2024日誌

１０/２７（水）5時間目，6年生が「薬物乱用防止教室」に参加しました。栃木県警察本部人身安全少年課のスタッフが「きらきら号」で来校し，DVDを見たり，クイズにチャレンジしたりしながら，薬物乱用の恐ろしさについて分かりやすく説明してくださいました。また，実際にどんな言葉や態度で薬物を勧めてくるのか，誘いをどのように断ればよいのかをロールプレイングで学びました。

１０/２１，6年生の家庭科で，ミシンを使ってナップザックやトートバッグを作りました。6人のミシンボランティアさんのお陰で，製作がスムーズに進み，児童から「案外，簡単だった。」「やったあ，完成した。」と喜びの声が聞かれました。

地域コーディネーターの方々には，前日にミシン調整や下糸の準備をしていただきました。大変お世話になりました。

１０/２０（水），昼休みに，縦割り班活動をしました。

縦割り班は，1から6年生までの異学年で構成された班で，普段は清掃もi一緒に行っています。

縦割り班活動は，6年生がリーダーシップを取り，号令をかけて，遊びのルールを説明してから始まりました。全学年が楽しく遊べるように工夫しながら，へび鬼や中線ふみ，ドッジボールや，どろけいなどをして，楽しく遊びました。

１０/１５（金），緊急事態宣言が解除されて，久しぶりに朝わくを実施しました。今朝は，8時半までたっぷり遊ぶ時間を取ることができました。児童は友達と，ドッジボールやバスケットボール，ブランコや登り棒の遊具など，色々な遊びをしていました。。

１０/８（金）朝，Google Meetで1学期終業式を行いました。

その中で，3年生と6年生の代表児童が1学期に頑張ったことを発表しました。3年生の代表児童が特に頑張ったことは，挨拶運動・水泳・算数・自主学習です。また，6年生の代表児童が頑張ったことは，特に委員会・係活動でした。二人とも落ち着いた態度で，ゆっくりはっきり分かりやすく話すことができて，とても上手でした。

他の児童も，1学期に頑張ったことがたくさんあると思います。今日は，各学級で1学期を振り返り，自己肯定感を高められるようにしたいと思います。

また，校長先生からは，夏休み前朝会で話した「カラスの研究」について，これまで調べてきて分かったことのお話がありました。児童は，興味をもったことを追究してみる楽しさを感じ取れたと思います。

「西小きらり賞」の表彰は，学習面や生活面など学校生活全般において，一生懸命頑張っている児童の実践意欲を一層高め，認め励ましていくことを目標として，月1回程度行う予定です。

１０/５（火），給食の時間に放送で「西小きらり賞」に輝いた児童の名前が発表されました。発表された１２名の児童は，昼休みに，校長室で校長先生から表彰していただきました。

本校は，教員同士で授業を見せ合い，授業力を高める取組みを行っています。

１０/１（金），本日2時間目には，6年生の国語「海のいのち」の単元で，研究授業を行いました。登場人物「太一」「与吉じいさ」「おとう」のうち誰が最も優れた漁師か話し合い，人物像や関係性を考える授業でした。6年生の児童は，文章の叙述を根拠として自分の考えをもち，友達と話し合うことで，自分の考えを深めていました。安心して意見を言い合える学級なので，様々な意見が出て楽しい授業でした。友達の意見に「あっ，そうか。」「納得！」など，つぶやきもたくさん聞かれました。これからも学校では，学年の発達段階に応じて，文章を正しく読み取り，自分の考えをもてるようにしていきたいと思います。

１０/１（金），半年間，内地留学に出ていた國分先生が，2年生の担任として戻ってこられました。2年生は，國分先生の顔を見ると笑顔になり，「先生，久しぶりです。」と自分たちから声を掛けました。國分先生が，教室で「みんなに会うのをとても楽しみにしていました。」と話すと，「ぼくもです。」と素直な返事が戻ってきました。これからの生活が楽しみです。

９/２２（水），4年生担任の先生がご出産のため，明日からお休みに入ります。今日は，4年生が担任のために，様々なサプライズをしてくれました。別室の黒板にメッセージを書いていてくれたり，色紙をプレゼントしてくれたりして，担任の先生は嬉しそうでした。お休みに入る先生から，全校児童には給食時に放送で挨拶がありましたが，全教職員・全児童で元気な赤ちゃんの誕生を願っています。

今月は「いじめゼロ強調月間」です。

学校では，「いじめはどの学校にも起こりうる」との認識のもと，未然防止の取り組みの一つとして「いじめゼロ強調月間」を９月に設定し，いじめの起こらない環境づくりに努めています。

全児童が，いじめ防止に関する標語を一人一点考えました。その中で優秀賞に選出された標語が家庭科室前に掲示してあります。学校にお越しの際は，ぜひご覧ください。

　心無い言動で相手を傷つけることがないよう言葉の重みを確認したいと思います。また広い心で相手を受け入れられるよう支援していきます。