本校には大きな「クスノキ」があります。もともと「クスノキ」は、中国大陸や台湾、東南アジアに生息し、それらの地域から仏教の伝来（クスノキを彫った木彫仏）とともに，日本に進出したとされているようです。

３年生　目的：全国学力・学習状況調査は，一人一人の児童生徒の学力・学習状況を把握・分析する ことにより，国や地方公共団体が教育施策の成果と課題を検証し，改善を図ることや， 各学校が今後の教育指導や学習状況の改善等に役立てることを目的として，小学校第６学年及び中学校第３学年の児童生徒を対象に，毎年４月下旬に実施しています。国のHPより

２年生　目的：とちぎっ子学習状況調査は，本県児童生徒の学力や学習の状況等を把握・分析し，児童生徒一人一人の課題を明確にすると ともに，各学校が組織的に学習指導における検証改善（学力向上ＰＤＣＡ）サイクルの構築・運 用に取り組むことにより，本県児童生徒の学力向上に資するものとして実施しています。県のHPより

個票については，後日お渡しいたします。

午後は，学級活動で，特に３年生は楽しい修学旅行のコース，1年生は学級目標を決めるなど，協力してよりよい学校生活を築こうする姿が見られました。

教室前の自己紹介の用紙に「自分を野菜や果物にたとえると」として，描かれておりましたので一部ご紹介します。生徒たちの発想（思い）に，思わず心がほっこりしました。

水曜日（集会のない日）は，一人一台端末を用いて，AI型個別学習ドリルで学習をしています

新葉の入れ替わりにより，大量の落ち葉が発生しています。朝から，学校業務の職員が清掃しています。