日誌

〇２１日（水）に児童会主催の「いじめゼロ集会」を実施しました。

　その中で，各クラスの「いじめゼロスローガン」を発表しました。代表児童のみなさんは，しっかりと発表することができました。 

〇児童指導主任の先生からは，腰塚勇人（こしづか はやと）さんの言葉についてお話がありました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「口は人を励ます言葉や感謝の言葉を言うために使おう。　　目は人のよいところを見るために使おう。　　耳は人の言葉を最後まで聴いてあげるために使おう。　　手足は人を助けるために使おう。　　心は人の痛みがわかるために使おう。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〇校長先生からは，三つの心を意識し，「いじめが起きない，誰もが笑顔で過ごせ，心が温かくなる学校」にしていきましょうというお話がありました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　強い心　・・いじめをしない　いじめを許さない　いじめに負けない心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　優しい心・・相手の悲しみや苦しみに気付き，相手の気持ちによりそえる心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　豊かな心・・友達と学ぶことの楽しさを理解し，相手を大切にする心

〇９/12（月）から1週間，あいさつ運動が行われました。児童の登校時間帯に，計画委員会の当番児童と担当職員が昇降口に立って，あいさつをしました。また，毎朝，校内放送で「あいさつ」について呼びかけをしました。

〇16日（金）は，「小中一貫あいさつ運動日」のため，清原中学校の生徒（本校卒業生）が来校し，一緒にあいさつ運動を実施しました。

〇「清原南小学校　あいさつ4か条」にあるように，これからも「あかるく　いつでも　さきに　つづけて」あいさつをしていきましょう。

〇本日，第２回音楽集会を校内放送を通して朝の時間で実施しました。歌った歌は「ドレミの歌」と「世界に一つだけの花」です。「ドレミの歌」のときは，ジェスチャーをつけて「ドレミの体操」をしました。どのクラスの児童も楽しんで取り組むことができました。

〇本日３校時に，竜巻が本校に接近してきたという想定の下，避難訓練を実施しました。

　放送の指示に従って，机の下にもぐって自分の体を守りました。

〇学校安全担当者から，映像資料を使って竜巻についての話がありました。児童は，竜巻被害の大きさを知ることにより，安全な避難の仕方をきちんと身に付けようと意識を高めていました。

〇校長先生からも，「災害が起きた時には自分で判断して，すばやく自分の身を守れるようにしていきましょう。」という話がありました。

〇６時間目に委員会活動が行われました。その活動を紹介します。

 【給食委員会】　給食新聞を作っています。

【環境委員会】　いちご一会とちぎ国体用のプランターに苗を植える準備をしています。

【運動委員会】　体育倉庫の整理をしています。

【計画委員会】　「あいさつ運動」の役割分担をし，練習をしています。

〇その他の委員会については，後日紹介します。

〇６年生は，家庭科の授業でミシンを使ってバッグをつくる予定です。本日は，ボランティアの方々にバッグつくりに使う布やテープを裁断していただきました。ありがとうございました。

　６年生の皆さん，バッグつくりが楽しみですね。

〇８月30日（火）から清原中学校2年生１１名（本校の卒業生）が来校し，宮っ子チャレンジウィーク（社会体験活動）が始まりました。期間は，９月２日（金）までです。初めに，職員室で挨拶をしました。

〇各学年の教室に入って，児童と交流しました。勉強では，分からないところを優しく教えていました。また，休み時間は一緒に外で遊びました。今回の社会体験活動を経験して，中学生の皆さんが新しい発見をし，自身の職業観が深まることを期待しています。

〇２９日（月）から学校が再び始まりました。子供たちは，夏休みを満喫したようで，元気な姿を見せてくれました。朝会では，校長先生から「今日からは，１学期の後半のスタートです。１学期のまとめをしっかり行いましょう。」というお話をいただきました。

 〇校庭にセミの鳴き声が響き渡る中，子供たちは久しぶりに会えた友達と楽しく過ごしていました。

 〇夏休みの間は清掃がなかったので，これから気持ちよく過ごせるように掃除をがんばりました。

〇７/２７（水）食物アレルギー理解及びエピペン実技研修を実施しました。

講師として，ひまわりこどもクリニックの飯村昭子先生にお越しいただきました。

初めに，飯村先生よりアナフィラキシーに関する講話をいただきました。次に，エピペンの

打ち方について実技講習を受けました。最後に，職員が役割を分担して，アナフィラキシー

ショック時の対応を想定した実技演習を実施しました。今回の研修を通して，職員は緊急時

の対応の仕方を学ぶことができました。

〇本日の午後，職員研修として児童指導主任が司会進行を務め，Ｑ－Ｕ活用研修（学級事例

　検討会）を実施しました。この研修では，ある学級の事例を取り上げて，学級集団の状態

　や集団の中での個人の状態を見取りました。そして，いじめや不登校などの問題の早期発

　見と予防に努め，よりよい学級とするための具体的な対応策を３つの班に分かれて検討し

　ました。各担任は，検討した対応策を自分の学級においても実践し，よりよい学級づくり

　をしていこうと意識を高めていました。