各学年の学習課題
| ワークシート集 | 4年 |
|---|---|
| 一言 | 5月7日～19日までの課題です。 |
| 課題一覧 | R20511学習課題一覧４年 (19日まで).pdf |
|---|---|
| うつのみや元気っ子チャレンジとくべつ版 | 「元気っ子チャレンジカード」（特別版）.pdf |
| 紙でっぽうの作り方 | 紙でっぽうの作り方.pdf |
| ワークシート | 国語（漢字辞典の使い方）.pdf |
| ワークシート | 算数課題（大きな数）.pdf |
| ワークシート | 理科（5.7～）.pdf |
| ワークシート | 社会（5.7～）.pdf |
| ワークシート | |
| 映像資料 | https://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D0005220010_00000 |
| 映像資料 | http:// |
| 映像資料 | http:// |
| ワークシート集 | 6年 |
|---|---|
| 一言 | 5月7日～5月19日の課題です。 |
| 課題一覧 | R20511学習課題一覧６年.pdf |
|---|---|
| うつのみや元気っ子チャレンジとくべつ版 | 「元気っ子チャレンジカード」（特別版）.pdf |
| 紙でっぽうの作り方 | 紙でっぽうの作り方.pdf |
| ワークシート | |
| ワークシート | |
| ワークシート | |
| ワークシート | |
| ワークシート | |
| 映像資料 | https://www.nhk.or.jp/syakai/syakai_dokiri/?das_id=D0005120502_00000 |
| 映像資料 | http:// |
| 映像資料 | http:// |
| ワークシート集 | 5年 |
|---|---|
| 一言 | 5月7日～5月19日の課題です。 |
| 課題一覧 | R20511学習課題一覧５年.pdf |
|---|---|
| うつのみや元気っ子チャレンジとくべつ版 | 「元気っ子チャレンジカード」（特別版）.pdf |
| 紙でっぽうの作り方 | 紙でっぽうの作り方.pdf |
| ワークシート | 観察カード.pdf |
| ワークシート | 算数体積学習ワークシート.pdf |
| ワークシート | |
| ワークシート | |
| ワークシート | |
| 映像資料 | https://www.nhk.or.jp/rika/endless5/?das_id=D0005110431_00000 |
| 映像資料 | https://www.nhk.or.jp/rika/endless5/?das_id=D0005110433_00000 |
| 映像資料 | http:// |
| ワークシート集 | 3年 |
|---|---|
| 一言 | 5月7日～5月19日の課題です。 |
| 課題一覧 | R20511学習課題一覧３年.pdf |
|---|---|
| うつのみや元気っ子チャレンジとくべつ版 | 「元気っ子チャレンジカード」（特別版）.pdf |
| 紙でっぽうの作り方 | 紙でっぽうの作り方.pdf |
| ワークシート | 国語.pdf |
| ワークシート | 社会.pdf |
| ワークシート | 算数.pdf |
| ワークシート | 理科.pdf |
| ワークシート | 答え.pdf |
| 映像資料 | https://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D0005110381_00000 |
| 映像資料 | https://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D0005110382_00000 |
| 映像資料 | https://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D0005110383_00000 |
| ワークシート集 | 2年 |
|---|---|
| 一言 | 5月7日～5月19日の課題です。 |
| 課題一覧 | R20511学習課題一覧２年.pdf |
|---|---|
| うつのみや元気っ子チャレンジとくべつ版 | 「元気っ子チャレンジカード」（特別版）.pdf |
| 紙でっぽうの作り方 | 紙でっぽうの作り方.pdf |
| ワークシート | こくごプリント(5.11～).pdf |
| ワークシート | さんすうプリント(5.11～).pdf |
| ワークシート | 生活科かんさつシート.pdf |
| ワークシート | |
| ワークシート | |
| 映像資料 | http:// |
| 映像資料 | http:// |
| 映像資料 | http:// |