ある日の６年生です。家庭科の調理実習で野菜炒め作りに挑戦していました。

まずは野菜を切っていきます。大きさを揃えて切ると、均等に火が通るよ。

フライパンを火にかけ、固いにんじんから順番に炒めていきます。「炒めるのも交代だよ。」

「この辺りがまだ火が通っていないみたいだよ」

塩・こしょうはどのくらい入れればいいかな。味見して確かめてみよう。

こぼさないようにお皿に盛りつけて…。

美味しそうな野菜炒めの完成です！

みんな揃って、「いただきまーす！」

自分たちで作った野菜炒めは格別の味でした。

　４年生が、国語辞書を使って教科書に出てくる語句の意味調べをしていました。

辞書の引き方は３年生で学習済みです。覚えているかな？

語句は五十音順に並んでいるはずだけど、どこに載っているのかな。

見出しを見ると早く探せるんだよね。ほら、見付かった！

いくつも意味が書いてある語句があったけど、どの意味が当てはまるのかな。

見付けられたら、プリントに書き込んでおきましょう。

みんな、素早く語句を見付けることができていました。

　１年生が生活科の学習で「がっこうたんけん」を行いました。グループで学校のいろいろな部屋を探検して歩き、学校施設について様々な発見をしたり、そこにいる人と触れ合ったりすることで、学校に自分の居場所を見付け、安心して学校生活を送れるようにするための活動です。

学校は広いな。どこにどんな部屋があるのかな。

見学する前には、ノックをして挨拶をするのがお約束です。

ここは先生方がお仕事をする「しょくいんしつ」。何が見付かったのかな。

 「おんがくしつ」にはオルガンがたくさんあるんだね。教室と違って、床が段々だよ。

「としょしつまえ」前の飾り棚。どうやって中に入れたのだろう？

給食準備中の「きゅうしょくしつ」も、特別に見ることができました。

「こうちょうしつ」のソファで一休み。座り心地は…まあまあかな！？

それぞれの部屋で発見したことは、忘れないようにプリントに書いておきます。

後日、互いの発見を発表し合う予定です。どんな発見があったか、楽しみです。

　本年度２回目の避難訓練と、緊急時引渡しを想定した引渡し訓練を実施しました。

今回は、竜巻発生を想定しての訓練です。竜巻発生時は、机の下に隠れたり体を低くしたりしましょう。

なるべく窓から離れて固まり、割れたガラスや外から吹き込む飛散物から身を守ります。

１年生も、素早く上手に隠れることができました。

  続いて、保護者の皆様にご協力いただき、引渡し訓練を行いました。

児童の安全確保のため、事前に提出いただいている名簿と照らし合わせ、確認してからの引き渡しとなります。

保護者の皆様のご協力により、円滑に訓練を行うことができました。

ありがとうございました。

　3年生が習字の学習をしていました。習字は3年生から始まった学習なので、みんな張り切って取り組んでいました。

筆を持つのも初めてという子供たち。まずは、「一」の文字を書いて筆の使い方の練習です。

どの子も真剣な表情です。「上手に書けるかな。」

「もう少し筆を立たせると、上手に書けるよ」

「見て見て！上手に書けたよ！」筆の入りと止めに気を付けて、力強い「一」が書けました。

残った墨を丁寧に拭き取って、後片付けもばっちりです。

＜おまけ＞

毎朝、国旗・市旗・校旗を掲揚するのも6年生の仕事です。学校のために陰ながら働く6年生。格好いいですね。

　雀宮南小では、月に1回、教職員が児童の通学路に立ち、登校指導を行っています。手分けをして、信号のない横断歩道など危険な箇所に立ちます。

毎朝、見守りをしてくださっている交通指導員さんと一緒に。「傘をさしているときもしっかり前を見ようね」

保護者の方や地域の見守りボランティアの方も、子供たちの安全を見守ってくださっています。

最後の班と一緒に学校まで歩き、通学路を点検します。

5/11～5/20は「春の交通安全週間」です。学校では、子供たちが事故に遭わないよう、継続して安全指導を行ってまいります。

　5月12日、演劇鑑賞教室が行われました、出演は「劇団KIZUNA」、演目は「しあわせの王子」です。

舞台装置が置かれた体育館。いつもと違う雰囲気です。

ワガママ放題で周りのことを考えない「しあせ『な』王子」が、悪さを重ねてきたツバメとともに、人々の幸せを願う「しあわせ『の』王子」になるまでのお話です。

歌あり、ダンスあり、影絵ありで、あっという間の90分でした。

楽しい音楽の場面では自然に手拍子が起こったり、ツバメが倒れる場面では思わず「ああ～！」という悲鳴があがったり。

南小の子の素直さや優しさが感じられる鑑賞態度でした。

体育館を後にする子供たちに感想を聞いてみました。

「楽しかった！」「感動した」「ちょっぴり泣いちゃった」「もう1回見たいな」

みんな大満足だったようです。

　6年生が外国語の学習をしていました。

まずは、英語での自己紹介のお手本を動画で視聴します。

「早くてなかなか聞き取れないよ。」「もう1回、聞かせてください！」

聞き取れたことを発表していきます。

お手本をもとに、隣の人とペアになって英語で自己紹介をし合いました。

ジェスチャーを交えたら、もっと分かりやすいかも！

ペアを変えて何度もチャレンジ。これで英語での自己紹介はばっちりですね！

＜おまけ＞

6年生の廊下に掲示してあった作品です。相田みつおさんをイメージして書いてみました。

 思わず唸ってしまう一言ばかりです。

　本年度1回目の「いきいきタイム」が行われました。「いきいきタイム」は１～6年生で作る縦割り班による活動です。毎日の清掃も「いきいき班」で行っています。

今日の活動内容は、顔合わせと清掃場所の確認です。6年生の司会進行で進みます。

ますは、一人ずつ自己紹介。班のメンバーを確認します。

次回の遊びも決めておきましょう。どの遊びがいいか、多数決で決めています。

次は、掃除の役割決めです。

分担が決まったら、実際に清掃場所に行ってみます。

「私たちの班の清掃場所はここだよ。迷子にならないで来てね。」

「清掃用具はここにあるよ。」

教室に戻るまで、6年生がしっかり面倒をみてくれました。

「これで安心。明日から、お掃除がんばるぞ！」

＜おまけ＞

2年生に続き、1・３年生も種まきをしました。

3階連絡通路に並んだ3年生の鉢。ヒマワリ、マリーゴールド、ホウセンカから好きな花を選びました。これから理科で観察をしていきます。

1年生の窓の下には、アサガオの鉢が並びました。こちらは、生活科でお世話をしていきます。

　５年生の図工の時間です。１・２組とも、「季節を感じて」という単元で、春の花の絵を描いていました。

色塗りのポイントは、「塗る順序」「遠近による色の濃さ」「色を混ぜて使う（混色）」です。

「こんな色を作ってみたけど、どうかな？」

迷ったり困ったりしたら、先生が相談に乗ってくれます。

さすが５年生。いろいろ工夫していますね。作品の完成が楽しみです！

筆やパレットを洗った後は、水道掃除も忘れずに！