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学校行事
学校日誌
自分好みのゆで卵
12月11日(金)5年生 家庭科 児童がいつも意欲的に取り組む調理実習。今回はゆで卵に挑戦しました。ゆで時間は3,5,10,15分と自分で決めてタイマーを見ながら調理しました。 ゆで上がった卵を流水で冷やし,丁寧に殻をむきました。塩をかけておいしそうに食べる表情が印象的でした。 | ||
| 1組 |
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| 自分が決めて時間でゆでます。 | そろそろいい頃かな。 |
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塩をかけて試食しました。 | 全員,大成功です。 | |
学校業務機動班活動報告
12月10日(木) 今回は学校敷地東側斜面から校庭南側広場の樹木剪定や草刈りを行いました。教職員ではなかなかできないことを手際よくやってくださりありがたいです。 | ||
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豊北図書室,冬景色
12月10日(木)午前 図書ボランティアの皆様は定期的に図書室の蔵書修理や環境整備をしてくださっています。そのため,児童は気持ちよく図書室を使用し,きれいな本を読むことができます。 今回は,ストローで作った飾りを天井につるし,季節感じる特別な室内にしてくださいました。 また,いつもと違った雰囲気で使うことができます。 | ||
| いつもありがとうございます。 |
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| どんなストーリーが想像できますか。 | 次も楽しみです。 |
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宮Jazz,豊北Swing
12月10日(木)6年生 3~4校時 体育館
♬「ふれあい文化教室」♪
この教室は,うつのみや文化創造財団と宇都宮市文化協会との協働で,市内の学校に文化芸術講師派遣するものです。第一線で活躍する方が講師となり演奏・実演や解説,体験活動などしてくれます。
今年はジャズを選択しました。講師は,うつのみやジャズのまち委員会4名の方です。校歌の演奏から始まり,ジャズの特徴や歴史についても話をしてくださいました。また,児童は音楽の時間に練習したスタンダードナンバー,「茶色の小瓶」や「LOVE」をリコーダーで演奏してセッションしました。さらに,ドラム演奏体験もしました。最後には,各児童が用意したペットボトルを持ち,演奏に合わせてリズムをとり,全員でスイング!! 間近で生の音を聴くことができ,共に演奏できた貴重な時間でした。講師の皆様に感謝申し上げます。
♬「ふれあい文化教室」♪
この教室は,うつのみや文化創造財団と宇都宮市文化協会との協働で,市内の学校に文化芸術講師派遣するものです。第一線で活躍する方が講師となり演奏・実演や解説,体験活動などしてくれます。
今年はジャズを選択しました。講師は,うつのみやジャズのまち委員会4名の方です。校歌の演奏から始まり,ジャズの特徴や歴史についても話をしてくださいました。また,児童は音楽の時間に練習したスタンダードナンバー,「茶色の小瓶」や「LOVE」をリコーダーで演奏してセッションしました。さらに,ドラム演奏体験もしました。最後には,各児童が用意したペットボトルを持ち,演奏に合わせてリズムをとり,全員でスイング!! 間近で生の音を聴くことができ,共に演奏できた貴重な時間でした。講師の皆様に感謝申し上げます。
オープニングは校歌 | うつのみやジャズのまち委員会 | リコーダーでジャズ |
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歯の健康教室
12月10日(木)3年生 2~3校時
新型コロナウイルス感染対策のため例年の内容を少々簡略化しましたが,養護教諭が企画しました。歯科校医と歯科衛生士をお招きして,健康な歯を保つ大切さ,歯や口の清掃や望ましい間食の取り方などについて学びました。
前半の講話では,飲みなれているドリンクや子どもが好きなおやつにも予想以上の糖分が含まれていることに驚いていました。
後半には,各教室でブラッシング指導がありました。家庭でも実践に結び付けてほしいと願います。
新型コロナウイルス感染対策のため例年の内容を少々簡略化しましたが,養護教諭が企画しました。歯科校医と歯科衛生士をお招きして,健康な歯を保つ大切さ,歯や口の清掃や望ましい間食の取り方などについて学びました。
前半の講話では,飲みなれているドリンクや子どもが好きなおやつにも予想以上の糖分が含まれていることに驚いていました。
後半には,各教室でブラッシング指導がありました。家庭でも実践に結び付けてほしいと願います。
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がんばって考えました
12月9日(水) 以下,宇都宮市が独自に行っている2つの調査を実施しました。 ◯「学習内容定着度調査(国,社,算,理)」6年生:平成15年度から,学習についての実態を的確に把握するため。 ◯「学習と生活についてのアンケート」全学年:平成18年度から,学習への意識や取組状況,生活の様子などを把握するため。 | ||
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自然の恵み
12月8日(火)2年生 図画工作「あつめて,ならべて,いいかんじ」
学校に隣接する森林(通称,きのこの森)とプール北側に行き,落ち葉を拾いました。その後,形や色が様々な葉を使って模様を作り,画用紙の上に貼り付けました。
自然に恵まれた学校ならではの学習です。児童は,季節を感じながら思うまま手を動かして作品を作り上げました。
きのこの森は放課後子ども教室(ごえもん)でも活動している場所です。
学校に隣接する森林(通称,きのこの森)とプール北側に行き,落ち葉を拾いました。その後,形や色が様々な葉を使って模様を作り,画用紙の上に貼り付けました。
自然に恵まれた学校ならではの学習です。児童は,季節を感じながら思うまま手を動かして作品を作り上げました。
きのこの森は放課後子ども教室(ごえもん)でも活動している場所です。
どんな所かな? | たくさん集めよう! | どんな形があるかな? |
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集めた葉でどんな形ができるかな。 | さあ,作ろう。 | 仕上がりが楽しみです。 |
どうですか。 | 作品は透明な袋に入れて保管します。 | |
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校外学習(3年生)
12月4日(金)3年生 県立博物館,大谷方面
好天に恵まれた校外学習となりました。
午前中は県立博物館を見学しました。班ごとに自由見学もしましたが,2学期後半に学習する社会科の予習として「おじいさんやおばあさんの子どものころの暮らし」展は担当職員の方に説明していただきました。しっかりメモを取る3年生でした。
午後は,大谷方面に向かい,平和観音前で昼食を取り,大谷寺,大谷資料館を見学しました。
コロナ禍ですが,校外で学ぶ意義を大切にし実施しました。企画運営にご理解と協力くださった旅行・バス会社,関係諸機関,保護者の皆様に感謝いたします。
好天に恵まれた校外学習となりました。
午前中は県立博物館を見学しました。班ごとに自由見学もしましたが,2学期後半に学習する社会科の予習として「おじいさんやおばあさんの子どものころの暮らし」展は担当職員の方に説明していただきました。しっかりメモを取る3年生でした。
午後は,大谷方面に向かい,平和観音前で昼食を取り,大谷寺,大谷資料館を見学しました。
コロナ禍ですが,校外で学ぶ意義を大切にし実施しました。企画運営にご理解と協力くださった旅行・バス会社,関係諸機関,保護者の皆様に感謝いたします。
出発式 | 乗車前の消毒 | 最新型バス |
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今のくらしとはまったくちがうねー。 | 教科書で見るより大きく感じます。 | 外で食べるお弁当がおいしかったよ。 |
観音様の上のほうからも | 2つ目の観音様を見ます。 | 大谷寺では歴史も学びました。 |
外国の観光客も来ていました。 | ライトアップがきれいです。 | TVや映画の撮影でも使われています。 |
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環境委員会で花壇整備
12月3日(木)6校時 環境委員会の5,6年児童が,校舎前の花壇にパンジーとビオラを植えました。花は地域の五月女正典様から購入したものです。生き生きした花を大切に育てていきたいと思います。冬から春に向けての花壇が明るくなった気がします。 季節外れに咲いていたヒマワリも植え替えました。こちらも私たちにいつまで力を与えてくれるか,楽しみです。 | ||
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人権週間の取組─第三弾─
「ありがとうの木」を育てよう 12月4日(金)~11日(金) 友達の良い行い や頑張っていること を投票用紙に記入し,廊下に掲示したり 校 内放送で発表したりします。これは,友達の良い行いを知ることで,自分もやってみようとする心情や一人一人の違いやよさを認め,互いに助け合って活動できる児童を育てることをねらいとしています。 心温まるメッセージの花が大きな木にたくさん咲くといいですね。 | ||
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