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陽南小の1年間(R3)
陽南小の1年間(R3)
7/12 今日の給食
7月12日(月) 今日の給食
麦入りごはん 牛乳 イカのチリソース
ゆで野菜(韓国ドレッシング) 冬がんスープ
GIGAスクール
一人一台端末の活用が進んでいます。今はとにかく使ってみよう,ということで,写真を撮ったり,調べ学習をしたり,学年に応じて,試行錯誤しながら活用しています。
先週の水曜日には1・2年生が,金曜日には3年生以上が自宅に持ち帰り,オンラインでの接続テストをしたり,課題を行ったりしました。夏休み中の活用に向けても,準備を進めています。
【1年生 写真を撮っています】
【2年生 写真を撮っています】
【3年生 調べ学習に使っています】
7/9 今日の給食
7月9日(金) 今日の給食

麦入りごはん 牛乳 プルコギ風いため物
タイピーエン 豆乳プリン

麦入りごはん 牛乳 プルコギ風いため物
タイピーエン 豆乳プリン
7/8 今日の給食
7月8日(木) 今日の給食

セルフ魚ソーセージフライドッグ(こコッペパン) 牛乳
キャベツのカレーソテー サマーシチュー 冷凍みかん
セルフ魚ソーセージフライドッグ(こコッペパン) 牛乳
キャベツのカレーソテー サマーシチュー 冷凍みかん
授業研究会
7月6日(火),市教委の指導主事をお招きして,校内研修(授業研究会)を行いました。研究主題「本を通して,自分の思いを豊かに表現し,主体的に学ぶ児童を育てる学校図書館教育」を目指し,2年生は読書ボランティアを活用した国語の授業を,6年生は図書資料を話合いの中で活用する社会の学習を行いました。読書への興味・関心を高めたり,図書資料をもとに活発な話合いができたり,子供たちの頑張りもあって,研究主題に迫ることができました。
放課後の研究会でも,先生方が熱心に協議を行い,成果や課題について確認できました。指導主事の先生からご指導いただいたり,お話を伺ったりすることもでき,大変有意義な研修となりました。
【2年生の授業】

【読書ボランティアさんにご協力いただきました】


【読んでみたくなった本の発表】

【6年生の授業】

【活発な話合い】


【意見を出し合います】

【放課後,先生方による授業研究会】

【三つの班に分かれての話合い】


【班の発表】


【指導主事のお話】
放課後の研究会でも,先生方が熱心に協議を行い,成果や課題について確認できました。指導主事の先生からご指導いただいたり,お話を伺ったりすることもでき,大変有意義な研修となりました。
【2年生の授業】
【読書ボランティアさんにご協力いただきました】
【読んでみたくなった本の発表】
【6年生の授業】
【活発な話合い】
【意見を出し合います】
【放課後,先生方による授業研究会】
【三つの班に分かれての話合い】
【班の発表】
【指導主事のお話】