日誌

〇6月14日（水）の朝会では、校長先生が「栃木県について」のお話をしました。

〇栃木県について、どれだけ知っているかを確かめていきましょう。

　まず、市や町の数、人口です。　市は１４、町は１１です。　　人口は、約190万人です。

〇次は、栃木県のシンボルについて知りましょう。

〇初めは、県章です。これが栃木県の県章です。見たことある人も多いでしょう。これは、栃木県の「栃」という字がデザインされたものです。見比べてみると、確かに似ていますね。続いて、栃木県の木「県木」は、「トチノキ」です。　栃木県の鳥「県鳥」は、「オオルリ」です。栃木県の獣「県重」は、「カモシカ」です。栃木県の花「県花」は、「ヤシオツツジ」です。

〇そして、明日の６月１５日は「県民の日」です。 

　県民の日というのは、現在の栃木県ができた日です。それまでは、宇都宮県と栃木県と二つに分かれていましたが、合わさって「栃木県」になったのです。いつできたかというと、１８７３年６月１５日です。現在は、２０２３年ですから、計算すると１５０年になります。人に例えると、１５０歳です。

〇６月１５日は、栃木県の誕生日ですから、栃木県に住んでいる私たちは、栃木県についてよく学び、栃木県のことをもっと理解していきましょう。ここに、栃木県で有名なものを写します。

食べ物として、いちご・ぎょうざ。歴史や文化として、足利学校・大谷平和観音。　自然として、男体山と中禅寺湖。そのほか、人物・スポーツ・施設などでも有名なものがあります。

〇今日は、栃木県にゆかりがあり、有名な人物を二人紹介します。 

〇一人目は、「仁井田　一郎」さんです。「いちご王国栃木」の基礎を築いた方です。

　１９１２年足利市に生まれで、１９７５年に亡くなられました。中学校卒業後、農家の仕事につきました。

 〇仁井田一郎さんには、願いがありました。それは、「農家のくらしをよくしたい。」という願いでした。

　そのために、いろいろと勉強したり研究したりしました。その結果、

・高い値段で売れるいちごをつくろうという思いにいたりました。

・そのために、いちご栽培の研究を始めました。そして、研究してわかったことを自分だけのものにするのではなく、他の農家の人・みんなに教えました。その結果、栃木県内に、いちご栽培が広がっていきました。

・栃木県は５０年以上、いちごの収穫量が日本一なのです。

・仁井田一郎さんの努力の結果、栃木県は「いちご王国」となったのですね。 

〇二人目は、「荒井　退造」さんです。

・荒井さんは、上籠谷町の生まれです。１９００年に生まれ、１９４６年に亡くなられました。

・清原南小学校の卒業生です。皆さんの大先輩にあたる方です。

・警察の仕事に就き、最後は沖縄県の警察部長を務めました。１９４３年７月です。その時は、世界で「第二次世界大戦」という戦争が起きていました。私たちの日本も、この戦争に参加していました。そして、沖縄県は、この戦争にいつ巻き込まれてもおかしくない状況にありました。 

〇荒井さんにも、願いがありました。それは、この戦争から「沖縄の人々の命を救いたい。」という願いでした。

・そのために、沖縄県知事の島田叡（あきら）さんと、「疎開」を進めました。

・荒井さんは、周りの人に「命どぅ宝」という沖縄に伝わる言葉を話していました。これは、命こそ宝、生きることが何よりも大切であるという意味です。つまり、荒井さんは、何よりも生きることが大切だと考えていました。この強い信念の下、行動したのです。

・荒井さん、島田さんは残念ながら戦争中に亡くなりますが、二人の働きで、沖縄県の約２０万人の命を救ったと言われています。 

〇戦争が終わり、沖縄県に「島守の塔」という慰霊碑が建てられました。その中に、二人の名前が刻まれた石碑もあります。沖縄の人々は、二人の働きを忘れてはいなかったのですね。

 〇また、荒井退造さんの生家にも、石碑が建てられています。この石碑には、「たじろがず　　沖縄に殉じた　　荒井退造」と刻まれています。しりごみしたり、ひるんだりせずに、沖縄の人々を守るために、自分の命を投げ捨てた　荒井退造さんという意味ですね。

〇さて、今日は、栃木県についてお話をしました。　皆さんもぜひ、栃木県のよさを調べてみましょう。

　５月の１年生，盛りだくさんです。

・アサガオ，育ちました

　５月の11日に植えた種が少しずつ育って芽が出ました。大きくな～れ♩

・芋植えました。　　　　　　　　　　　　　　

　５月18日に里芋の種芋を植えました。６年生のお姉さんやお兄さんと畑へ行き，一緒に植えることができました。

・学校探検しました☆

　５月31日に，学校探検をしました。普段は行けない場所でもこの日だけは特別♩自分たちの行きたいところに行って調べ学習をしました。新しい発見ができたかな？

８才のお誕生日を迎えたお友達を嬉しそうにお祝いする姿にジ～ン・・・

５年生と種芋植え。手をつないで，お兄さんお姉さんに少し甘えている姿にキュン

１年生のときからたくさんお世話になったＩＣＴ支援員の先生の最後の授業。いつの間にか感謝の贈り物を作って手渡している姿にジ～ン・・・

元気に育て！野菜たち

副校長先生にも手伝っていただいて，野菜をプランターに植えていきます。

ちょっとこぼれた土が可愛らしい。一生懸命に植えた苗。

友達と苗を見比べて，葉っぱの形や茎の曲がり具合，においまで，細かく違いを観察していましたよ。

「せんせい，きゅうりがよこにいっちゃいます。（涙）」

「横に行くきゅうりは，元気なよいきゅうりですよ～。」

…というわけで支柱の必要性に気付いたみんな。よしよし。

　５年生では家庭科の授業が始まりました。「クッキングはじめの一歩」という単元で、お湯を沸かしてお茶を入れる学習をしました。ガスで火を使うことや、お湯を沸かすことが初めての児童が多く、丁寧に手順を確認しながら活動していました。自分たちで入れたお茶は、特別おいしく感じたようでした。

〇5月24日（水）に、本校の運動会が実施されました。前日は雨が降り、天気が心配でしたが、この日は天気も良く、子どもたちは、元気に運動会に参加することができました。

〇開会式。赤組の団長から優勝旗、白組の団長からは準優勝杯が返還されました。今年、優勝するのはどちらでしょうか。

〇各学年・ブロックの演技が始まりました。３年生の徒競走と１・２年生の団体競技（玉入れ）です。１年生の玉入れを、２年生が応援して一緒に行います。

〇５年生は徒競走、６年生は障害走を行いました。障害走は、最後の最後まで何が起きるか分かりません。

〇３・４年生の団体です。棒を放さないように、気を付けて走りました。

〇応援合戦です。団長さんを中心に、一生懸命応援することができました。

〇５・６年生「南小ソーラン」です。６年生にとっては、最後の運動会です。気合を入れて踊りました。

〇最後の種目「紅白対抗リレー」です。この結果で、勝敗が決まります。勝つのは、どちらでしょうか。

〇閉会式です。今年の優勝は、赤組でした。赤組の皆さん、おめでとうございます。白組の皆さん、準優勝も立派な成績です。来年こそは、優勝を目指しましょう。赤組のみんなも白組のみんなも、運動会に一生懸命に参加することができ、すばらしかったです！

○書写の時間から

　３年生から始まる学習はいろいろありますが，習字もその一つです。道具の置き方や姿勢など，書く前にも覚えることがたくさんあります。初めて見る道具も多く，子供たちは興味津々です。

　もうすでにドキドキしている子供たち。これから墨を使って，実際に字を書く時には，どうなってしまうのでしょうか。最初の作品が，今から楽しみです。

○体育の時間から

　今年度の運動会では，３年生はダンスがありません。その代わりと言っては何ですが，子供たちの自由な表現を引き出す運動をしました。タイトルは，「おいしい料理を作ろう！」なんと，子供たちが食材になりきって，料理に変身します。

　「てんぷら」です。エビがからりと揚がっております。

　「ハンバーグ」です。両面をしっか り焼いていますね。

　「カレーライス」です。よく煮込んでいますね。

　「おすし」です。シャリの上にネタが乗っているのを，表現しています。

　　グループでの表現活動，とても楽しそうでした。「他の料理もやってみたい！」と感想を言っていた子供たち。今ならお弁当作りも，積極的に手伝ってくれるかも？　　　　　　　　　　　　　　　　　

〇今年度も、南風さんによる「読み聞かせ」が５月１８日から始まりました。この日は、1年生から3年生までの読み聞かせです。子どもたちは、読み聞かせの時間を楽しみにしています。これから１年間、よろしくお願いいたします。

６年生が家庭科で調理実習を行いました。

昨年度「ゆでる」学習をしましたが，今年度は「いためる」学習です。

人参・ピーマン・キャベツを使い，三色野菜いためを作りました。

野菜のせん切りに苦戦する様子も見られましたが，

班ごとに協力して楽しく調理することができました。

実習の中で，「野菜をもっとうまく切れるようになりたい」「今度は別の味付けをしてみたい」

といった声もたくさん聞こえてきました。

意欲的に取り組む様子が素晴らしかったです。

〇５月は，いじめゼロ強調月間です。１０日（月）に朝会が行われ，校長先生が「いじめのない学校に」というテーマで話をしました。お話の内容は以下の通りです。

〇校長先生をはじめとして先生方は，「学校でいじめが絶対にあってはいけない」と考えています。いじめは，一方的に相手の心や体を傷つけ，つらさや痛みを感じさせる行いだからです。いじめには，悪口やからかい，体をたたいたり蹴ったりする，無視する，仲間外れにするといったものがあります。こういったことをされたら，誰でも心がつらく痛くなるし，悲しくなりますね。

〇校長先生は，学校から「いじめ」をなくしたいと考えています。そのためには，校長先生や先生方，お家の人の力が必要ですが，限界があります。いじめをなくすため，させないためには，みなさん一人一人の力が必要です。

〇いじめをしない，なくすためにできることは何でしょうか。まず，自分と友達は同じ関係（対等）にあることを理解しましょう。次に，自分と友達は違っていいことも理解しましょう。そして，友達には，思いやりのある言葉づかいと態度を心がけましょう。人間の心は目で見ることができません。自分の言葉や態度で相手に嫌な思いや辛い思いをさせていないか，気を付けましょう。特に，言葉は大切ですから，相手の心が温かくなる「ふわふわ言葉」を使いましょう。反対に，相手の心を傷つける「ちくちく言葉」は使いません。

〇ここで，自分の言葉づかいや態度を振り返ってみましょう。自分がおもしろいから，楽しいから，これくらい言っても許してもらえるだろうとか，これは遊びだから大丈夫と思って相手をからかったり，意地悪をしたりする。こういったことは，いじめです。相手が心の中で嫌だ，やめてほしいと思っていますので，心当たりのある人は，すぐにやめましょう。

〇いじめを受けたと感じたときは，どうすればよいでしょうか。「やめてと言う，その場を離れる，先生に助けを求める」といったことが大切です。やめてと言えないときは，すぐに先生に助けを求めてください。友達がいじめられるのを見たときは，どうすればよいでしょうか。先ほど同じように，「やめてと言う，一緒に離れる，先生に助けを求める」ことが大切です。

〇最後に，いじめのない学校にするための合言葉を，校長先生が考えてきました。みんなで一緒に言いましょう。清原南小学校の「みなみ」にかけてつくりました。

「みなみの子　　なくそういじめを　　みんなの力で」

　４月２０日、５年生にとって初めての委員会活動がありました。高学年になり、少しお兄さん、お姉さんになった５年生。委員会を選んだ日から待ち遠しかったようで、とても意欲的に取り組んでいました。これからの学校をよくするために、みんなで協力して頑張って欲しいと思います。