「Q-Uを利用しての生徒理解」と題して、教育相談研修を行いました。

７月に全クラスで実施したQ-U検査をもとに、各クラスの分析を行いました。

昨年度9月に行った同様の研修のまとめです。1年間の指導の成果についても評価します。

Q-Uとは生徒達がよりよい学校生活を送るために20項目の質問に答えます。

そして、生徒達一人一人がどのような気持ちで学校生活を送っているかの分析する資料とします。

Q-U検査の目的は、さらによりよい学級をつくるための分析をすることにもあります。

各クラスが居心地の良いクラスになるためには、どうすればいいのかを分析し、話し合いました。

分析の後は、各クラスの担任の先生が、これからの学級経営について発表します。

全ての先生が生徒一人一人に寄り添った指導ができるよう研修をしています。

これからも「誰一人取り残さない学校」「インクルーシブな学校」を目指して、教職員が一丸となって頑張りますので、学校教育に対する、保護者の皆様や地域の皆様のご協力をお願いします。

今年度第２回目の地域協議会を開催しました。

今回の目的は委員の皆様に学校の様子を知っていただくことにあります。

会に際して、地域協議会長からご挨拶いただき、学校長から学校行事等についての説明がありました。

次に授業見学を行いました。委員の皆様は、生徒達が真剣に授業に取り組んでいる姿を見て、関心されておりました。

授業見学の後は、生徒とともに給食を会食しました。

委員の皆様は久しぶりの給食に、おいしいとの高評価をいただきました。

地域の方々といろいろな話をしながら食べる給食は、とてもおいしかったです。

これからも地域協議会の皆様と生徒会および学校が一緒になって学校作りをしていきたいと思います。

地域協議会の皆様、お忙しいところ御来校いただきまして、ありがとうございました。

生徒会専門委員会を行いました。よりよい学校生活をつくるためにそれぞれの委員会が頑張っています。

３学年委員会です。９月１０月の学年目標を考えています。

生徒会執行部です。生徒朝会の〇✖クイズの内容を考えています。

生活委員会です。校則の見直しを行っています。

１学年委員会です。学年朝会の企画を行っています。

図書委員会です。活動の計画を立てています。

環境委員会です。これから花壇に植える花を調べています。

各委員会でもタブレットを活用し、使いこなしています。

次回が前期最後の委員会になります。これからも頑張ってください。

夏休みが明けて学校が始まりました！

まだまだ暑い日が続きますが、生徒達は元気に登校し、学校生活を楽しんでいます。

久しぶりの学校でみんなで食べる給食はやっぱりおいしいと感じているところです。9月4日からは対面でのグループ給食が始まります。より楽しく給食が食べられますね。

今日の給食は「手作りおくら天ぷら」です。地元でとれた新鮮な高級おくらを調理員さんが１本１本丁寧に揚げました。天丼のタレをかけて、イカの天ぷらと一緒に旬のオクラをいただきました。

オクラは甘くてとてもおいしかったです。ぜひご家庭でもオクラ料理を作ってみてください。

特別支援教育の視点を取り入れた授業の工夫と題して、インクルーシブ教育に係る職員研修を行いました。

その日は、研究授業を１クラス行い、全教職員で参観を行いました。

授業は数学の2元1次方程式をテーマに、今まで学習してきたことを使って、課題を解決する学習に取り組みました。

GIGAスクール構想を実現し、生徒一人一人の学習が個別最適化されるよう、一人一台端末を日々の授業で活用しています。本時も端末を活用し、協働的な学びになるよう授業がプログラムされています。

生徒一人一人に対する適切な「合理的配慮」とは何かが本時の全体的なテーマです。

授業参観および授業研究は、スクールカウンセラーやメンタルサポーター、学校司書、養護教諭など授業を担当しない職員も参加し、チームとしてのインクルーシブ教育の研究をしました。

陽南中学校の教育目標の一つである「誰一人取り残さない学校」を目指し、生徒一人一人の個性に合わせた支援をどのようにしていけばよいのかを研究しています。

各学年でグループをつくり授業研究を進めます。

合理的配慮ができるクラスにするには、合理的配慮ができる生徒を育成することが大切であることを実感しました。

合理的配慮ができる社会をつくること、また合理的配慮ができる人間を育てることが教育の目的でもあります。

講師の先生は、宇都宮市教育員会から専門指導員の先生が来てご指導くださいました。

これからも陽南中学校をインクルーシブ学校とし、誰一人取り残さない社会を目指す生徒を育成していきます。