日誌

本時のめあては，「家康が行った大名の配置を考えて話し合おう。」です。

 〇自分が将軍だったら，親藩・譜代・外様大名をどのように日本各地に配置するか，グループで話合いました。

〇グループでまとめた考えを発表しました。

　・親藩は親戚だから，幕府の近くに置く。　・外様は信頼できないから，幕府の遠くに置く。

　・大阪は重要だから親藩を置く。など

〇家康が行った配置図をテレビ画面で確認しました。どのグループの考えも，家康の考えと似ていました。さらに，直轄地にも目を向け，どうして幕府が直接支配したのかを考えました。

　・日光は家康のお墓がある。

　・海沿いにある都市は，貿易が関係している。など

〇信長・秀吉の世の中は長くは続かなかったことから，家康はどんな気持ちから大名の配置をしたのかを最後にまとめました。

　・平和な世の中と幕府の存続を考えた。

作新学院大学生１２名が，８日（月）から１９日（金）まで，本校においてプレインターンシップを行いました。

各教室に入り，担任のアシスタントとして授業中の児童支援をしたり，授業準備や後片付けなどを行ったりしました。１１日（木）に実施した「就学時健康診断」では，事前に資料準備の仕事をしました。当日は，本校教員の補助として，来年度入学生が滞りなく健康診断ができるように働きました。

近い将来，立派な先生になることを期待しています。

　本日は，清原中学校の鈴木先生が来校し，６年生に社会の授業をしてくださいました。学習課題は，「世界の人々が暮らすそれぞれの地域には，どんな気候の違いが見られるか考えようです。」です。

 〇初めに，主な気候として，熱帯・乾燥帯・温帯・亜寒帯・寒帯があることを教わりました。

〇各グループに配付された２枚の写真が，どの気候で暮らす様子を表しているのかを考えました。

〇中学校の先生に教えていただいたことで，中学校での授業をイメージすることができました。大変勉強になりました。

　学校がお借りしている畑で育てていた「里芋」の収穫をしました。里芋の種芋を植えたのが５月でした。それから約半年が過ぎての収穫となりました。地域の皆様のご協力をいただき，収穫をすることができました。ありがとうございました。

〇１年生と６年生

〇２年生と５年生

〇３年生と４年生

　子供たちは，歓声をあげながら収穫の喜びを味わっていました。家庭に持ち帰って食べた里芋はおいしかったことでしょう。後日，給食にも提供される予定です。

１０日（水）に，児童会主催による「いじめゼロ集会」を，校内放送を通して実施しました。

 〇各クラスのいじめゼロスローガン発表

・各クラスで決めたスローガンを代表委員が紹介しました。給食の時間には，改めて各クラスの代表者がスローガンを発表をしている映像を流しました。どのクラスも，いじめを許さずに，お互いに仲よくしていこうという趣旨のスローガンを考えることができました。

〇絵本「ことばのかたち」（おーなり由子　作）の読み聞かせ

・グーグルミートを使って，代表委員の児童が読み聞かせを行いました。ことばの大切さについて，改めて考えることができました。