R5　学びのすがた

算数の「平均」の授業で，自分の歩幅の平均を調べました。

その歩幅をもとに学校の屋上の横幅を調べてみました。

「ちょうど１００歩だったよ。」

「ぼくは１１４歩だった。」

と大盛り上がりでした。

６年生のトートバッグ作りを見学に行きました。

「さすが６年生！すごかった。」

「わたしたちにできるのかな？」

「早くやりたい！楽しみ！」と色々な声が聞こえてきました。

友達に助言をもらいながら，トートバッグを作っている姿が見られました。

 ２年２組の授業中、木下先生の質問に答えようと、たくさんの手が挙がっています。

真っ直ぐに伸びる手がとても美しいです。そして、これだけの人が授業にしっかり参加しているのが写真からも伝わってきます。

木下先生が普段から、語り掛けるようにして子どもたちとやりとりしているからこそ、授業でこれだけ手が挙がるのだと思います。

 ２年１組では、授業中に、おはじきを実際に動かしながらかけ算の仕組みを学習していました。

算数は、実際に手を使って体験的に学ぶことも大切です。

そして、復習として、NHK for Schoolで動画視聴をしていました。

何度も様々な感覚を通して学ぶことで、より効率的に吸収することができるようになります。

子どもたちも、動画を楽しそうに見ていました。中には、見ながらおはじきを動かしている人もいました。