環境省と気象庁は「熱中症警戒アラート」を発表しました。　　　　　　　　児童の安全・安心

　　
　　　　　＜暑さ指数測定中　西が岡小学校～国旗掲揚台，保健室前～＞
環境省と気象庁は，熱中症予防対策に資する効果的な情報発信として，令和2年7月から関東甲信地方で，「熱中症警戒アラート（試行）」の発表を実施しました。令和3年4月下旬からは全国を対象に，運用が開始されました。

　　

「熱中症警戒アラート」は，熱中症の危険性が極めて高くなると予測された際に，危険な暑さへの注意を呼びかけ，熱中症予防行動をとっていただくよう促すための情報とのことです。
　　　　　　＜暑さ指数測定中　西が岡小学校～国旗掲揚台，保健室前～＞

　　
　　　　　　　　　　　～6月8日（火）6年　元気っ子体力チェックの様子～
「熱中症警戒アラート」は令和３年度より，従来の気象庁の高温注意情報に置き換えられます。気象庁の発表する，他の防災情報や気象情報と同じように，関係省庁や地方自治体，報道機関や民間事業者へ向けて配信されます。
　　

熱中症予防警戒アラートの発表について（環境省，気象庁より）

　・環境省が発表している全国の暑さ指数について，33以上になると予測される地点があるとき，発表されます。

　・発表は，都府県単位※です。（※北海道，東京都，鹿児島県，沖縄県については，より細かい発表区分があります）

　・発表は1日2回，前の日の夕方17時と，その日の朝5時に行われます。発表の後に，天候が変わっても，発表の追加や取り消しはありません。

 

※アラート発表時の熱中症予防行動の例（環境省，気象庁より）

·         　　　不要不急の外出は避け，昼夜を問わずエアコン等を使用する。

·        　　　高齢者，子ども，障害者等に対して周囲の方々から声かけをする。

·        　　　身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認し，行動の目安にする。

·        　　　エアコン等が設置されていない屋内外での運動は，原則中止または延期する。

·        　　　のどが渇く前にこまめに水分補給するなど，普段以上の熱中症予防を実践する。

 

　先日から始まった体力テストですが,８,９日とソフトボール投げを実施して最後となります。１年生では,ソフトボール投げに向けて,投球の練習をしました。ボールの持ち方や腕の振り上げ方,投げるときの姿勢など良い記録につながるように指導しました。子どもたちの小さな手にとって,ボールはとても大きいようで,片手で持つのが難しかったり,投げるときに滑ってしまったりしていました。しかし,繰り返し投げているうちに,遠くへ投げられる子が増えてきました。これからも,いろいろな運動の経験を積んで,体を動かす楽しさを味わってほしいです。

　　　　

　　　　

　　　　
　また,昼休みに６年生と先生方で協力をしてソフトボール投げのコートを作りました。６年生が在校生のために準備をしてくれて助かりました。頼もしい限りです。

　元気っ子体力チェックの実施に向けて，先週，委員会活動で，児童の皆さんがライン引きをしましたが，先週金曜日の荒天のため，せっかく引いたラインが消えてしまいました。　　委員会活動の皆さんの努力…ラインが消えてしまったのは，とても残念でした。
　　
そこで，６年生の皆さんが，今日，６月７日（月）の昼休み，率先してライン引きをしてくれました。
　　
最高学年による６年生のライン引き…手際が良く，すばらしかったです。　～　さすが，6年生です　～　みんなのためにありがとうございます　～
　　
６年生のおかげで，全学年，元気っ子体力チェックが実施できることとなりました。
　　
一人一人の力　…　すばらしいです。　　　　　この積み重ねが，西が岡小学校の　～あたたかさであり，よき伝統です～
　　
サークルの中央から，安全に気を付けて，全力で投げてください。　　～　３３メートルを超えるよう　　思いっきり　～
　　
元気っ子体力チェック…　がんばってください。

「たばこはゼッタイダメ！」
５年生のみんなは，言葉で分かっていても，なんでだろう？という疑問を漠然と感じていたかもしれません。
たばこのことを，しっかり学んで欲しい気持ちで，本日宇都宮市の保健所から先生をお招きして，出前講座を実施しました。
　　
講座の中では画像を中心に，たばこの事実をご紹介いただきました。
・たばこのけむりには有害物質がたくさん入っている。
・たばこは吸っている本人だけでなく吸わないまわりの人にも害がある。等
子供達は終始，食い入るように画像を見つめていました。
　　
出前講座後のアンケート結果を一部，原文のままご紹介します。
「たばこをすいたくない。」「たばこはすごくこわいな，と思った。」「たばこをすってもいいことはない。」
「タバコをすうと悪いことづくし。」「「周りの人にもめいわくをかけてしまうんだと思いました。」
「お金をはらっているのに悪いきんを体の中に入れるなんてひどいと思った。」「お父さんに説明してあげたい。」
大切な知識を得ることができた，有意義な時間となりました。本当にありがとうございました。

　６月３日（金）３年生は，社会科の学習でカルビー清原工場のオンライン工場見学を行いました。
感染症対策のため，実際に工場に行くことはできませんでしたが，フルーツグラノーラができるまでの工程を詳しく知ることができました。実際の工場見学以上に，丁寧にゆっくり説明していただき，子どもたちは終始，集中していました。

　見学だけではなく，フルーツグラノーラを実際に使用して，ドライフルーツを種類ごとに分ける活動をしました。「これはりんごとパパイヤ，どっちだろう？」「かぼちゃの種なんて入っていたんだ！」と，話しながら子どもたちは興味をもって楽しく取り組んでいました。
　最後の質問コーナーでは，「フルーツグラノーラはいつから作られていますか」「何種類くらいありますか」などと，子どもたちからたくさん質問がありました。

　これから，宇都宮市のシリアル工場についての勉強が始まります。今日の発見や疑問を忘れずに，みんなでさらに深く調べていきましょう。お忙しいところ，とても楽しいオンライン工場見学を企画してくださったカルビー清原工場のみなさま，本当にありがとうざいました。
　フルーツグラノーラには何種類のフルーツが入っているのか，どれくらいの時間でできるのか，是非お家の人に教えてあげてくださいね。
　
　　

　

いよいよ，体育科のプール授業の実施に向けて，市教委より派遣されている学校環境整備（機動班＋本校の石井学校業務嘱託員）の皆様により，西が岡小学校のプール清掃を実施しました。

　　

安全確認として，児童がプールの排水溝に巻き込まれないようにするための，目視及び“実際に触って動かない（巻き込まれない）ことの確認”等の，プールの排水溝点検もありました。

　　　

６月１４日（月）からのプールでの＜体育科の学習＞楽しみにしています。

　　　

新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，各クラス毎に，プールでの学習を実施します。

また，児童の安全・安心を第一に，多くの目で児童の安全を確保するため，複数の教職員で実施します。

　　

さらに，危機管理の観点から，宇都宮市消防署の専門の職員の指導のもと，新型コロナウイルス感染症拡大防止のため少人数で実施して欲しいとの要請を受け，教職員対象にＡＥＤ講習会を実施します。

　　

本日６月３日（木），木下養護教諭は，栃木県総合教育センターで実施される，栃木県教育委員会主催の“緊急処置研修”に参加しました。実技講習もありました。児童一人一人の“命の重さ・大切さ”を再確認するとともに，児童の生命の確保を第一に，今後とも指導していきます。

　　

低学年の安全確保のため，プール西側に低学年用ステップも設置しました。動かないようにするために，低学年用ステップ（25台）同士を結束バンドで固定しました。
児童が，プールの排水溝に巻き込まれないようするため，児童の安全の確保のため，排水溝に２重（排水溝とその外側）に，確実になるようにするためのボルト（工具を使用しないと外れない）を付けています。

　　

西が岡小学校の児童にとって，コロナ禍の中ではありますが，学びの機会の確保をしていきたいと思います。

　　

各学級において，安全指導はもちろんのこと，新型コロナウイルス感染症拡大防止のための，プール指導上の注意点・留意点も，各クラスで指導していきます。

　　

保護者の皆様におかれましても，毎日の検温とともに，体調不良の時は無理をしない等，よろしくお願いいたします。
　　
～　プールでの体育科の学習，がんばります！！　～　　　～　機動班の皆様，ありがとうございます　～
　　　　
　　　　学校を支えて下さり，ありがとうございます。　　これからもよろしくお願いいたします。
　　

 

　２日（水）の西岡タイムで花はなタイムを実施しました。6年生が段取りをして,２,４年生と一緒に縦割り班花壇の除草をしたり,ニチニチソウやトレニア,マリーゴールドを植えたりしました。花壇に花を植えた後,自分たちの花壇を見て「きれいだね。」「草むしりを頑張ってよかった。」と話している子がいました。
　ニチニチソウには「楽しい思い出」「友情」,トレニアには「ひらめき」「可憐」「温和」,黄色のマリーゴールドには「健康」という花言葉があり,西が岡の明るく元気な子どもたちの姿を表しています。
　曜日によって順番に違う学年が水やりを欠かさずに行っています。これからの暑い季節は,日差しに負けずに元気よく咲いてほしいです。また,子どもたちも元気いっぱい,夢いっぱい,あふれる笑顔で過ごしてくれることを願っています。

　　　　　
　　　　　
　　　　　

　西が岡小学校では,新体力テストを実施しています。子どもたちの健康や体力の状態を知るための大切なチェックです。
　6月1日は１年生が50m走を測りました。１年生にとっては50mの全力疾走はとても長く大変です。しかし,となりを走る友達と競い合いながらゴールを目指して一生懸命に駆け抜けていました。コロナウイルス感染症への対策を講じて,安全に気を付けながら記録を測っていきます。
　１年に１度の自分の体力や運動能力を測る場を子どもたちも楽しみにしています。記録を見ながら昨年よりも良くなった,伸びたなどと話す姿が見られ,健康や運動への関心が高まっています。
　この機会に,お家でも普段の生活習慣やお家でもできる運動などについて話題にしてみてはいかがでしょうか。

　　　　　
　　　　　
　　　　　

３年生は，５月２８日（金）に西が岡小学校周辺の探検に行きました。
昨年も生活科の授業で町探検に行きましたが，今年は３年生ということで，視点を少し変えてパワーアップした探検になったのではないでしょうか！
「西が岡の良いところを発見しよう」というテーマのもと，昨年学んだことを生かして，自分たちで興味のある場所についてさらに詳しく調べてきました。

「高速道路（大谷パーキング）」「公園」「お店（セブンイレブン・宝木ストア）」「バス・付近の病院」「田んぼや畑」「学校と幼稚園」の６つのグループに分かれて，探検に行きました。
今回も２年生の探検に引き続き，たくさんの方々にご協力いただきました。お忙しい中，子どもたちのインタビューに温かくお答えくださり，ありがとうございました。
探検から帰ってきた子どもたちは「楽しかった！」「たくさんインタビューできた！」などと，みんな笑顔でいっぱいでした。
　　　　　　　　

グループで１台タブレットPCを持ち，写真を撮りながら探検しました。今後は写真やメモをもとに，さらに詳しく調べていく予定です。ここからが腕の見せ所です！初めて総合の学習をする３年生のみなさんが，西が岡の良いところをどのようにまとめていくのか，とても楽しみです。

ご協力いただく予定でした，校外学習サポーターの皆様，お忙しいところありがとうございました。
今回は残念ながら延期となってしまいましたが，また機会がございましたら，ご協力いただけると助かります。どうぞよろしくお願いいたします。

５月２４日から２８日の期間，西が岡小では児童会企画「あいさつ運動」を実施しました。
各委員会が校内の様々な場所でたすきをかけて，一人一人にあいさつをすると，朝登校した児童たちも明るくあいさつを返していました。
どの委員会も，毎日責任をもって持ち場についていました。
　　
　　　～放送委員会のあいさつ～　　　　　　　　　～運動委員会のあいさつ～　　　　　　　　～飼育・園芸委員会のあいさつ～　　　　　　　
　　
　　　～企画委員会のあいさつ～　　　　　　　　　～給食委員会のあいさつ～　　　　　　　　～保健委員会のあいさつ～
　
　　　～図書委員会のあいさつ～　　　　　　　　　～掲示委員会のあいさつ～

特に，２６日火曜日は「小中合同あいさつ運動」ということで，西が岡小出身の宝木中１年生３０名，宝木中角田好弘校長他３名の教職員方も本校に来てくれました。久しぶりに西が岡小にやってきた卒業生たち，振る舞いや表情が大人になった気がしました。中学生も加わり，あいさつもさらに活気あるものになりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【小中連携】～小中合同あいさつ運動～
　　
西が岡小昇降口前に一列に並んで，すがすがしいあいさつの声が響き渡りました。
　
宝木中学生の生徒より「おはようございます！」「おはようございます！」の元気のよい，気持ちのよいあいさつの声・・・
　　
　　　　～宝木中学校の先生方～

「小中合同あいさつ運動」の盛りあがりのおかげで，今週はみんな意識してあいさつをしている様子がうかがえました。
明るくあいさつを交わすことの気持ちよさに気付くことができましたね。
来週からも，明るく心を込めてあいさつができるといいですね！

安全ボランティアの皆様，児童の安全・安心を第一に，毎日お世話になっています。

本日は，雨の中ありがとうございます。

　　　

安全ボランティアの皆様のご協力のおかげで，児童も安心して登下校することができます。ありがとうございます。
今後も， ３つのあ「あんぜん・あいさつ・ありがとう」の言葉を大切に，学校だけでなく，地域の方々にも，誰にでもしっかり“あいさつ”していきましょう。
全校児童全員の一人一人の命を大切に，これからも全教職員で指導していきます。よろしくお願いします。 
　　

 

今日，５月２７日（木）は，６年生は，令和３年度全国学力学習状況調査，４年生，５年生は，とちぎっ子学習状況調査でした。一人一人がしっかりと問題に取組んでいました。