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2021年9月の記事一覧
9月21日(火)の給食
【献立】
【十五夜献立】
むぎいりごはん ぎゅうにゅう さんまのおかかに
だいこんいそべあえ けんちんじる おはぎ

【じゅうごや】
今日は十五夜です。
十五夜には,すすきをかざり,だんごや秋に収穫されたものを月にお供えして感謝します。
また,収穫された野菜や里いもをたっぷり使ったけんちん汁などを食卓に並べます。
きれいな月が見えるといいですね。
【十五夜献立】
むぎいりごはん ぎゅうにゅう さんまのおかかに
だいこんいそべあえ けんちんじる おはぎ
【じゅうごや】
今日は十五夜です。
十五夜には,すすきをかざり,だんごや秋に収穫されたものを月にお供えして感謝します。
また,収穫された野菜や里いもをたっぷり使ったけんちん汁などを食卓に並べます。
きれいな月が見えるといいですね。
4年生の力
9月16日(木)のこと
「明日は先生がいませんので・・・」
担任の先生から,明日一日(9月17日(金))のガイダンスを受けていた子どもたち。端末を活用しながら,1日のスケジュール等を確認していました。
そして,
9月17日(金) 朝の学習前

この時間に教室の様子を見に行くと,物音一つしない静けさに驚きました。
すでに全員が端末を活用して1日をスタートさせていました。


担任からのメッセージをしっかり受け止めて,自ら動き,自ら取り組んでいた4年生。端末の活用により,どの子も安心して先を見通し,自分のペースで取り組んでいました。
担任の一工夫に子どもたちは魅かれ,担任とつながっている思いで一日を過ごすことができたでしょう。子どもたちの背中からは,一生懸命に自分に向き合って取り組む,たくましさが伝わってきました。
「明日は先生がいませんので・・・」
担任の先生から,明日一日(9月17日(金))のガイダンスを受けていた子どもたち。端末を活用しながら,1日のスケジュール等を確認していました。
そして,
9月17日(金) 朝の学習前
この時間に教室の様子を見に行くと,物音一つしない静けさに驚きました。
すでに全員が端末を活用して1日をスタートさせていました。
担任からのメッセージをしっかり受け止めて,自ら動き,自ら取り組んでいた4年生。端末の活用により,どの子も安心して先を見通し,自分のペースで取り組んでいました。
担任の一工夫に子どもたちは魅かれ,担任とつながっている思いで一日を過ごすことができたでしょう。子どもたちの背中からは,一生懸命に自分に向き合って取り組む,たくましさが伝わってきました。
9月17日(金)の給食
【献立】
むぎいりごはん セルフにしょくどん ぎゅうにゅう
こんさいのすましじる

【たまご】
たまごには,タンパク質やビタミンなど,わたしたちに必要な栄養がたくさん入っています。安くて栄養豊かなので日常的に食べられています。
卵は生でも火を通しても食べられます。熱を加えるとかたまり,かき混ぜるとあわ立ちます。いろいろな料理のほかに,お菓子作りにも使われます。
みなさんはどんな卵 料理がすきですか?
参考:学研の図鑑LIVEeco食べもの
むぎいりごはん セルフにしょくどん ぎゅうにゅう
こんさいのすましじる
【たまご】
たまごには,タンパク質やビタミンなど,わたしたちに必要な栄養がたくさん入っています。安くて栄養豊かなので日常的に食べられています。
卵は生でも火を通しても食べられます。熱を加えるとかたまり,かき混ぜるとあわ立ちます。いろいろな料理のほかに,お菓子作りにも使われます。
みなさんはどんな卵 料理がすきですか?
参考:学研の図鑑LIVEeco食べもの
はじめてのミシン(5年生)
5年生の家庭科,ミシンを使って製作の時間です。
通常であれば家庭科室で,仲間で向かい合いグループで協力しながら進めていくところですが,このコロナ禍では学習の場所を変えて始まりました。一人一台,距離をあけて前向きで操作ができるように設定しました。

ミシンの操作を進めるメンバーと,端末を活用して操作方法を確認したり,プリント学習を進めたりするメンバーと大きく2グループに分けて活動です。



一人での操作に,はじめはドキドキの表情でしたが,次第に「分かった!」「できる!」の自信が進度をアップさせていました。
先生方のアイディアを結集した学びの場の確保・学び方の工夫。
先生方の授業準備にかける熱き思いが,子どもたちに伝わり,課題解決に向かう意欲の高まりが感じられます。
さあ,これからの作品の仕上がりが楽しみです。
通常であれば家庭科室で,仲間で向かい合いグループで協力しながら進めていくところですが,このコロナ禍では学習の場所を変えて始まりました。一人一台,距離をあけて前向きで操作ができるように設定しました。
ミシンの操作を進めるメンバーと,端末を活用して操作方法を確認したり,プリント学習を進めたりするメンバーと大きく2グループに分けて活動です。
一人での操作に,はじめはドキドキの表情でしたが,次第に「分かった!」「できる!」の自信が進度をアップさせていました。
先生方のアイディアを結集した学びの場の確保・学び方の工夫。
先生方の授業準備にかける熱き思いが,子どもたちに伝わり,課題解決に向かう意欲の高まりが感じられます。
さあ,これからの作品の仕上がりが楽しみです。
9月16日(木)の給食
【献立】
むぎいりごはん メキシカンライス
ぎゅうにゅう トマトとたまごのスープ なし

【なし】
今日のデザートは,針ヶ谷の阿部果樹園さんでとれた「なし」です。
なしはよい歯ざわりとみずみずしさがあり,おいしいですね。
阿部果樹園さんでは,朝5時過ぎから,収穫を始め,一つ一つ丁寧にとっています。
8月から「幸水」,9月にかけて「豊水」「秋月」,10月過ぎに「にっこり」が収穫できるそうです。
むぎいりごはん メキシカンライス
ぎゅうにゅう トマトとたまごのスープ なし
【なし】
今日のデザートは,針ヶ谷の阿部果樹園さんでとれた「なし」です。
なしはよい歯ざわりとみずみずしさがあり,おいしいですね。
阿部果樹園さんでは,朝5時過ぎから,収穫を始め,一つ一つ丁寧にとっています。
8月から「幸水」,9月にかけて「豊水」「秋月」,10月過ぎに「にっこり」が収穫できるそうです。