5月31日　午後2時10分　5時間目の授業です。
理科室では6年生の理科の授業が行われています。
テーマは「食べ物は体内でどのように変化するのだろうか。」です。まず，口の中で・・・・子どもたちは予想をたてます。「細かくなって，どろどろになって飲み込めるようになる」「ごはんを噛んでいると甘くなる」・・

「どろどろになるって？」・・・「唾液と混ざり合うことかなあ」
「ご飯を噛んでいるとどうなる？」・・・「甘くなる」
「甘くなるって？」・・・「別なものに変わることかなあ」

先生の問いかけに，次第に子どもたちも理科的な言葉を発言するようになります。

・・・・子どもたちは，このあと実験をしました。「ヨウ素デンプン反応」をみる実験です。







さて，実験の結果からどんなことが分かったのでしょうか。次の時間に考察することになりました。

5月26日　11時　3時間目の授業です。
3年生の教室では，ALTが入っての英会話の授業が行われています。ゲーム等をとおして，楽しみながら英語の表現に慣れ親しんでいきます。きょうは，ペアを作りながら互いに自己紹介をしました。






小学校の英語教育では，コミュニケーション力の基礎を養うことが重要になります。特に，小学校の中学年では，「聞く」「話す」といった活動が中心になります。英語に親しみをもたせ，高学年，中学校へとつないでいくことが大切になります。

5月25日　
ある学年の廊下に，児童の「詩」の作品が掲示されています。言葉１つ１つに作者の思いが込められ，子ども一人一人の感性が伝わってきます。

運動会が迫ってきました。「運動会」をテーマとした作品も見られました。そのいくつかを紹介したいと思います。

子どもたちが抱く運動会に対するイメージはそれぞれに違います。でも，どの子も「頑張ろう」という思いは同じ。熱い思いが伝わってきます。

　春だ　運動会の日が来た
　　　　　　赤組　白組　２つの光　舞い上がれ
　　　　　　　　　　　　　　練習した成果　見せてやれ

　　　　　　　　　スタートがあればゴールはある。
　　　　　　　　　　　　始めなければ始まらない。
　　　　　　　　　　　　　　心が騒ぐ。まるで心が躍っているみたい。
　　　　　　　　　　　勝ちがあれば負けもある。
　　　　　　　　　　　　どんなに頑張っても負けるときもある。
　　　　　　　　　　　　　　汗が騒ぐ。まるで汗が歌っているみたい。
　　　　　　　　　　　みんなの笑顔があたたかい。
　　　　　　　　　　　　　絆を合わせて頑張れば　必ず喜びというゴールが待っているんだ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　熱い汗が流れる
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　燃える戦いに歓声が上がる
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日差しがギラギラ　　気持ちがメラメラ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生き生きとした木々のにおい
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　舞い上がる土ぼこりの音
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いよいよ出番だ　　よういどん！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　毎年行われる運動会。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どちらも最後まであきらめない。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　がんばって勝って，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　がんばっても負けて，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　笑って，泣いて，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最後まであきらめない　　運動会。

５月２４日　７時３０分　おはようございます。
きょうも暑くなりそうです。事前に水分を十分にとり，熱中症に気を付けながら練習を進めていきます。子どもたちは頑張っています。



校長室の花々です。
心が和みます。学校に潤いを与えてくれますね。
これは，地域の方が定期的に運び入れてくれているものです。地域の方にも愛されていると実感します。ありがとうございます。





校舎内にもちょっとした気遣いが見られます。
職員が飾ってくれています。学校は子どもたちと教職員がともに生活する場であり，保護者や地域の方が訪れる場です。こういったちょっとした心遣いが，この場に集うすべての人を優しい気持ちにさせてくれるのです。

5月23日　暑い1日になりました。
応援の練習にも熱が入ります。暑さをふきとばす大きな声が校庭に響いています。