５月１４日（火）、全学年一斉による担任の先生と生徒の教育相談最終日です。　
※この５日間、各教室にて、担任の先生に今頑張っていることや不安に思っていることなどを話したり、時折、「えぇ～そうなの？」「それ、すご～い。頑張ってるね。」と相槌をうったり、リアクションしたり、笑い声も聞こえたりするなど、和やかな雰囲気の中で行いました。
　先日行った面談アンケートの記載内容を基に、生徒一人一人の家庭学習や生活の様子等に耳を傾けながら、本校のスローガン「GO　ALL　OUT～一生懸命はかっこいい～」や「認めて・褒めて・励まして」の３指導を念頭に、自信をもって取り組むこと、＋アルファの考え方やポジティブな発想など効果的なアドバイスを行いました。
＊来週の２０日（月）からの１年冒険活動教室、３１日（金）の体育祭に向け、どもたちの元気や笑顔がより一層増えるよう「チーム清原」教職員一丸となった充実した教育活動を推進してまいります。
＊相談の様子をアットランダムに紹介します。
  
  
  
   
  
  
　 


３年学級旗、制作メンバー「GO ALL OUT！」

　５月１４日（火）、教職員が２０ポイント・正門前・駐輪場に立って、今年度２回目の登校指導を行いました。
　昨日とは打って変わって過ごしやすい陽気の中、どのポイントでも先生方からと生徒がほぼ同時に「おはようございます。」「おはようございます。」とあいさつを交わし，自然に笑みがこぼれていました。
＊自転車通学者は、一時停止、左側一列走行等をしっかり守ることで危険度も下がります。LRT・ライトラインを利用している徒歩通学者も、今まで以上に車の動きに注意、右側通行を守り、安全に登校していました。
●交通安全は本校の最重要課題です。交通事故にあわないとともに、地域の方々からマナー違反等の注意を受けないよう、今後とも学校と家庭が連携して、安全な登下校となるよう指導をしていきたいと思います。
　 　
登校の様子
     
減速が大事！
　　 
横断歩道を渡ります。

安全が一番

　５月１３日（月）、清原地域学校園の小中学校の教職員が集まり、小中一貫全体研修会並びに学力向上部会（Ａ部会）・特色ある学校づくり推進部会（Ｂ部会）を実施しました。
＊４つの基本方針と８つの重点項目を確認後、各教科・領域ごとの学習状況や小中一貫カリキュラムの充実、家庭学習の習慣化に向けた指導の工夫、乗り入れ授業、小中交流挨拶運動等について話し合いました。
＊特に学力向上については教科ごとにクラスルームを作成し、各校の研究実践の情報共有を図りながら小中一貫カリキュラムの継続・見直しを行っていきます。
●今後とも小中相互の連携を大切に学校園の子供たちの健全育成に努めていきたいと思います。
〔清原地域学校園教育ビジョン〕
　自己を見つめ、自己のよさを生かした夢の実現に向けて主体的に取り組む児童生徒の育成
　　２nd   stage   ～　人との豊かなかかわりを通して　～

学校園長挨拶と推進主任の説明
　
学校園教育ビジョンの説明
　 　
英語・図画工作・美術
   　
音楽・社会
　 　
国語・数学
　 　
家庭・保健体育
　 　
理科
     
図書・養護

小中連携

   ５月１０日（金）、標記の件について、【NPO法人栃木県こども応援なないろ】様の協賛の下、おやつカフェを実施しました。
主な目的は下記のとおりです。
１）地域企業の食品ロスの削減に貢献することでフードロスについて考え、生徒が実践力を身に付けることができる。
２）食品廃棄を削減することは SDGｓ目標 12 「つくる責任つかう責任」に位置付けられており、これらの活動を通してSDGｓを考えるきっかけとする。
３）フードパントリーの活動で、食品ロス削減に寄与すると同時に地域で課題を抱えた家庭と直接つながるきっかけとする。
＊今回の活動を通して、上述のフードロスやSDGｓを考える一助になればと思います。今回は、3年生を対象に実施しましたが、今後は、2年生・1年生対象に実施していく予定です。楽しみにしていてください。
　【NPO法人栃木県こども応援なないろ】様には、お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。

活動の様子を紹介します。

 
配付前の様子。約1000個のパンを配ります。

配付に協力した生徒会役員の生徒。ご協力に感謝！

  
わくわくしながら受け取りました。

   
配付しながら、フードロスについて考えました。　大盛況の中、終了できました。　　

　５月９日（木）、今年度も全学年で新体力テストを実施しました。校庭でハンドボール投げ、体育館で立ち幅跳び・ 体前屈・反復横跳び・上体起こし・握力の６種目を行いました。
☆新体力テストの種目と測定する能力
●握 力 【筋 力：筋肉が力を出す能力 】　●上体起こし 【筋 力：筋持久力：筋肉が力を出し続ける能力】
●長座体前屈 【柔軟性：体を曲げたり伸ばしたりする能力 】　●反復横とび 【俊敏性：体をすばやく動かす能力 】
●シャトルラン 【全身持久力：全身で運動を続ける能力 】　
●５０ｍ走 【走る能力】 ●立ち幅跳び 【跳ぶ能力】    ●ハンドボール投げ 【投げる能力　
＊２・３年生は、昨年度の記録を上回ることができたでしょうか？級友と記録を競い合いながら、ベスト記録を目指して一生懸命取り組みました。１年生にとっては、初めての体力テストでしたが、結果はどうでしたか？
●最近は、スマホやパソコンに費やす時間が増えたたせいか、日本の子どもの「体力・運動能力の低下」が話題となっています。今回の結果をもとに、運動習慣と生活習慣の改善を通して、体力・運動能力の向上に努めていきたいと考えています。
 【３年生】
　  
保健体育委員、準備頑張ります。
　


跳んだぁ～
　

投げたぁ～
 
「GO ALL OUT」全力で頑張りました。
　
　
    

【１年生】

 ＊ 本日の給食は、トマト給食。

「リコピンパワー」で午後も頑張るぞぉ～。

【２年生】

思いっきり

      
全力で頑張りました 。