思い出のアルバム

　今日から第２回教育相談が始まりました。

　ここのところ短縮日課のため，なかなか子どもたちとも話す時間が取れませんでしたが，今回はある程度の時間が取れるため，とても貴重な時間です。
　

　
　一人一人の話にじっくりと耳を傾けていきたいと思います。

　今，家庭科ではミシンを使って，５年生はエプロンを，６年生はナップサックを製作しています。

　今日は５－２がミシンを使っていました。少しずつミシンの扱いには慣れてきたようで，縫い目に沿って上手にミシンを動かしていました。
　

　普段はあまり使うことのないミシンだけに，思うように進まないこともありますが，きっとこれからも使うことのできる，すてきな作品が出来上がるのを期待しています。

　運動会に向け，３－１では，朝の会でダンスを踊っています。
　

　
　その迫力ある踊りは，躍動感にあふれ，真剣そのものです。今から運動会当日が楽しみになりました。

　本日をもちまして栃木県の緊急事態宣言は解除されます。それを受けまして，本校でも特別短縮授業を終了し，全学年とも１０月１日より通常日課に戻したいと思います。
　長きにわたり，ご協力をいただきありがとうございました。

　今後も感染症対策に万全を期した上で，子どもたちが安全に学校生活を送れるよう，できる限り配慮していきたいと思います。
　
　今後ともご理解ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　今日でちょうど１年の折り返しを迎えますが，卒業アルバムの「クラブの写真」を撮影しました。

　６年生のちょっぴり緊張した面持ちに，「卒業」が急に現実味を帯びた一時でもありました。

　今日の昼休みには，運動会の応援団の顔合わせがありました。

　運動会を華やかに彩る応援団は，紅組白組の代表です。これからの流れについて説明を受ける真剣な表情には，やる気がみなぎりまばゆいばかりでした。

これから運動会を大いに盛り上げてほしいと思います。

　図工では，子どもたちの思いを存分に生かして，絵の具，サインペン，色鉛筆などいろいろな道具を使いながら，作品づくりに取り組んでいますが，その特徴を知ることも大切な学習です。

　
　今日の２年２組は外で絵の具。卵ケースにまず１色作ったあと，少しずつ水で薄めて同じ色でもいろいろな濃さの色ができることを確かめました。水の量だけ様々な表現ができることに子どもたちも大喜びでした。

　少しずつ運動会に向けた準備が始まっていますが，今日は子どもたちから募集した運動会のスローガンの候補を選ぶために，代表委員会が昼休みに行われました。

　どのスローガンもよさがありましたが，さすがクラスの代表だけあって，自分の意見を理由をつけて進んで発表していました。

　活発な話し合いがなされ，いいスローガンが決まりそうです。このあと，正式に決まる予定です。

　今日の道徳は２年生です。

　２－１では，助け合いをテーマに，森の動物たちの仲間に入ったものの自分のことばかり考えるキツネが周りの動物たちにオオカミから助けられるお話をもとに，助け合いの大切さに気付き，これから友達に対して頑張りたいことを考えていました。

　２－２では，健康をテーマに，食事をするときにはよく噛んで食べることが大切なことに気付く主人公を通して，どうすれば健康な生活ができるかを考え，これからどんなことに気を付けて生活したいかを交流していました。

　１年生は算数で「かたちあそび」を学習しています。

　前の時間までに家から持ってきた箱の面の形を書きとったり，仲間分けをしたりしてものの形から，「丸」「長四角」「真四角」「三角」などの特徴を捉えています。　
　
この日は，中の見えない箱の中から「周りが全部真四角の形はどれ？」などの指示に合うものを探しました。

 　何度も見たり，触ったり，考えたりと具体的な操作を繰り返すことで，ものの形について，知識を体験に結び付けたり体験から知識を導き出したり，特徴を実感を伴って理解していました。