1月17日　午前10時50分　3時間目の授業です。
6年生は高齢者とのふれあい学習で，雑巾縫いをしています。雑巾が使われ始めたきっかけについて歴史をたどってお話をいただきました。生活様式も変わり，今では雑巾を縫うこともあまりありません。でも，使い古した手拭いを最後まで利用しようとした昔の人たちの心は，現代に生きる私たちも大切に受け継いでいく必要があるのかもしれません。物を最後まで使うことが当たり前だった時代，そんな時代のことを時折考えてみるのは，子どもたちにとっても，私たち大人にとっても有意義な時間なのだと思います。













【最後にグループごとに記念撮影をしました！】

1月17日　午前9時　1時間目の授業です
4年生の算数です。4年生は，算数の時間に習熟度別学習に取り組んでいます。3学級を4つのクラスに分けて授業をします。きょうの授業のテーマは「小数を整数で割る計算の仕方を考えよう」です。「3.6÷3」の計算の仕方を考えます。

【まず，自力で解決します】
筋道を立てて考えていきます。言葉で説明したり，図を描いたり，ヒントカードを見て考えたり・・・・，皆，自分の力で答えを出そうと頑張っています。






【自分の考えを友達に伝えます】
ノートにまとめた自分の考えを分かりやすく伝えています。





【自分の考えを全体に発表します】
整数部分と小数部分を分けて計算する，初めに10倍して割り算をし，答えを10分の1にして求める，・・・・いろいろな考えが出ました。

1月17日　午前8時　
昇降口ではあいさつ運動を実施しています。今年も元気に頑張ります！

１月１７日　午前１１時５０分　４時間目の授業です
図工室をのぞいてみました。３年生が学習していました。紙版画の作品づくりに取り組んでいます。それぞれに，材料を工夫して模様をつけています。完成間近の子も多いようですね。最後まで集中して，自分の作品を丁寧に仕上げてほしいです。

1月12日　午前9時50分　2時間目の授業です。
1年生が「手洗い出張講座」に参加しています。手洗いの大切さについて学び，上手な洗い方を体験します。授業の中で，手洗いの体験が終わった子と，こんな会話をしました。
「先生・・・，前にもやったことがあるけど，同じところが残っちゃった。」
「・・・そうかあ・・・，きっとそこは洗いにくいんだね。でも，おかげで，これから手洗いをするときに気を付けられるね。」
「うん。」
手洗いをするとき，どこが洗いにくいかは児童でも容易に想像できることでしょう。でも，実際に体験をすることで課題が明確になったり，新たなことに気付かされたりするものです。
子どもたちが，今回の学習を実際の生活の場に生かしてくれることを期待しています。

【手洗いの大切さを学びます】


【みんなで，上手な手洗いの仕方を練習します】



【汚れのかわりに，手にクリームを塗っています】


【手洗いの体験です。さて，うまく洗えるでしょうか・・・】




【特殊なライトで，汚れが残っていないか確かめます】


【汚れが残っていたところを記録しながら体験を振り返ります】