9月19日　午前8時5分　
6年生が1年生の教室に来て挨拶を呼び掛けてくれました。「これからも元気に挨拶しましょう。」と声をかけてくれました。1年生も元気に挨拶をすることができました。

9月18日　午後1時30分　
今年度3回目のPTA運営委員会が開催されました。会の開催に先立ち，先日行われた4校対抗球技大会の健闘披露がありました。PTA会長から，ソフトボールもバレーボールも大いに盛り上がり，チームワークよく大健闘であったことが伝えられ，会場から拍手が沸き起こりました。最後に，校長先生から体育委員長さんに，ソフトボール大会の優勝トロフィーが手渡され，「チーム明保」の健闘がたたえられました。

9月16日　午前10時
本校の体育館を会場に明保地区の敬老会が開催されました。何人かの子どもたちが，招待されたお客様の受付案内の仕事を手伝いました。初めは戸惑っていた子どもたちもだんだん慣れてきて笑顔が多く見られるようになりました。お客様からの声掛けに笑顔で答えたり，手を振って挨拶を交わしたりする場面も見られ，子どもたちが如何に地域の方々から愛されているかを改めて感じることができました。子どもたちが地域の行事に参加をする大切さを実感することができます。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　

9月15日　午前9時30分
本校を会場に明保地区の防災訓練が行われました。生憎の雨模様となり体育館での実施となりましたが，300人近くの地域の方が集まり訓練に参加しました。まちづくり協議会長，防災会長の挨拶の後，「心肺蘇生法訓練」「通報訓練」「搬送訓練」の3つのグループに分かれて体験しました。参加した子どもたちも頑張っていました。


会長さんの挨拶の中に「・・・お隣の家同士のコミュニケーション，絆が大切です。・・・」との話がありました。子どもたちの成長にも同じことが言えます。子どもと親，子どもと先生，保護者と先生，友達同士，保護者同士，先生同士・・・。コミュニケーションを豊かにすることはとても大切なことですね。




城山消防分署や姿川消防分団の方々にも多数ご協力をいただきました。最後に，城山消防分署の署長様から講評がありましたが，お話の中に「・・・訓練では本番のように，本番では訓練のように・・・」との言葉がありました。学校の避難訓練も，子どもたちがそういった気持ちで真剣に取り組めるよう働きかけていきたいです。

9月14日　午後2時10分　5時間目です
3年生の算数の授業を参観しました。テーマは「円の直径」です。子供たちは，前時までに「円の中心」や「半径」の意味を学習しています。それらを利用して「直径」の意味を学び，半径と直径の関係を理解していきます。

9月13日　午後3時　6時間目です
クラブ活動の時間です。日本文化クラブでは，ボランティアの先生による茶道の体験授業が行われています。気持ちを落ち着かせ，集中して取り組む緊張した時間が流れます。先生の説明を真剣に聞いて頑張っている子供たちの姿は凛々しくも見えます。





科学クラブでは各自が作ったペットボトルロケットを校庭で飛ばしています。水と空気を圧縮して，一気に弁が開くことによりその反作用で飛んでいきます。遠くまで打ち上げられるたびに歓声が沸いていました。

9月12日　午後1時25分　5時間目です
授業参観で全学級が道徳の授業を公開しました。「いじめ」の防止や早期解決に重点を置き，「友情・信頼」や「相互理解・寛容」，「公正，公平，社会正義」をテーマに授業を行いました。これらの授業や日常の道徳教育の積み重ねを通して，友達を大切にして他者に温かく接しようとする心情やいじめを起こさないようにしようとする実践力を身に付けていきます。















学級懇談会後，6年生は保護者と一緒に修学旅行の事前指導を受けました。行先や持ち物，出発・帰校時刻など概要の説明を聞きました。詳しくは，これから子供たち一人一人が調べていくことになります。しっかり準備して，充実した修学旅行にしましょう。

9月11日　
地域協議会主催のフォトコンテスト，応募作品が2階のギャラリー（渡り廊下）に展示されています。ただいま投票期間中です。保護者の皆様もご来校の際は是非投票してください。用紙をお持ちでない場合も備え付けの用紙をお使いいただけます。

9月11日　午後3時
低学年の児童が下校します。気温は28℃です。きょうは30℃にはとどきません。空気もちょっとひんやり。空もちょっぴり高く見えます。

9月11日　午前11時　3時間目です
家庭科室では6年生がミシンと格闘しています。「楽しくソーイング」というテーマでトートバックをつくります。ボランティアの保護者の方にも支援していただいています。ボランティアの方には事前にミシンの点検もしていただき，本当に助かっています。子供たちは，まず練習布を使ってミシンの扱い方を確認します。保護者の方がグループに入って丁寧に操作の仕方を教えてくださり，子供たちも真剣に作業に取り組んでいます。

9月10日　午前11時10分　3時間目です
3年生が中庭で活動していました。少しすると子供たちは虫かごを持ってニコニコしながら教室に戻ってきます。「こん虫のかんさつ」が学習のテーマです。このあと，子供たちはそれぞれの昆虫について，すみかや食べ物などを調べたり，中庭で捕まえた昆虫を観察して，色や形，大きさなどのからだのつくりを調べたりします。これらの活動から共通点や相違点を見出し，昆虫についての知識を増やしていくのです。
「捕まえたバッタやコオロギはどうするの？」と聞いたところ，「5時間目に逃がします！」と答えてくれました。

9月10日　午前11時　3時間目です
6年生の教室では修学旅行に向けての事前学習が始まっていました。きょうは，自分が何を調べたいのか，どこを見学したいのかなど，資料を持ち寄って考えています。これからグループを作って役割を分担したり，見学のコースを決めたりと少しずつ事前の学習も密度が濃くなっていきます。
修学旅行は，古都鎌倉を見学して日本の文化に触れる大切な機会です。鎌倉見学へ向けて，意欲や関心を高め，自分の課題を明確にした上で有意義な見学となるよう努力してほしいと思います。

9月8日　午前8時10分
地域の方，子供たちと保護者の皆さんが50人近く集まって，フラワーロードの草取りが行われました。フラワーロードは子供たちの通学路として落ち着いた環境となっていますが，自然に囲まれていることもあり，手入れをしないと草が伸び放題になってしまいます。青少年・子ども育成会の皆様のご尽力により，道端に草花が植えられたり，定期的に草取りが行われたりして，フラワーロードの整備が続けられています。この時期はアジサイの花も終わり，茶色がかった緑が多くなる中，赤やオレンジの草花に目をやるとほっとします。


アジサイの周りには弦が絡まってアジサイが埋もれてしまっていました。草取りや弦切りが行われ，ようやくアジサイの姿もはっきり見えるようになりました。もう，新芽がだいぶ伸びています。



フラワーロードは地域の方に支えられて整備されています。子供たちも気持ちよく登校できることでしょう。ありがとうございます。

９月７日　午前１１時１０分　３時間目です
パソコン室では３年生が調べ学習をしています。「総合的な学習の時間」で地域の自然や文化財について調べていました。大谷石や羽黒山の梵天祭り・・・。子供たちは検索する単語入力に苦労しながらも，必要な情報を得ようと頑張っています。こういった活動の積み重ねを通して，情報を取捨選択し自分の学習に生かす技能を高めていくことになります。

9月7日　午前7時
今朝，農園の様子を見てきました。草がサツマイモの周りを覆っていました。草取りや弦返しなど，これからの作業もたくさんあります。
　
　

農園までの通路や子供たちが集まる場所にも草が茂っていました。地域の方や業務主任さんたちが子供たちが作業しやすいように準備してくれました。ありがとうございます。

９月６日　午後２時２０分　５時間目です
１年生の外国語活動を参観しました。「banana」「strawberry」「orange」「grape」などの果物をテーマに活動が進みます。ゲームを交えて「I like～」という表現にも慣れていきました。声を出すのがちょっと苦手，という子にも無理はさせません。だんだんに自分のペースで慣れ親しんでいければよいのです。体を動かしながら，楽しんで英語の学習を進めています。

９月６日　午後１時３０分
明日から清掃分担個所が変わります。きょうはそのための話合いをしています。明日からまたしっかりお願いしますね。

9月6日　午前11時40分　4時間目です
2年生の図工の授業を参観しました。「コロコロ大作戦」ということで，子供たちは自分で材料を用意して作品を作っています。ビー玉や乾電池，コルクの栓など，作品の下に入れて転がして遊びます。中に入れる物の種類や数を工夫して，どんな動きになるか試しています。また，作品も乗り物や人形など，各自のアイデアでデザインを工夫しているようです。楽しく遊びながら発想を広げています。

９月５日　午前１０時４０分　３時間目です
６年生の社会の授業を参観しました。江戸時代の身分制度をテーマに，低い身分とされ苦しい生活をしている人々が，どのような仕事をして生活してきたのか，その人たちは社会にどのような影響を与えたのか，などについて調べて話し合いました。子供たちは，生活の安全や文化の発展に大きく影響していることを読み取っていました。

9月4日　午前11時50分　4時間目です
5年生の教室では理科の授業が行われています。花のつくりについて学習しています。カボチャやヘチマの雌花と雄花をルーペで観察し，気付いたことを記録していきます。子どもたちは，春に観察したアブラナやアサガオの花のつくりとの違いに気付いたり，子房のふくらみに気付いたりします。また，めしべとおしべの手触りの違いを発見している子もいます。これらの活動を通して，実ができる仕組みについて学習していくことになります。