平成29年度実施の「とちぎっ子学習状況調査」及び「全国学力・学習状況調査」の本校の結果概要について，ホームページにアップしましたのでご覧ください。

　校内の一人一授業の研究授業もいよいよ１０回目を迎えました。子どもたちも一生懸命学習していますが，先生方も授業を見て学び合っています。
　６年１組では，国語の研究授業を行いました。
「町の未来をえがこう」の単元で，プレゼンテーションに向けて，自分の伝えたいことが，聞き手に伝わるように話すことがめあてです。声の大きさ，速さ，間，視線など相手に伝わるために必要な観点を確認し個人で練習します。誰もがしっかりと声を出し，一人一人が学習に集中して取り組んでいました。
   
   
　そして，グループごとに友達の発表を聞いて，よかったところやアドバイスを伝え合っていました。振り返りカードには，できたことと次にがんばりたいことの両方が書かれていました。
　
　また，図書館の司書の先生も授業を参観していました。国語では，調べ学習の本を準備して担任の先生の授業に協力してくださっています。

　５年生は2泊3日の冒険活動教室に出かけてきました。
　１日目は，地域学校園の岡本小の友達と一緒に園内オリエンテーリングを行いました。午後は，イニシアティブゲームです。知恵を出し合い作戦を練って，力を合わせて解決していきます。決して一人では乗り越えられないことでも良さを生かして助け合うことで解決できることに気付きました。
   
   
   
　２日目は、杉板焼きと登山です。山の高さを見て「無理だ。」と言っていた子どもたちでしたが，励まし合いながら登りきることができました。「ヤッホー」と叫ぶと山の麓から返してくれて感動していました。降りてくると「あんなに高いところまで登った」と満足した様子でした。
　また，夜は岡本小と一緒にキャンドルファイヤーを行い交流を深めました。猛獣狩りと木こりとリスのゲームで仲間づくりをしました。火の神が子どもたちに火を分け与え，希望や友情，協力などの気持ちをもつことをみんなで誓いました。
      
   
　３日目は，おやつ作りでダッチオーブンパンを作りました。
   
   
友達と協力して，乗り越えられそうにもないことに挑戦して自信をつけるとともに，楽しい思い出ができました。また一回り大きく成長した５年生です。

　今年もお楽しみのなかよし活動を行いました。
　縦割り班でゲームを考え，お店屋さんとお客さんに分かれ，各教室で行われるゲームに取り組みました。今日まで，ロング昼休みに時間を取り，６年生を先頭にみんなで準備してきました。
   
   
　６年生は，下級生に優しく説明したり，次々に仕事を見つけててきぱきと運営したりしていました。そんな姿を下級生が見て，すごいなと感じるのもこの活動のよさです。児童会では，様々な学年が交流しながら仲良く助け合って学んでいます。

　３年1組では，理科の授業をしてくれている先生が研究授業を行いました。
「光のせいしつ」では，虫眼鏡で光を集めて紙に充てるとどうなるのかを探っていきます。まず，予想を立てます。子どもたちからは「焦げる，明るくなる」などの意見が出ました。
    
    
　そして，いよいよ実験です。先生から実験の注意点をしっかり聞いて，試していきます。子どもたちは，思い思いに友達と観察し合ったり，じっくりと納得がいくまで光を集めたりしていました。実験の結果をワークシートにまとめ，振り返りを行いました。

 

　ひまわり２組では，算数の研究授業を行いました。
　「算数マジックに挑戦しよう」という題材で，奇数・偶数について学習しました。
まず，先生が算数マジックを見せます。
赤い箱と青い箱から２個取り出して，和を求めると「同じ箱」か「違う箱」かを当てるマジックです。楽しい活動で興味をもった後は，「なんでだろう」と疑問がわいてきます。
   
 
　そのしかけについて，先生と子どもたちとで話し合い，決まりを発見していました。
さあ今度は，手品を自分たちの手でやってみることになりました。偶数同士・奇数同士をたすと偶数に，偶数と奇数をたすと奇数になる仕組みを使ってたくさん練習していました。ゲームできまりを見つけて楽しく学習に取り組むことができました。

　音楽鑑賞会が開かれました。今年度は文化庁主催の「文化芸術による子供の育成事業」で，平井李枝先生をお招きしました。平井先生は，ピアニスト・ソプラニスト・音楽博士としてご活躍です。
　オリンピック・パラリンピック教育特別プログラムとして，音楽についての楽しいお話をはさみながら，世界の曲，グラナドスやモーツアルトなどの曲や日本の曲を演奏しました。
   
   
　日本「とんぼのめがね」や「かざぐるま」などを一緒に歌ったり，聞いたりしました。作曲されたのは，ご家族の方なのだそうです。
　素敵な音楽に囲まれた時間となりました。音楽を通して，日本や家族のことを伝えてくれた平井先生。「みんなも自分のことや地域，学校のよいところをさまざまな人に伝えていってください」とメッセージを残してくれました。

　５年生の算数での習熟度別学習での研究授業を行いました。
　「単位量あたりの大きさ」では，３つのエレベーターでの混み具合について考えていきました。人数や面積が同じならば比べ安いけれど，人数も面積も違うと比べにくいということから，比べ方について考えていきました。
    
   
 線分図を見て式を立て，みんな一生懸命比べ方について考えていました。

　様々な人権問題を解決しようとする力や自他の人権を大切にしようとする力を育てるために校内人権教育研修を行いました。今年度は，１年２組において道徳の授業を行いました。
   
   
　資料「二わのことり」を読んで友達と仲良く遊ぶためにはどうしたらよいか考えていきました。けんかやいじめをしないことや一人ぼっちの子がいたら誘うなどという考えが出されて，友達同士仲良く助け合おうとする気持ちの大切さに気付いていました。

　初任者の先生方の授業です。初任者指導訪問がありました。
　２年２組では，国語「『ありがとう』をつたえよう」の授業を行いました。
　手紙の書き方について，よい手紙とよくない手紙を比べ具体的に感謝の気持ちを書くことに気付いていました。写真を見ながら町探検を思い出し，お世話になった方へ手紙書いていきました。相手を思い浮かべながら一生懸命書いていました。
   

　３年２組では，算数「円と球」の授業を行いました。
 　円の中心はどこにあるのか道具を使わずに探します。子どもたちは丸い紙を折って見付けていました。何回折っても同じところに中心があり，この活動を通して，直径がいつもこの点を通るこ直径が何本もあることに気付いていました。円のひみつを上手に書いてまとめていました。