学校行事

　今日は初午の日です。昔から，２月の初午の日には，稲荷神社にお参りして，その年の豊作を祈る風習があります。栃木県では，郷土食である「しもつかれ」を，わらをたばねて作った「わらづと」に入れて、赤飯といっしょにお供えすることが多かったようです。また，「７軒の家のしもつかれを食べると病気にならない」ともいわれ，近所の人たちと分け合って食べる風習もあります。

　そこで，今日の給食には，郷土の伝統文化を子どもたちに感じてもらうため，赤飯と「しもつかれ」が登場しました。子どもたちの反応を見ようと各教室を回ってみると，苦手とする子もいる中で，「おいしい」「好き」に，元気に手を挙げる子も，かなりいました。今，好きでも，嫌いでも，全国でも珍しいふるさとの料理を，是非，覚えていてほしいと思います。

　ところで，昭和ひと桁生まれの私（副校長）の父は，初午の日になると，学校の先生から，「今日は初午だから馬に気を付けて帰るんだよ。」と言われて学校を出たそうです。当時の馬は，農耕や運搬など，家業を支える家族同然の存在。同じ建物の中で一緒に寝起きをして，寒い夜には背中に布団をかけてあげたりして大切にしたそうです。そして，初午の日には，日頃の苦労をねぎらうために，馬具を外して外に放したのだそうです。下校途中に「放し飼い状態」の馬に遭遇したらと思うと恐ろしい気もしますが，見てみたい気もします。わくわくしながら聞いたことを思い出します。

　大人にとって，自分が子どもの頃の話は，「それほど昔ではない」と思いがちですが，子どもにとっては十分に「昔」です。身近な大人の「昔話」は，とても興味をもって聞くことができます。是非，子どもの頃の話をたくさんしてあげていただきたいと思います。雪の降る夜は，「昔話」をするのにぴったりです。

　今年度初めての積雪です。大人にとってはいろいろ心配な雪ですが，子どもにとっては楽しみな雪。１年生の中には，雪遊びの用意を万全に整えて登校した子も少なくなかったようです。

　でも，雪は思ったほど積もらず，また，みぞれも降り続いていたため，業間は外に出してあげることができませんでした。廊下を歩く１年生と担任の先生から，「ねえ，外に出ちゃだめなの？」「まだ降ってるからね。」「だって優しく降ってるよ。」「優しくかあ…。」なんていう会話も聞こえてきました。

　４時間目，傘を差した１年１組の子どもたちが校庭に出てきました。先生に連れられて，校庭の南側にほんの少し融け残った所に行き，雪遊びを始めました。しばらくすると１組の子どもたちが引き揚げ，入れ替わりに２組の子どもたちが出てきて雪遊びを始めました。

　風邪をひいてもなかなか病院にかかれない今の時期，寒い思いをさせて風邪をひかせてはいけない。また，狭い場所で密集状態になってもいけない。でも，朝から雪遊びを楽しみにしていた子どもたちの願いはかなえてあげたい…。担任の先生たちの思いが目に浮かぶような光景でした。ちなみに，季節に合わせた遊びをとおして，季節に対する感覚を豊かにすることは，生活科の大切な学習内容の一つです。

　昨日の下校時，本校の児童が交通事故に巻き込まれてしまいました。登校班で集団下校中，青信号の横断歩道上で，赤信号を止まらずに走ってきた乗用車に接触されたものです。幸い，命に別状はないとのことです。事故に巻き込まれた児童は，信号が青に変わったのを確認してから横断を始めております。また，班長と班の先頭を歩いており，一部報道にあるような，班の最後尾を歩いていたという事実はありません。

　学校では，本日の朝，臨時の登校指導を行うとともに，各学級担任から事故の状況を児童に説明し，「交通ルールを守っていても事故に巻き込まれることがあるので，たとえ青信号でも左右をよく確認してから渡ること。また，歩行中も周囲の人や車の動きをよく見て歩行すること。」を改めて指導しました。また，下校時にも臨時の下校指導を行います。

　事故に巻き込まれてしまった児童の１日も早い回復をお祈りするとともに，児童の登下校の安全確保に一層努めてまいります。

　海道小学校には，３名の交通指導員さんがいて，毎朝，子どもたちの登校を見守ってくださっています。また，４４名のボランティアさんが，登下校の見守りや環境整備，学習の支援や本の読み聞かせ，校舎内外の環境整備など，様々な活動で子どもたちの学校生活を支えてくださっています。

　今日は，交通指導員，ボランティアの皆さんをお招きして，感謝の気持ちをお伝えする会を開きました。会は屋外で短時間，プレゼントは手渡しではなくお盆から受け取っていただくなど，例年とは違った形となりましたが，初めて大きな行事を取り仕切る４年生を中心に，日頃の感謝の気持ちをお伝え出来たのではないかと思います。

　お忙しい中，またとても寒い中をお集まりくださり，笑顔でプレゼントを受け取っていただいたボランティアの皆様，本当にありがとうございました。御都合がつかなかった皆様にも，この後，子どもたちからの感謝の気持ちを届けさせていただきます。今後ともよろしくお願いいたします。

　給食週間は先週で終わりましたが，海道小学校では，まだまだ楽しみな献立が続きます。今日は，６年生作成献立の第４弾。考えてくれたのは５班の皆さんです。　

　お盆の上には，米粉パン，チョコクリーム，野菜味噌ラーメン，餃子ロール，ナムル，ピーチコンポートが並びました。３班は洋風，２班は和風，６班は中華風でした。今日のテーマは何だったのでしょう。子どもたちによると，「栄養のバランスをとりながらも，みんなにおいしいと思って食べてほしいと思って考えた。」とのことでした。確かに，みんなが好きそうな料理が並んでいますが，たくさんの種類の野菜を，たっぷり食べられる献立になっています。よく考えていますね。今日もおいしかったです。ごちそうさまでした。

　体育館での密集状態を避けるため，低・中・高学年の３日間に分けて実施したダンスクラブの自主発表会も最終日を迎えました。

　業間の時間に体育館に行ってみると，入口で，６年生がクラスの友達にサインペンを２本ずつ配っています。一体何に使うのかと不思議に思っていたところ，ダンスが始まると，曲に合わせてペンを両手に持って，振ったり打ち鳴らしたりして応援しています。なるほど。アイドルの応援に使うペンライトの代わりなのですね。

　それにしても嬉々としてペンを振る６年生の楽しそうなこと。思えば，この発想の豊かさと「のり」のよさに引っ張ってもらいながら，コロナ禍の中でも楽しい学校生活を送ることができました。学校にとって，本当に大きな存在でした。残りわずかな日々となりましたが，きっと，まだまだ輝きを見せてくれると思います。期待しています。

　給食週間の最後を飾る献立のメインはチキンフライドステーキ。料理名に「チキン」とついていますが，牛肉料理です。ALTの先生の母国，アメリカ南部の郷土料理です。

　「チキンフライドステーキ」という名前は，1914年にコロラド州の新聞に掲載されたレストラン広告が始まりだそうです。フライドチキンと同じ手順で作られるため，この名前がついたのだとか。見た目もフライドチキンにそっくりでした。おいしかったです。紹介してくれたALTの先生，ありがとうございました。

　６時間目のクラブ活動の時間に，３年生のクラブ見学を行いました。今まで，４～６年生が活動している姿をうらやましそうに眺めながら下校していた３年生。興味津々だったのでしょう。上級生の発表や説明を熱心に見聞きしていました。上級生も丁寧に教えてあげていました。４月からのクラブ活動の時間が待ち遠しいですね。

　昼休みに，３～５年生の代表委員が集まり，３月２日に予定している６年生を送る会に向けた第１回の話合いを行いました。この日は，会場を飾り付ける際のテーマについて話し合いました。早速，５年生が話合いをリードしていました。６年生を立派に送り出すことが最上級生への第一歩です。５年生の今後の活躍を期待しています。

　ロング昼休みの時間に「The・Kaido“Quiz”Battle」の決勝が行われました。観戦による密集を避けるために，体育館に集まったのは出場チームと放送委員だけ。体育館の様子は，テレビ会議システムで各教室に生中継されました。

　主催が放送委員会だけあって，進行や中継の仕方も本格的でした。進行役の子どもたちは自分のパソコンをプロジェクターにつないで問題を投影し，正解や不正解の効果音もPCを使って出していました。インタビュー役の子どもたちは，マイクと，カメラ代わりの自分のパソコンを持って各チームを回り，答えやその理由をインタビューしていました。その様子を教室のテレビで楽しそうに見ている子どもたちがいます。こんな「遊び」を考えてしまう子どもたち，すごいです。