2023年9月の記事一覧

工作に取り組んでいる学級がありました。子供たちの様子を見ていると，波型の厚紙で枠をつくり，その中に色付きの薄紙を挟み込んで，光を通して楽しむ立体的な作品をつくっているようでした。枠のデザインも子供たちは自由に考えています。ロケットや恐竜，ダイヤモンドなど名前の付けられるものもあれば，厚紙をくねらせたり，つなげたりしながら形を決めていくという子もいます。

厚紙の枠型に挟み込む薄紙は，くしゃくしゃに丸めて入れたり，そうっと入れたり，違う色を重ねて入れたり，入れ方によって光を通したときの見え方が変わります。少しずつ作って，どう見えるかを試しながら作業している様子も見られました。友達の作品も参考にしながら，よさを自分の作品に生かしていくのも面白いですね。

理科室で実験の時間です。テーマは「5種類の水溶液を区別しよう」です。食塩水，炭酸水，重曹水，うすい塩酸，アンモニア水の5つの水溶液を「見た目はどうか」「においはどうか」「水を蒸発させるとどうなるか」の3つの方法で結果を記録します。さて，多くの水溶液で蒸発皿には”白い粉のようなもの”が残ったようですが，このあと，どのように学習を深めていくのでしょう。次の時間が楽しみになりました。

やはり，アンモニア水の臭いは強烈だったようですね。

きょうのメニューは，麦入りご飯，牛乳，鶏肉の香味焼，もやしとニラのおひたし，韓国風味噌汁です。

きょうの給食で提供されている汁物は，韓国風味噌汁です。いつもは味噌汁に入れない，豆板醤やすりゴマが入っているので，いつもの味噌汁とは違う風味になっています。さあ，お味はいかがでしょう。おいしく食べてくれたらうれしいですね。

きょうもおいしくいただきます！

給食の時間になりました。

きょうのメニューは，麦入りご飯，牛乳，モロの和風マリネ，ゆで野菜，切り干し大根の煮物です。

きょうは，食事をするときの姿勢についてのアドバイスです。食事をするときには，背筋を伸ばして椅子に深く腰掛け，背もたれにもたれないようにします。机に対してまっすぐに座り，机との間にこぶし2つ分ぐらいの隙間をあけ，足の裏を床につけましょう。よい姿勢で食べると，お腹が圧迫されずに消化がよくなります。また，姿勢をよくして，食器を正しく持って食べると見た目にも美しいですね。

きょうもおいしくいただきます！

きょうのメニューは，米粉パン，牛乳，チリコンカン，ゆで野菜，ヨーグルトです。

きょうのおかずはチリコンカンです。チリコンカンというのは、唐辛子の粉末である「チリパウダー」をきかせた豆の煮込み料理です。メキシコ北部やアメリカ南部の家庭料理で、豆・挽肉・たまねぎ・トマトなどに香辛料を加えて煮込みます。暑いときにピリッと辛いチリコンカンは、胃を刺激して食べたものを消化しやすくしてくれます。よく噛んで食べましょう。

きょうもおいしくいただきます！

夏休み中，子供たちはいろいろと作品づくりに取り組みました。絵画や工作，自由研究，書道，作文・・・。きょうは，ボランティアの保護者が来校して，絵画やポスターの作品を整理してくださっています。お忙しいところ，ご協力をありがとうございます。

2年生の算数の授業です。「繰り上がりのある足し算」の学習でした。先生は，まず，前時の計算を確認します（96＋52）。次に，この時間に学習する計算を提示しました（83＋49）。

「これまでの計算とどこが違うでしょう？」何人かの子が手を挙げました。しばらく個人で考えてから，「では，隣の人と話し合ってごらん？」と指示をします。「どこが違うかな？」と問いかけると，手を挙げる子が増えたようです。

子供たちは，「きょうの学習では，十の位だけではなく，一の位も繰り上がる」ことに気付きます。「ということは，きょうの学習のめあては・・・・」と話を進めます。先生は，今までの学習との違いを子供たちに考えさせ，学習のめあてを子供といっしょに考えていきました。こういった手順を踏むことにより，「学習のめあて」が学級全体に共有されるのです。

また，子供たちの発言の中には，「十の位」「一の位」といった言葉が頻繁に出てきます。「あれ」「それ」ではなく，算数の用語を使って，それらが何を指すかをしっかり理解することが大切です。子供たちは頑張っています。そして，こんなところにも注意が必要です。「一の位は？」と問いかけると「３」と答えます。でも「十の位は？」と問うと「８０」と答える子もいるのです。「〇〇の位の数は？」「十のまとまりがいくつ？」等の質問にしっかり対応することが，正しい知識の定着にはとても大切になります。