学校の様子

　いよいよ市民大会の日がやってきました。今日の大会に向け、練習に励みチームとしてのまとまりを高めてきました。広い会場でも、臆することなく力を発揮した子供たち。集中力と判断力、そして常に声を掛け合って頑張った東小のチーム力のすばらしさを見せてくれました。

　上位入賞を果たしたグループも、惜しくも入賞を逃したグループも、それぞれの力を十分に発揮したすばらしい姿に,心から拍手をおくります。この経験を次に生かしていってほしいと願っています。

　今日は,リコーダーのプロの先生がいらっしゃって,リコーダーの歴史や酒類、音の出し方などを教えていただきました。みんなが知っている曲も演奏していただいて,きれいな音色を楽しみました。いろいろな種類にもびっくりしました。

　縮小と拡大について、実際の作図をとおしてポイントを確認していきました。三角形や四角形の作図の方法についても、２人１組となって確かめ合いながら進めていました。

　筒状にした紙を二つ折りにして,口が動くような仕組みをつくりました。パクパクさせながら,ネコや犬、ライオン、人など、それぞれ想像をふくらませて変身させていきました。皆で遊ぶのが楽しみです。

　オンラインゲームなどネット上に自分や友達の個人情報を載せている危険性について考えました。互いのことを知って楽しみたいという気持ちと裏腹に,身の危険もあることに気付き,大切に扱うことへの意識を高めていました。自分の生活を振り返りながら,積極的に考えを発表する姿がたくさん見られました。

　今日は、担任の先生が出張で出かけた後、漢字スキルを頑張っていました。「宿題にならないように」の願いも込めて、一字一字丁寧に書いていました。鉛筆の音だけが聞こえていましたね。

　今日は、ＩＣＴ支援員の先生といっしょに、プログラミングに親しむためのアプリを使って学習しました。簡単な指示を入れたりするなど,自分が入力した内容がどのように反映されていくのか楽しみながら活動しました。

　今日は、１組と２組の合同音楽として,音楽フェスタに向けての練習です。それぞれが希望する楽器について個人練習してきましたが、みなで合わせながらリズムや音色をさらに考えていきました。こうしていろいろな楽器を合わせると,音を合わせる楽しさをたくさん感じました。完成に向けて、ますます意欲が高まっています。

　算数では,長方形や正方形の公式を活用しながらいろいろな面積の求め方を考えました。複合図形を分けたり,ない部分をあると見なして大きな長方形として考えたりしながら,タブレットを使っていろいろな求め方を考えることができました。１時間の授業があっという間でした。

　今日は，パラリンピックについての説明文を読み，大切なことは何かを考えながら文に線を引いたり，自分の言葉でまとめたりしました。自分が考えたことを隣の人と話し合う場面では，積極的に交流する姿もみられました。進んで自分の意見を発表する力も育ってきています。

　九九の学習も段が進み，今日は７の段の暗唱にチャレンジしました。学生ボランティアの方にも入っていただいて，つかえないように暗唱しました。それぞれ、間違えやすいところを中心に，何度も練習を重ねて合格をゲットしていました。特に，後半の部分が難しく，４の段と一緒になってしまったり，「しち」という言葉につかえたりする面もありましたが，皆，あきあめずによく頑張っていました。

　今日は，久しぶりの音楽集会を実施しました。全校生が体育館に集合し，マスクをしたままでしたが，発声練習をした後に校歌を歌いました。こうして，全学年が集って歌うことができとてもうれしい気持ちになりました。音楽フェスタに向けて，さらに美しい歌声となるよう練習を重ねていきます。

　総合では，バリアフリーについて調べています。様々な人の立場に立って考えていくために，先日は盲導犬センターの方から目の不自由な人の生活について話を聞きました。実際の盲導犬になるまでの育成や訓練の様子なども知ることができました。代表で、１０名の児童が実際に盲導犬と一緒にあるく体験もしました。また、今日は、「耳の不自由な人の生活のようす」についても学習しました。生活の中で，光の点滅や振動で伝える工夫がされていることが分かってきました。これからも、さらに学習を進めていく予定です。

　今日は,「かましん」へ行って，スーパーの様子を見学してきました。実際の商品が並べられている様子や総菜などの調理の様子、商品の仕入れや会計など，各自の疑問について調べることができました。たくさん発見したことを，これからの学習に生かしていきましょう。

　色別に分かれて，腰について２枚のタグをとられないよう逃げ回りました。直前でうまく身をかわしたりすばやい動きで逃げ回ったりと、それぞれ工夫しながらゲームをしていました。晩秋の青空に元気な歓声があがっていました。さて、結果は？

　図工では，ちぎった紙を並べたり重ねたりしながら，いろいろな色の重なりや形のおもしろさを楽しみました。大きく，小さく，角をまるめる，とがらせるなど、様々な方法を試しながら，絵を完成させていきました。

　九九の練習では，先生がよみあげた九九の答えのカードを取り合いました。だんだん反応が早くなってきて、九九の答えがすぐに出るようになりました。これからも練習していきましょう。

「今はどんな気持ちかなあ」そんなことを考えるカードをつくりました。青と赤の２色の丸を切り取って、切れ目を入れたところを重ねていくと、青になったり赤になったり。自分や友達の気持ち、主人公の気持ちを考えるときに、これからも活用していきます。

　小中交流授業では、中学校から理科の先生が来校し，結晶の実験を行いました。小学校での学習をもとに更に発展した学習内容で、子供たちも関心をもって授業を受けていました。来年の今頃に学習する内容とのことで、中学校生活へのわくわく感が一層高まっていました。

　国語の「お手紙」では，登場人物であるがまくん・かえるくん・かたつむりくんの中で，自分のお気に入りについて話し合いました。それぞれが，自分の「推し」について決め，理由も考えて，ワークシートにまとめたり発表したりすることができました。皆，このお話には必要な登場人物だったことが分かりました。