2024年12月の記事一覧

　１２月１６日（月）の３・４校時に書道ボランティアとして野田先生をお招きして，硬筆の授業を行っていただきました。

　部首の名前を確認しながら書いたり、字の成り立ちをおさらいしながら書いたりするなど、毎日何気なく書いている文字と改めて向き合いながら１文字１文字を丁寧に書いていました。

　冬休み明けには軍手を使って文字を書く「軍手書道」を教えていただきます。楽しみにしていてください。

　１２月１０日（火），２年生が１年生を招待して「おもちゃランド」を開きました。「おもちゃランド」では，生活科の時間に作ったおもちゃで遊んでもらいました。

　それぞれのおもちゃは，みんなが楽しく遊ぶことができるようにと考えて，２年生が工夫を重ねて一生懸命作ったものです。各クラスのおもちゃコーナーでは，２年生が１年生に遊び方を丁寧に説明していました。そのおかげで，１年生も楽しい時間を過ごすことができたようです。

　１２月１３日（金）は，古里地域学校園共通のお弁当の日です。

　お弁当の日には，古里地区学校園共通テーマがあり，今回は「旬の冬野菜を使おう」です。

　お弁当作りの手伝いをした児童も多くいて，みんな嬉しそうにお弁当を食べていました。

　１２月１１日（水）のロング昼休みに，体育館でダンスクラブの発表会が行われました。

　始まる前から，体育館入り口に行列ができるほど，大盛況です。学年ごとに３チームに分かれて，発表しました。曲が流れ，ダンスの発表が始まると，観客の子供たちもノリノリ。発表した子供たちも，練習の成果を発揮することができて，満足そうでした。

　１２月１０日（火），総合的な学習の時間「みんなのしあわせプロジェクト」の一環として，「障がい者スポーツ体験教室」を行いました。

　市障がい福祉課，栃木県障害者フライングディスク協会の方々から障がい者スポーツに関する説明を聞いた後，フライングディスクを体験しました。フライングディスクの握り方や投げ方を教わった後、「アキュラシー」と呼ばれる競技に挑戦。選手の方のように，なかなか上手にはできませんでしたが，子供たちは5メートル先の輪の中にうまくディスクが通過すると，「やったー」と歓声を上げていました。

　障がい者の方も，それぞれの特性に合わせてスポーツを楽しんでいることを学んだ子供たち。障がいのあるなしに関わらず，すべての人が一緒に競い合い楽しめるスポーツがあることを，身をもって体験することができました。

　１２月５日（木），生活科で秋のおもちゃづくりをしました。事前に岡本城跡で見つけてきた木の実や落ち葉，どんぐりやまつぼっくりを使って，お面やけん玉，リースなどを楽しく製作することができました。身近な秋を肌で感じることができましたね！

　１２月７日（土）は，全市一斉土曜授業（オープンスクール）の日でした。本校では，２校時，３校時を授業公開しました。平日にお休みが取れず，授業参観に来られない保護者の方や，地域の方々も参観できる機会となっています。１年生から６年生まで様々な教科の学習をご覧いただけたのではないかと思います。
　保護者の皆様には，お忙しい中，ご来校いただきましてありがとうございました。今後とも，本校教育活動へのご理解とご協力をお願いいたします。
＊授業の様子を紹介します。

　１２月３日（火）と６日（金）の給食は，読書月間コラボのおはなし給食でした。
　１２月３日（火）は，岡本北小のおはなし給食。「１４ひきのかぼちゃ」のかぼちゃコロッケ，「おなべおなべにえたかな？」のにんじんスープが出されました。にんじんスープはインゲン豆のシチュー仕立てで，タンポポの花に見立てた黄色い星型のかまぼこ入りでした。

　６日（金）は古里地域学校園共通のおはなし給食。給食室で手作りされた「ぐりとぐら」のカステラがデザートとして提供されました。給食時には，古里中学校の図書委員の１年生による読み聞かせの放送もあり，子供たちは，「ぐりとぐら」の世界に浸りながら，楽しく給食を食べていました。

　１２月３日（火）２，３校時に，総合的な学習の時間の活動として，地域の名人をゲストティーチャーとしてお招きし，「地域の名人にズームイン」を実施しました。

　３年生の児童は，「ガーデニング」「図工」「手芸」「ブックトーク」「剣道」「英語」「岡本城跡」「琴」「囲碁」の９つ分野の名人に教わりながら，意欲的に活動に取り組みました。

　体験後には，「すごく楽しかった」「習ってみたい」「もう一度やりたい」「初めてで最初はどうやるか心配だったけど，教えてもらったらできた」「もっと知りたい」などの前向きな感想が，児童からたくさんあがっていました。

　１２月２日（月）第４校時に，人権教育の授業として，３年生の道徳の授業が行われました。

　「たまちゃん，大すき」の場面ごとに，登場人物の気持ちを考えました。子供たちは，登場人物の気持ちを想像して，積極的に自分の意見を発表していました。友達を思いやり，相手の気持ちを理解しようとすることの大切さに気付くことができました。