日誌

〇本日，日頃からお世話になっている地域の方々へ，感謝の気持ちを伝える「感謝の会」を開催しました。

〇会の内容

　１　はじめの言葉　　　　　　　　　　２　校長先生のお話　　　　　　　　３　地域の方の紹介

　４　プレゼント贈呈　　　　　　　　　　５　地域の方からのお話　　　　　６　終わりの言葉

〇本日は，地域の方にランチルームにお越しいただき，ビデオ放送で会の様子を中継しました。

　地域の方々には，手紙とプレゼントを贈り，感謝の気持ちを伝えました。

〇１５日（水）に，２年生の生活科の学習として，「なかよしまつり」を体育館で行いました。

　この「なかよしまつり」は，２年生が１０軒のお店を開き，１年生を招待して楽しんでもらいました。。

〇１年生の入場です。

〇みんなで歌を歌いました。

〇１０軒のお店を開きました。

　アクセサリーやさん　　　　　　         　アイスやさん　　　　　　　　　　うちゅうロケットゲーム　

さかなつりゲーム　　　　　　　　             ボーリングやさん　　　　　　　　　まとあてゲーム

どんぐりコロコロゲーム　　　　　　　       わなげやさん　　　　　　　　         オーナメントやさん

おかしやさん

〇１年生も２年生も，なかよく楽しい時間を過ごすことができました。

〇ウォーミングアップ　　「どれみのキャンディー」をどれみの体操を入れて歌ってみよう。

〇今日は「ひのまる」の歌の勉強をします。

　本時のめあて　ひのまるのもりあがるところをみつけて，うたいかたを考えよう。

・ひのまるは，オリンピックで見たね。　　　・学校にもあるよ。

〇もりあがるとは，どういうことかな。

・テンションがあがる，たのしい，うれしい　など

・声がおおきくなる，高くなる　など

〇実際に，ドレミの音階でうたってみよう。そのときに，音の高さをうでの高さで表してみよう。また，「ひのまる」のうたで，一番もりあがってうたった方がよいところをさがそう。

・三だんめの，「ああ　うつくしい」のところを心で感じて，高くうたった方がいい。

〇まとめをしよう。「音が高くなると，もりあがる。」　　最後に，みんなでうたいましょう。

〇ウォーミングアップ

・曲のリズムに合わせて，りすやくまなどの動きを体で表現しました。

 〇今日は，「こぎつね」を歌います。

　本時のめあて　音の流れや歌詞をおぼえてうたいましょう。

〇「こぎつね」の歌詞を先生の後について読んでみましょう。その後に，歌を歌ってみましょう。

〇この歌は，どんな感じがしますか。１番，２番，３番と考えていきましょう。

・１番は，秋です。枯れ葉や木の実という言葉が出てくるから。おけしょうするから，うれしい感じ。

・２番は，冬です。冬の山と書いてあった。きれいな花もないし，つまらない感じ。

・３番も，冬です。あなの中にいるから。一人でかんがえている。悲しい感じ。

 〇色で言うと，どんな感じで歌ったらいいでしょうか。色の作り方表を見て，考えてみましょう。

・１番は，黄色オレンジ。２番は，赤茶色。３番は，こい茶色。

 〇「こぎつね」の１番を，踊りをつけて歌ってみよう。

〇今日のめあてを振り返ってみよう。

〇クリス・ムーンさんの生き方，考え方について学んでいこう。

 〇地雷で右手足を失ったとき，どんな気持ちだったろう。

・もっと役に立ちたかった。　　・絶望。

・できることはないかな。　　　・落ち込んではいられない。

〇マラソンにチャレンジしたクリス・ムーンさんを支える思いは何だろう。近くの友達と話してみよう。

・誰かの役に立ちたい。　　・ほかの人を勇気づけたい。

・走ることで自分の役割を果たしていきたい。

〇クリス・ムーンさんは，自分の生き方を振り返って，どんな思いでいるのだろう。

・マラソンを続けて，人の役に立ててうれしい。

・苦労したが，人を勇気づけることができ無駄ではなかった。

・自分がやるべきことをやり切った。後悔はしていない。

〇クリス・ムーンさんから，どんなことを学んだか振り返ってみよう。

・努力をすれば，よい方向へ行くことがわかった。

・自分も何事もあきらめずに頑張りたい。

・辛いことや嫌なことがあっても，それを乗り越えていきたい。