2021年9月の記事一覧

　今日は冒険活動教室での杉板焼体験の様子をお伝えします。

　杉板焼はまず，薪を選ぶことからはじまります。
「どの薪が燃えやすいかな・・・？」


　次は，お手本をもとに薪を組んでいきます。
倒れないように組むのは意外と難しいようで，トングを持つ手にも力が入ります。


　上手に組めたら，いよいよ着火です。
大きな火があがり，子どもたちの興奮も高まります。


　慎重に自分の板を火に入れ，焼き加減を何度も確認します。


　両面に焼き色がついたら，バケツの水につけ，たわしで焦げを落としていきます。
なかなか取れない炭に子どもたちは苦戦していました。


　よく乾かしたら，いよいよペイントしていきます。
子どもたちの発想力豊かな作品が完成していました。


　５年生のクラスの前にはこんな作品も・・・


　きっと，おうちでも素敵な作品が飾られていることと思います。
思い出の詰まった宝物，大切にしてくださいね

　コロナ禍による日帰りでの実施や，雨の影響など，予定が変更することが多かった冒険活動教室となりましたが，子どもたちにとっては楽しい思い出になったようです。
今回友達と協力し，助け合った経験を今後の生活にも生かしていけるといいなと思います。

　生活科の授業で生き物の観察を行いました。

　まずは校庭に出て生き物探しです。
「こっちのほうでカエルを見たことあるよ！」
「草のところがいいんじゃない？」
子どもたちは今までの経験から考え，思い思いの場所へ探しに行きます。
　
　　

　　

　見つけた生き物はアリ，カエル，バッタ，トンボ…。
「全然止まってくれないよ～」と子どもたちは動き回る生き物たちに翻弄されながらも楽しそうに観察を行っていました。
　　

　
　　　　　　　　　
「てんとうむしがくさのところにいた。はねをひろげてかわいかった。つぶつぶのもようだった」
「かえるがきのぼうをつかんでた。さわろうとすると，にげちゃった。」
「ありがへんなものをもっていた。いしをはこんでいたものもいた。」「ありはやわらかい。においはない。」「ありは、なんでくろいのかな。」
　
　１年生の気付きを読んでいると，ここからお話が作れそうです。この季節に出会った生き物とのお話しは，きっとこの後も続くことでしょう。楽しみです。

【献立】
こめこパン　ぎゅうにゅう　チリコンカン　
ゆでやさい　コーンクリーミードレッシング　
ヨーグルト



【チリコンカン】　
　チリコンカンは唐辛子の粉末の，チリパウダーをきかせた豆の煮込み料理です。
　メキシコ北部やアメリカ南部の家庭料理です。
　暑い時にピリッと辛いチリコンカンは，食欲を増し、夏バテ予防に効果的です。

　２年生の図工の時間です。
　「えっ？」「どうして水の色が変わるの？」「あれ？」
　子どもたちは，この現象にくぎ付けです。　　　　
　　　
　どうしてこうなったのか，子どもたちは自分の想像を発表していきます。
　　　　　　
　仕掛けの説明を聞いたところで，子どもたちの反応は「やっぱり！」
　そして今日の学習のめあて提示です。
「いろいろな色水を作って，お気に入りの１色を見つけよう！」です。
　
　　　　　　　
　　　　　　　
　子どもたちは色を選ぶだけでわくわくの表情です。さらに，２色混ぜてよいことになっているので，「どれとどれを組み合わせようか」さらにわくわくの表情で取り組んでいます。
　　　　　　　
　　　　　　　　
　たまごパックケースが色水でいっぱいになりました。それぞれに，色合いの違いが見られ，子どもたちからも「〇〇ちゃんのすてき！」と言った声も聞こえてきました。
　図工の時間だからこそ味わえる「みんな違って，みんないい」「違うからこそおも
しろい」でした。
　さあ，ここからさらに１色を選んでいきます。さて，どの色を選んだのでしょう？

【献立】
むぎいりごはん ぎゅうにゅう　きゅうりのキムチあえ
いわしのうめしょうゆに  ぶたにくとじゃがいものにつけ



【食器の置き方】　
　正しい食器の置き方を確認しましょう。ごはんは左手前，汁物は右手前に置きます。
　どうして左側にごはんをおくのでしょうか？
　日本には古来から左側に重要なものを配置する「左上位」という考え方があります。
　主食であるお米はとても大切に考えられていたので，左側にごはんを置くようになりました。
　また，右利きの人が多いので，右手におはし，左手にごはんのお椀を持つと食べやすいという理由もあります。
　左利きの人はお椀の位置は変えずに，おはしのむきを反対にして食べましょう。