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	3年生
3年生 スーパーマーケットへ行ってきました
						 3年生は,社会科の「ものを売る仕事で働く人たち」でスーパーマーケットについて学習しています。今日は,宝木小の近くにある「たいらや宝木店」へ見学に行きました。
事前に,各クラスで1週間買い物調べを行いました。自分の家では,どこへ買い物に行っているかをお家の人の協力のもと調べました。それによると,ダントツでスーパーマーケットへ行く回数が多く,「どうしてスーパーマーケットにいく人々が多いのか」という疑問をもちました。
スーパーマーケットには,人々が多く集まる秘密や工夫があるだろうということで,それらは一体何なのか調べに行くことができました。
 
スーパーマーケットに着くと,クラスごとに①店長さんと作業場見学,質問 ②店内自由見学(お客さんに質問) ③買い物 に分かれました。
 
 
店内自由見学では,売り場や品物の様子,店員さんの動き,服装などを主に見学してメモを取ったりインタビューしたりしました。お客さん積極的に質問できる児童が多く,丁寧な言葉を使って礼儀正しくインタビューできました。
 
ほかに,品物の並べ方がきれいに種類ごとにそろっているなどの発見もあり,熱心にメモをとる姿が多く見られました。
 
 
店長さんとの作業場見学では,普段は見られないバックヤードや魚や肉の調理場も見学させていただきました。大きな冷蔵庫の中にはたくさんの野菜や果物が管理されていて驚く児童も多かったです。
 
 
買い物では,お家の人に頼まれた品物を探して買いました。レジに並びお金を払いレシートをもらうことが初めてだったお子さんもいたようでまた一つ勉強になりましたね。広い店の中では約3万個の商品がある中,スムーズに品物を探せたのは,看板や商品名の工夫だったり,困ったときにすぐに優しく質問に答えてくださる店員さんがいるからですね。
 
 
今日の社会科校外学習で,スーパーマーケットについて新しく分かったこともたくさんありました。ご協力してくださった,たいらや宝木店の従業員の皆様,インタビューに答えてくださった地域の皆様ありがとうございました。
										事前に,各クラスで1週間買い物調べを行いました。自分の家では,どこへ買い物に行っているかをお家の人の協力のもと調べました。それによると,ダントツでスーパーマーケットへ行く回数が多く,「どうしてスーパーマーケットにいく人々が多いのか」という疑問をもちました。
スーパーマーケットには,人々が多く集まる秘密や工夫があるだろうということで,それらは一体何なのか調べに行くことができました。
スーパーマーケットに着くと,クラスごとに①店長さんと作業場見学,質問 ②店内自由見学(お客さんに質問) ③買い物 に分かれました。
店内自由見学では,売り場や品物の様子,店員さんの動き,服装などを主に見学してメモを取ったりインタビューしたりしました。お客さん積極的に質問できる児童が多く,丁寧な言葉を使って礼儀正しくインタビューできました。
ほかに,品物の並べ方がきれいに種類ごとにそろっているなどの発見もあり,熱心にメモをとる姿が多く見られました。
店長さんとの作業場見学では,普段は見られないバックヤードや魚や肉の調理場も見学させていただきました。大きな冷蔵庫の中にはたくさんの野菜や果物が管理されていて驚く児童も多かったです。
買い物では,お家の人に頼まれた品物を探して買いました。レジに並びお金を払いレシートをもらうことが初めてだったお子さんもいたようでまた一つ勉強になりましたね。広い店の中では約3万個の商品がある中,スムーズに品物を探せたのは,看板や商品名の工夫だったり,困ったときにすぐに優しく質問に答えてくださる店員さんがいるからですね。
今日の社会科校外学習で,スーパーマーケットについて新しく分かったこともたくさんありました。ご協力してくださった,たいらや宝木店の従業員の皆様,インタビューに答えてくださった地域の皆様ありがとうございました。
						訪問者数
					
	
	
				
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			8		
			
			8		
			
			7		
			
			0		
			
			8		
			
			0		
	
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2    | 3    | 4    | 5    | 6    | 7    | 8    | 
9    | 10    | 11    | 12    | 13    | 14    | 15    | 
16    | 17    | 18    | 19    | 20    | 21    | 22    | 
23    | 24    | 25    | 26    | 27    | 28    | 29    | 
30    | 1    | 2    | 3    | 4    | 5    | 6    | 
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