５年生は，日頃自分たちの前で，お手本として，そしてリーダーとして引っ張っていってくれた６年生の姿を真剣に見つめていました。
　　
６年生の皆さんには，ぜひ中学校でも，自分らしく輝いてほしいと思います。
頑張ってください！応援しています。

生活科の「わたしのあしあと」では，これまでの自分の成長をアルバムにまとめています。お家の人にインタビューをしたメモをもとにして．１ページ１ページ丁寧に作っているところです。

もちろん，今でもとってもかわいい２年生ですが，生まれたばかりや幼稚園・保育園に通っていた頃の写真を見せてもらい，小さくてかわいらしい姿に癒されます☆彡

嬉しそうにいろいろなエピソードを話しながら，楽しく作り続けてまもなく完成です。一人一人の個性が出ていて，素敵なアルバムになりそうです。お家に持ち帰るのを楽しみにしていてください!

３月９日（火），初任者指導として２年２組に，毎週火曜日来てくださっていた冨田先生のお別れ会をしました。初任者である担任の指導はもちろんですが，クイズを出してくださったり，困っているとすぐに声を掛けてくださったり，いつも子どもたちにも優しく接してくださいました。冨田先生のことがみんな大好きでした。みんなで考えた替え歌，プレゼントなどをとても喜んでくださいました。

これからもずっとみんなのことを応援してくださると思います。いきものがかり/YELLの歌詞にあるように，「さよならは悲しい言葉じゃない～♪」ということで，どこかでまたお会いできることを楽しみに，頑張っていきますしょう！

３月９日から１２日の算数の時間，子どもたちが楽しみにしていた「そろばん」の授業が始まりました。
　 

　その理由は…校長先生の授業だからです！

校長先生は，そろばんを習っていた経験があり，そろばんの歴史や，各部の名称，定位点の位置，玉の置き方など，とても丁寧に分かりやすく指導してくださいました。
「ご破算で願いましては…」
「ご明算！」などの掛け声も習い，子どもたちは夢中になって玉をはじきました。
　
足し算や引き算のやり方を教わり，少しずつ「できた！」という声が増えてきました。
　しかし，「くりあがり」「くりさがり」の計算になると，たまの入れ方や払い方に悩む様子がありました。答えは，分っているけれど，そろばんならではの考え方があるため，急に「難しい…。」という声も。そう，ここからがそろばんの難所とも言えます。でも，がんばる４年生は，しっかりクリアーしていきました。難しいと思えることも，チャレンジしていくうちに，できるようになるものです。やれば，できる！

　日本で約５００年の歴史をもつそろばんについて，その便利さと難しさを知ることができました。
「そろばんって楽しい！」「筆算のほうがいい…。」「電卓がいい」「でも，電卓は壊れたら使えないよ…。」「そろばんがあれば，おつりがすぐわかる！」など，いろいろな声が上がりました。
　次はそろばんを使って練習問題にチャレンジしてみましょう！

　もうすぐ卒業式。６年生の卒業式の練習の様子をお知らせします。
　
　はじめにめあての確認をします。みんな一生懸命，先生の話を聞いています。

　
　入場の練習からスタート。前を歩く友達との距離に気を付けながら，まっすぐ歩き
ます。
　


　次に，卒業証書授与の練習。自分の動きを確認します。
　


　呼びかけの様子です。
　

　
　練習中の表情は真剣そのもの。６年生ひとりひとり，一生懸命がんばっています。
　３月１８日（木）の卒業式は，心に残る素晴らしい式になることでしょう。

３月４日木曜日，４年生の保健の授業「育ちゆく体とわたし」の一環として，養護教諭による特別授業を実施しました。
女子と男子を分けて，別々に授業を行いました。
　
心身ともに成長が著しいこの時期。男の子，女の子から男性，女性へ…。
そのために必要な知識を正しく身に付けることはとても大切なことです。
熱心にメモを取る児童もいました。




男子は男性教諭による講話を聞きました。どの子も真剣に話を聞いていました。


「困ったときにはいつでも先生に言ってくださいね。」
という言葉に，ほっとした表情も見せていました。授業後には，個人的に質問に行く児童もいました。

もうすぐ５年生。自分の体の成長に伴う様々な心身の変化に不安をもたず，健やかに過ごせるよう，学校とご家庭がよき連携を図り，児童一人一人を支えてまいりたいと思います。

３月２日火曜日，６年生のみなさんから先生たちへの感謝の会が行われました。
　
色紙には，心のこもったメッセージと，先生たちの特徴を捉えたそっくりな似顔絵が描かれていました。先生たち一人一人とのエピソードを思い出しながら書いてくれたことが伝わり，読んでいて心が温まりました。
また，色鮮やかな鉢花も贈られ，職員室が華やかになりました。
　

　
今年度はコロナ対策もありましたが，そのような状況の中でも自分の力を発揮し，活躍してくれた６年生。本当にありがとう。
ほんのひとときではありましたが，そんな６年生と改めて感謝を伝え合うことができて先生たちも嬉しい気持ちになりました。感謝の会を準備し，開催してくれてありがとうございました。
残りの学校生活も楽しんでくださいね。

３月３日の給食の時間に，「６年生を送る会」の続きを行いました。
２月に実施された「６年生を送る会」では，１～５年生が心を込めて作ったお手紙を６年生にプレゼントしました。今度は６年生が1~5年生に手作り雑巾をプレゼントです。一つ一つ丁寧にミシンで縫ってくれたそうです。中には，雑巾に刺繍を入れてくれた６年生もいました。
　

　

「心をこめて作ったので使ってください。」「この雑巾で，学校をきれいにしてください。」と言葉をかけられると，各学年代表の児童は，嬉しそうに受け取っていました。
みんなで大切に使いたいと思います。
ありがとう，６年生！

　卒業式まであと１５日となった２月２５日，「６年生を送る会」が行われました。今年度は密を避けるという意味もあり，縦割り班ごとの「送る会」となりました。
　「わたしは誰でしょうゲーム」では，自分の背中に貼られたキャラクターなどの名前を６年生が正解でｓ着るように，低学年の児童も一生懸命ヒントを出していました。６年生へのアンケートをもとにして作られた〇✖クイズでは，６年生の知らざれる一面に迫るような問題もあり，大いに盛り上がりました。そして，プレゼント贈呈，下級生から感謝のメッセージを受け取った６年生の笑顔，とても素敵でした。その後，西が岡小は「ビリーブ」の柔らかい歌声に包まれました。
　縦割り班のメンバーで過ごした最後のひとときは，下級生から６年生への優しい眼差しにあふれた，心温まる時間でした。計画や準備，当日の進行の中心となって力を尽くしてくれた５年生の皆さん，本当にお疲れ様でした。

＜心をこめて作った，６年生へのプレゼント，どれもとても素敵です。＞
      
＜プレゼントを受け取った６年生，嬉しそうです。＞
            

＜代表委員会の皆さん，進行お疲れ様でした。＞

＜縦割り班で，ゲームやクイズを楽しみました。＞
  
  

１９日（金）に，６年生の行事として毎年恒例となっている「夢いっぱい教室」が開催されました。

この行事は６年生のキャリア教育の一環で，様々な職業の方をゲストティーチャーとしてお招きし，職業についての講話を聞かせていただくというものです。コロナ禍を鑑み，できうる限りの感染症予防対策を講じて実施しました。


子供たちの思いを大切にし，医師・薬剤師・ベーカリーショップオーナー・キャリアコンサルタント・スポーツインストラクター・建築士・調理師・新聞記者・飲食店オーナー・美容師・公務員と，今年もバラエティーに富んだ豪華なゲストティーチャーの方々にお集まりいただきました。

その仕事の詳しい内容ややりがいなどについて，丁寧に説明していただいたり，実物や実演を見せていただいたりしました。子どもたちは積極的に質問したり，たくさんメモを取ったりと，終始目を輝かせていました。
　
　
　
　
　


子どもたちにとって，この「夢いっぱい教室」が，職業についての視野を広げたり，将来について考えたりするきっかけになることを願います！！！

※子供たちの感想を一部紹介します。
「どの職業の人も，常に目標を持って仕事に取り組んでいることがわかりました。」
「“いろいろなことを試してみることが大切” という言葉が心に残りました。」
「教えていただいたことを生かして，将来について考えていきたいです。」
「お話をお聞きして，『人の幸せのためのお手伝い』という考えを初めて知りました。この考えを大切に職業を選びたいと思いました。」
「人のためにしたことは，ボールの様に必ず自分のところに帰ってくるという話が心に残りました、僕も実践していきたいと思っています。」

子供たちにとってかけがえのない時間となりました。
ゲストティーチャーのみなさま，ご協力ありがとうございました。


※６年生とゲストティチャーの皆様全員で記念写真

１年生は，６年生の卒業をお祝いするための廊下壁面の飾りの作成を行いました。

まず，６年生への感謝の気持ちを込めて，世界に一つだけの花を画用紙に描きました。
切るのが難しいところも，ハサミを使って丁寧に一生懸命切りました。
　　
そして，６年教室に飾るための輪飾りも作りました。
色の順番を考えたり，輪がきれいに繋がるようにしたりして，こちらも心を込めて作りました。
　　
「６年生の〇〇さんがね，・・・」
「６年生喜んでくれるかな。」

作成中は，６年生との思い出を話す子がたくさんいました。
６年生の皆さん，ぜひ完成を楽しみにしていてください。