学校の様子

　縦割り班の子どもたちが仲良くなることを目標に，児童集会がロング昼休みに行われました。
　
　
　猛獣狩りゲーム！「マントヒヒ」なら，５文字なので５人組になって，座るゲームです。
　
　
　

　今年度，２回目の交流給食です。異学年のお友達とも少しずつ慣れてきました。今日は，交流給食の後，児童会主催の集会活動があります。
　
　
　

　本校の合唱部は，１週間に２回の昼休み，音楽室で活動しています。現在，今週末に予定されている共和大学でのクールシェアコンサートと９月のジュニア芸術祭に出場するために練習に励んでいます。
　
　

「図書だより」「食育だより」「献立表」
更新しました。
トップページ上部「各種たより」から，それぞれご覧になれます。

　着衣水泳の最終日，６年生が着衣水泳の指導を受けました。さすが，毎年着衣水泳を教えていただいている６年生，しっかりとその成果を見せてくれました。
　
　
　ペットボトルを使って，「３分間，浮いて待つ」完璧です。
　
　呼吸を確保するために，顔を出して出して泳ぐ練習も上手にできました。

　着衣水泳の最終日は，５年生と６年生です。３日間，続けてセントラルスポーツクラブのコーチの方にはご指導をしていただき，誠にありがとうございました。
　
　
　水に落ちたことを想定して，ジャンプして岸まで戻る練習やペットボトルで浮いて待つ練習を行いました。
　
　毎年，着衣水泳を行ってきている５年生，さすがに上手です。
　
　来ている服の中に空気を入れて，浮くことも上手にできました。

　３年生に続いて，４年生がセントラルスポーツクラブのコーチから，着衣水泳についてご指導をしていただきました。
　
　服を着たまま，水の中を歩き，服が重くなる感覚を感じました。
　
　川に落ちたことを想定して，川底を蹴りながらジャンプして岸に戻る練習をしました。
　
　
　ペットボトルを使って，「浮いて待つ」練習をしました。さすが４年生，上手に浮くことができました。
　
　
　シャツの空気をためて浮くことにも挑戦しました。

　昨日に引き続き，セントラルスポーツクラブのコーチが，３年生へ着衣水泳の指導を行ってくださいました。
　
　最初に，服を着たまま水の中に入ると，服が重くなり泳げないことを体験しました。
　
　
　誤って川に落ちた場合を想定して，ジャンプしながら川底をけって岸までたどり着く練習をしました。
　
　
　ペットボトルを使って，長い時間「浮いて待つ」練習をしました。さすがに３年生は，上手にできました。
　
　最後に，顔を出したまま平泳ぎで岸まで泳ぐ練習にも挑戦しました。さすがに，これは難しい！！

　毎週水曜日の朝の活動は，１～４年生は読み聞かせ，５・６年生は読書です。１年生へは，６年生が読み聞かせを行い，２～４年生は，「おはなし玉手箱」の皆さんが読み聞かせを行ってくださいます。
　
　担任の先生がいなくても６年生の読み聞かせをしっかりと聞くことができます。
　
　

　栃木県金融広報委員会より２名の講師の先生をお招きして，普段生活する上で欠かすことのできない「お金」について考える，金銭金融教室を開催しました。
　
　お金についてのクイズから始めました。知ってそうで意外と知らないお金のことが，改めて分かりました。紙幣は，国立印刷局で作っていたり，硬貨は造幣局でつくっていたり，紙幣をコピーする犯罪になったりと，勉強になりました。
　
　
　
　お金の大切さはもちろんのこと，お金よりも大切なものについても考える機会となりました。また，夏休みにはお小遣い帳を有効に使って，お金を上手に使うことを約束しました。

　１年生に続いて，２年生がセントラルスポーツクラブの２名のコーチに着衣水泳を指導していただきました。
　
　
　昨年も経験している２年生は，さすがに上手にペットボトルで浮いて待つことができました。
　
　
　
　おぼれている友達を助ける方法や誤って川に落ちた時に岸に戻る練習なども行いました。

　地域のセントラルスポーツクラブから２名のコーチを招き，水の事故から自分の命を守る方法を学びました。
　
　１年生は，服を着て靴を履いて水の入るのは，初めての経験です。ドキドキしながら水に入りました。
　
　歩く練習やペットボトルを抱えて浮いて待つ練習をしました。
　
　
　足がつく深さで，おぼれている友達を助ける練習も行いました。
　
　
　最初は，ドキドキしていた１年生もすっかり水に慣れて楽しく学ぶことができました。

　７月３日～１４日の期間は，第１回校内読書週間が開催されています。この期間は，特別に一人５冊まで本が借りられたり，先生方による読み聞かせが行われたりしています。
　
　

　宇都宮市教育委員会の指導主事の先生を招いて，６年生の国語「海のいのち」の主人公である，「太一の考えを変えさせたのはだれか，一番影響を与えた人物とその理由を説明しよう。」という課題で授業を行いました。
　
　前時の授業の振り返りの中から子どもたちがもっと知りたいと書いていた感想から課題へとつなげていきました。
　
　
　太一の考えを変えた人物は，背の主と父に大きく分かれました。また，両者ではないかという友達もいて，話合いが盛り上がりました。
　
　
　太一の考えを変えた人物は，背の主や父以外にも，与吉じいさや母など複数いることに気付き，その影響度の割合を帯グラフに表しました。
　
　振り返りをすると，本時の授業中に友達の考えを聞いたり，深く考え直したりして，最初の考えが変わった子どもたちが大勢いることが分かりました。

　宇都宮市教育委員会の指導主事の先生を招いて，４年生の算数「面積」について研究授業を行いました。本時では，正方形や長方形などの面積の学習を済ませた後の複合図形の面積の様々な求め方について，友達の立てた式から考え方を推理することを通して，協働的な学びを成立させ，思考力・表現力を育成することを目指しました。
　
　「長方形と複合図形では，どちらが広い？」という問題場面から，予想をして，「分ければできそう，長方形が３つある」等の見通しをもつことができました。
　
　
　
　

　生活科「こうえんであそぼう」の学習で，大勢の保護者の皆様の引率のお陰で，八幡山公園に出かけて自然と関わりながら楽しく遊ぶことができました。
　
　

　暑い中，引率や見守りにご協力いただきました保護者の皆様，誠にありがとうございました。

　２年生は，町探検を通して，自分たちが住んでいる町には，いろいろなお店や施設があることがわかりました。
　
　
　花正さんのお店には，たくさんのきれいな花がありました。
　
　
　お菓子司今ぺいさんでは，お菓子やカステラを作るお店の中も見せていただきました。
　
　
　保田鳥肉店さんでは，焼き鳥を焼いている所も見せていただきました。
　地域のお店の方々のご協力と同行していただいた保護者の皆様のお陰で，充実した町探検を行うことができました。質問をしたり，メモをしたり，学習をする上で大切な技能も学ぶことができました。ご協力いただきました皆様に心より感謝申し上げます。

　自分たちの町には，どんなお店や施設があるのか，グループの友達と歩いて探検しました。
　
　
　
　大きなお風呂がある「南大門」さんにも見学に行きました。
　
　
　白樺氷店さんでは，大きな冷蔵庫から大きな氷を出してもらい，触らせていただきました。
　
　
　うさちゃんクリーニング店さんでは，いろいろな機械が動いている様子を見せていただきました。

学年だより
　更新しました。

　トップページ上部「各種たより」からご覧になれます。

　７月３日～１４日まで，東小学校・夏の読書週間として，アイディア溢れる様々な取組が行われています。今日は，図書室でペットボトルのキャップを使って，マグネット作りが行われました。
　
図書委員会の先生と５・６年生の子どもたちが，作り方を説明し，手作りのマグネット作りが始まりました。
　
　
　図書委員のお兄さん，お姉さんが，作り方を優しく下級生に教えていました。
　
　

　先週に引き続き，４名の家庭科ボランティアの皆様にご指導をいただき，「本返しぬい」と「半返しぬい」を学習しました。
　
　
　

　あいにく小雨が降る中でしたが，１２名の保護者の方々のご協力のお陰で，２年生の子どもたちがグループになって地域のお店や施設を巡る「町たんけん」を実施することができました。
　
　自分たちが見学したい場所を決めて，あいさつの仕方や質問の練習もして，今日の日を楽しみに待っていました。
　
　
　どきどきしながら，生福寺に入りましたが，優しいご住職様の説明で，子どもたちはたくさんの質問をすることができました。
　
　
　スペイン料理のお店「RICORICO」では，パエリアを作る大きな鍋や豚の足の部分の生ハムを見せていただきました。
　
　２年生の子どもたちが育てている野菜の苗を購入した，渡辺種苗店にも出かけました。

　６月３０日（金）に第５０回宇都宮市小学校水泳競技大会が，「ドリームプールかわち」で開催され，本校の５・６年生の代表の子どもたちが参加し，好成績をあげました。

　競技会場は，撮影が禁止されているので，大会前に選手の皆さんを撮影しました。

　理科室から，子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。スライム作りに挑戦をしていました。
　
　
　だんだん固まってきました。
　

　家庭科室から，甘いにおいが漂ってきました。何を作っているのかとのぞいてみると，フルーツポンチでした。
　
　
　

　旧体育館の跡地に完成した駐車場の一角に，広い教材園が出来上がりました。さっそく，４年生が教室で栽培していたひょうたんの苗を移植しました。
　
　

　４年生の国語「ヤドカリとイソギンチャク」の説明文を題材として，研究授業が行われました。子どもたちが主体的に学びに向かうように，「３つの問いと答えのまとまりの中で，一番大切なまとまりはどれだろうか？」という課題で授業が始まりました。
　
　自分なりに，大切だと思うまとまりを一つ選び，その理由をノートに書きました。
　
　自分が選んだまとまりに名前のカードを貼り，立場をはっきりとさせて話合いが始まりました。
　
　
　「この問いがなかったら始まらない」「筆者が言いたいことだから」等，様々な考えが述べられ，途中で考えが変わる子供たちも出ました。
　
　話合いを通して，筆者の考えや段落と段落のつながり，順序性に気が付いていきました。

　先日，玉結びと玉止めを学習した５年生が，家庭科ボランティアの皆様にご指導をしていただき，なみ縫いに挑戦しました。 
　
　
　
　４名の家庭科ボランティアの皆様のお陰で，子どもたちも上手になみ縫いができるようになりました。ご協力，誠にありがとうございました。

　宇都宮市上下水道局の職員の方と宇都宮大学の学生の方々が，４年生に水の循環や上下水道の役割について，実験やクイズを通して分かりやすく教えてくださいました。
　
　
　濾過装置に泥水を入れると，水がきれいになる様子を見て，びっくりしました。
　

　朝のうちは，気温が低くプールには入れない状況でしたが，気温が２５℃を超え，４年生がプールに入ることができました。
　
　４年生の水泳の目標は，長い距離をクロールで泳ぐことです。そのために，息継ぎやバタ足の練習に取り組んでいます。
　

　駐車場の工事が終わり，広い校庭が戻ってきた本校ですが，まもなく校庭整地工事が始まり，また校庭が使えなくなります。そんなわずかなチャンスに，５年生が体育で「リレー」に取り組んでいました。
　
　
　校庭にトラックができるのは，本当に久しぶりです。子どもたちは，思い切り体を動かし，気持ちの良い汗を流していました。

　毎朝，登校するとまっさきに，アサガオに水をあげていた１年生ですが，ついに花が咲き始めました。うれしそうに報告してくれる１年生です。
　
　

　６月２２日（木）の給食には，地域の農家の人から仕入れた，朝採りのとうもろこしが出ました。せっかくなので，とうもろこしを使って，５年生の理科の授業を行いました。
　
　とうもろこしの雄花と雌花，とうもろこしの１本のひげが１つの実につながっていることを皮をむきながら確認しました。
　
　クラスの1/3ぐらいの子どもたちが，とうもろこしの皮をむくのは初めてでした。
　

　放課後に５・６年生の代表の子どもたちが，６月３０日（金）に行われる，宇都宮市小学校水泳大会に向けて練習に取り組んでいます。
　
　

　４年前に南校舎の大規模改造工事の際に，北校舎と南校舎の間にあった，バラのアーチはなくなりました。しかし，バラの木だけは何として守りたいという思いで，旧体育館の北側の土地に移植しておき，北校舎が完成したらまた地域の皆様にもバラの花を見ていただこうと思っていました。旧校舎の昇降口前にあったバラのアーチは，なんと昭和５０年度の卒業生からの卒業記念品です。
　
　旧体育館の跡地を駐車場にする工事とともに，北校舎前に移植したバラの木が，しっかりと根付き白い花を見事に咲かせました。
　
　いつの日か，また大きなバラのアーチになることを願っています。

　小学校に入学してから，算数の学習において１年生でたし算・引き算を学び，２年生でかけ算を学んだ３年生が，初めて割り算を学習するには，どんな場面でどのような活動を通して，割り算の意味や概念を獲得するのがよいのか，また協働的な学びとはどんな学びをいうのか等の提案授業が行われました。
　
　「３人のお友達が来るので，クッキーを準備しました。１つは，３個入り，もう一つは5個入り，最後は4個入り…」と先生が話をすると，子どもたちは身を乗り出して，「けんかになっちゃうよ。」，「不公平だ。」「同じ数にしなくちゃだめだよ。」等，主体的に問題場面に働き始めました。
　
　そこで，問題を「クッキーが１２こあります。１ふくろに□こずつ入れます。…」を提示し，課題を「□の中に自分の好きな数を入れて，１２このクッキーをふくろに入れる場面を図に表そう。」を設定しました。
　
　□の中には，１～12の数字が入ることを確認した後，子どもたちは自分が選んだ数字で，12個のクッキーを袋に入れる場面図をかき始めました。
　
　
　その後，同じ数ずつ袋に入れた（入れたい）子どもたちがグループになり，ホワイトボードに図をかき，黒板に掲示して，話し合いました。
　
　
　
　子どもたちは，「余らないものと余りがあるものがある」，「仲間わけができる」「袋の中の数×できた袋＝12」になっているなど，気が付きました。そこで，余らない場合は，12÷１＝12，12÷２＝6，12÷3＝4，12÷6＝2，12÷12＝1と表し，割り算ということを指導し，最初の問題文の隠れていた文をみんなで確認して，授業を終えました。

　平成29年度の学校評価計画書を掲載しました。左側メニューの学校評価からご覧になれます。

　工作クラブをのぞいてみると，プラ板に絵を描き，オーブントースターで温めてキーホルダーなどを作っていました。
　
　
　

　昨年度に続いて，大橋製菓様にご来校いただき，料理クラブの子どもたちがカルメ焼きを教えていただきました。
　
　
　
　熱した銅のおたまの中にグラニュー糖を入れてかき混ぜ，重曹を加えてさらにかき混ぜると，膨らんでいきます。しかし，温度の調節や棒を抜くタイミングが難しく，職人技が必要です。子どもたちは，カルメが膨らむ様子に感動していました。

　研究主題「主体的・協働的な学びを通して，思考力・表現力を育てる」をテーマにした，本校の研究は２年目になります。今年度，１回目の研究授業は，４年生の音楽「明るい歌声を響かせよう」で行いました。
　
　「アルプス一万尺」を体を使いながら歌い，気持ちを解放させて本時の曲「まきばの朝」に入りました。
　
　
　前時の録音した自分たちの歌声と模範的な合唱を聴き比べ，自分たちの歌い方について課題を出し合い，本時のめあてを立てていきました。
　
　さらに，めあてに迫るために注意したい点を話し合いました。子どもたちからは，「裏声で」「強弱をつけて」「言葉をはっきりと」「声を合わせて」「速さに気を付けて」「フレーズに気を付けて」等の観点が出され，練習に取り組みました。
　
　
　代表の子どもたちに前に出てもらい，注意する点が解決されているかを判断し合ったりして，目標に迫っていきました。

　水曜日は，子どもたちが楽しみにしている「ロング昼休み」です。しかし，今日は朝から雨が降り続く，あいにくの天気。昼休みの図書室をのぞいてみると，大勢の子どもたちが本に親しんでいました。
　
　

　４年生が社会科の学習で，宇都宮市の施設である，クリーンパーク茂原と松田新田浄水場を見学に行きました。
　
　
　クリーンパーク茂原では，最初にごみ処理やリサイクルの仕組みについてお話を聞き，施設内を見学しました。
　
　
　昼食を食べた後，上河内にある松田新田浄水場に向かい，水道の水ができるまでの様子を見学しました。
　
　
　
　身近なごみの問題と毎日欠かすことのできない飲み水について，しっかりと学習することができました。

　宇都宮市生活安心課の皆様が来校し，自転車の正しい乗り方と交通ルールを学ぶ，自転車免許事業が行われました。
　
　最初に自転車の先生にお手本を見せていただきました。
　
　
　駐停車している自動車の後ろや見通しの悪い道路などの乗り方もしっかりと学びました。
　
　自転車の乗り方と交通ルールのテストにも合格して，全員が自転車免許証をいただくことができました。

　６年生が，教室で百人一首に取り組んでいました。一瞬に集中し，真剣に札に注目する姿は，本校の特色でもあります。
　
　
　１０月に開催される市民大会で，優勝をねらう６年生です。

　２年生は，すっかり水にも慣れて，プールの中に沈んだ宝物を探したり，拾ったりすることができる子どもたちもたくさんいます。
　
　
　体の力を抜いて，浮かぶこともできるようになりました。
　
　沈んでいたお宝を楽しく拾っていました。

　小学校の大きなプールでの水遊び。昨日までの天気が嘘のように晴れ間が見え，気持ちよく水遊びを楽しんでいました。
　
　
　１年生は，水に慣れ親しむことが目標です。少しずつ，もぐることにも挑戦していきます。
　
　
　まだ潜るのが苦手な１年生は，コースロープを持ち上げて水の中を歩きます。

　上級生のリーダーシップと下級生のフォロワーシップ，そして仲良く協力できる子どもの育成を目指して，本校では縦割り班活動の行っています。今日は，縦割り班で給食を一緒に食べ，その後仲良く遊ぶキッズタイムがありました。
　
　上級生が，給食の配膳を担当します。
　
　１年生に優しく牛乳パックの開け方を教えてあげます。
　
　キッズタイムでは，各班ごとにドロケイやドッジボールで遊びました。
　

　５年生になって，家庭科の学習が始まり，裁縫の基礎として「玉結び・玉止め」を教わっています。
　今日は，全員が習得できるように，３名の家庭科ボランティアの皆様に教えていただきました。
　
　
　
　
　２時間たっぷりと教えていただき，玉結びと玉止めが上手にできるようになりました。

　今日の給食は，３種類の揚げパン（ココア味，抹茶味，きな粉味）から１つを選べるセレクト給食でした。２年生のランチルームでの給食をのぞいてみると，素敵な光景に出会いました。
　
　給食当番さんが，「今日は，○○さんのお誕生日です。みんなで牛乳乾杯をします。○○さん，お誕生日おめでとうございます。かんぱーい！」
　
　
　意外と抹茶味の揚げパンが人気のようです。笑顔が，弾けていました。

　学校生活にも慣れてきた１年生が，生活科の学習で学校探検を行いました。校長室や職員室，図書室，保健室などに出かけ，室内の様子を見学したり，先生方に質問をしたりしました。
　
　校長室にも大勢のかわいいお客さんがやってきました。「校長先生は，何のお仕事をしているのですか？」
　
　「教務主任の先生のお仕事は，何ですか？」
　
　「栄養士の森先生は，どんな時にうれしいですか？」
　
　「図書室には，何さつの本がありますか？」