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5月26日(水)の給食
【献立】
ナン ぎゅうにゅう チリコンカン
ゆでやさい ノンエッグマヨネーズ
オレンジ

【ナン】
インドのナンは,16世紀ごろから作られていたそうです。
手で叩きながらのばした生地を引っぱって洋梨型にし,タンドール窯に貼り付けて焼きます。
ナンはインドだけではなく,ネパールやスリランカ,モルディブなど,近くの国々でも食べられています。
ナン ぎゅうにゅう チリコンカン
ゆでやさい ノンエッグマヨネーズ
オレンジ
【ナン】
インドのナンは,16世紀ごろから作られていたそうです。
手で叩きながらのばした生地を引っぱって洋梨型にし,タンドール窯に貼り付けて焼きます。
ナンはインドだけではなく,ネパールやスリランカ,モルディブなど,近くの国々でも食べられています。
新教科・外国語(5年生)
5年生になって,これまでの「外国語活動」が「教科 外国語」に変わりました。
「教科書を使った学習」「テスト」などが増え,より深い学習内容になっています。
外国語活動の楽しさはそのままに,書く活動やリスニングの問題などにも取り組んでいます。
子どもたちに「外国語のテストがあるよ。」と伝えると,
「えーーー!!」と,びっくりした表情を浮かべていました。
4月には,『My name is ___. I like ___.』と言いながら名刺交換を行いました。
恥ずかしさを感じながらも,笑顔で交換し合う姿が印象的でした。
担任が行う外国語の授業も進めています。
最も話しかけやすい担任が丁寧に進めることで,
苦手意識をもつ子どもたちも,安心して授業に参加できているようです。
中学生になって,一気に苦手意識が高まる外国語。
今のうちから学びを増やし,少しでも中学校での学習につなげられるといいですね♪
5月25日(火)の給食
【献立】
むぎいりごはん ぎゅうにゅう やきざかな(さば)
ゆでやさい わふうごまドレッシング
ぶたにくときりぼしだいこんのいためもの

【さば】
数をごまかすという意味の「サバを読む」という言葉は,鮮度が落ちやすいサバを売る時に,急いで正確に数えなかったことから生まれたという説があります。
参考文献:学研の図鑑 LIVE eco 食べもの
むぎいりごはん ぎゅうにゅう やきざかな(さば)
ゆでやさい わふうごまドレッシング
ぶたにくときりぼしだいこんのいためもの
【さば】
数をごまかすという意味の「サバを読む」という言葉は,鮮度が落ちやすいサバを売る時に,急いで正確に数えなかったことから生まれたという説があります。
参考文献:学研の図鑑 LIVE eco 食べもの
5月24日(月)の給食
【献立】
むぎいりごはん ぎゅうにゅう シューマイ
ごまずあえ いりどうふ

【シューマイ】
シューマイは,小麦粉で作った皮に豚肉と玉ねぎを使った具を包んで蒸します。
油で揚げたり,焼いて食べることもあります。
日本のシューマイは,本場の中国のものよりもあっさりとした味付けで,醤油やポン酢などをつけて食べられることが多いです。
むぎいりごはん ぎゅうにゅう シューマイ
ごまずあえ いりどうふ
【シューマイ】
シューマイは,小麦粉で作った皮に豚肉と玉ねぎを使った具を包んで蒸します。
油で揚げたり,焼いて食べることもあります。
日本のシューマイは,本場の中国のものよりもあっさりとした味付けで,醤油やポン酢などをつけて食べられることが多いです。
初めての国語辞典(3年生)
国語の時間に3年生もついに国語辞典の使い方を学習しました。
言葉の並び方や探し方を確認して,言葉の意味や漢字の書き表し方を学びました。
さて、実際に国語辞典を開いて使ってみると・・・。

あれ?見つからない!? 難しい! どこどこ?!
と苦戦している子も続出。
しかし,隣の友達に教えてもらいながら,何とか問題練習をクリア!

まだまだ慣れませんが,少しずつ授業で活用していき,パッと開いて調べられるようにたくさん辞典を開いていきましょう!!
言葉の並び方や探し方を確認して,言葉の意味や漢字の書き表し方を学びました。
さて、実際に国語辞典を開いて使ってみると・・・。
あれ?見つからない!? 難しい! どこどこ?!
と苦戦している子も続出。
しかし,隣の友達に教えてもらいながら,何とか問題練習をクリア!
まだまだ慣れませんが,少しずつ授業で活用していき,パッと開いて調べられるようにたくさん辞典を開いていきましょう!!
漢字辞典を使ってみよう!(4年生)
4年生の国語の授業では,漢字辞典を使って漢字を調べました。
漢字を調べる前に,まずは使い方や索引の種類について確認しました。

索引を見てみると…

「すごい!たくさんの漢字が載っているんだね」

「自分の名前もあるかな?」
子どもたちは漢字辞典を使いこなして調べることができました。興味のある漢字を
時間があるときに調べてみるのもいいですね!めざせ漢字辞典マスター!
漢字を調べる前に,まずは使い方や索引の種類について確認しました。
索引を見てみると…
「すごい!たくさんの漢字が載っているんだね」
「自分の名前もあるかな?」
子どもたちは漢字辞典を使いこなして調べることができました。興味のある漢字を
時間があるときに調べてみるのもいいですね!めざせ漢字辞典マスター!
5月21日(金)の給食
【献立】
むぎいりごはん セルフちゅうかどん
ぎゅうにゅう ワンタンスープ
はくとうゼリー

【もも】
ももは中国原産です。
昔の中国では,ももには魔よけの力があり,ももを食べると「不老不死(いつまでも若々しく,死なないこと)」になると,考えられていました。
西遊記の孫悟空は,不老不死になろうと天界のももをぬすんで食べ,天帝の怒りをかっています。
日本の神話や昔話でも,追ってくる恐ろしい鬼にももを投げつけて,無事に逃げ切るという話が多く見られます。
「学研の図鑑LIVE eco 食べもの」
むぎいりごはん セルフちゅうかどん
ぎゅうにゅう ワンタンスープ
はくとうゼリー
【もも】
ももは中国原産です。
昔の中国では,ももには魔よけの力があり,ももを食べると「不老不死(いつまでも若々しく,死なないこと)」になると,考えられていました。
西遊記の孫悟空は,不老不死になろうと天界のももをぬすんで食べ,天帝の怒りをかっています。
日本の神話や昔話でも,追ってくる恐ろしい鬼にももを投げつけて,無事に逃げ切るという話が多く見られます。
「学研の図鑑LIVE eco 食べもの」
5月20日(木)の給食
【献立】
ココアあげパン ぎゅうにゅう
じゃがいものそぼろに ゆでやさい
ちゅうかドレッシング ヨーグルト

【あげパン】
あげパンは,コッペパンを油で揚げ,ココアと砂糖を合わせたものをまぶして作ります。
揚げたての熱々のパンにココアをまぶすことが,おいしく仕上げるポイントです。給食室で手作りしています。
ココアあげパン ぎゅうにゅう
じゃがいものそぼろに ゆでやさい
ちゅうかドレッシング ヨーグルト
【あげパン】
あげパンは,コッペパンを油で揚げ,ココアと砂糖を合わせたものをまぶして作ります。
揚げたての熱々のパンにココアをまぶすことが,おいしく仕上げるポイントです。給食室で手作りしています。
アサガオの種をまきました!
1年生の生活科ではアサガオを育てます。
今週はその種まきを行いました。
ピカピカの鉢植えをもって校庭に移動です!

土を入れたら早速種まきをします!

「深さは指の一つ目にしわだったな…」
お水をあげて任務完了!

観察カードには「早く大きくなってほしい」「何色になるか楽しみ」といった子どもたちの気持ちが書かれていました。
きれいな花を咲かせるために毎日の水やりがんばりましょう♪
今週はその種まきを行いました。
ピカピカの鉢植えをもって校庭に移動です!
土を入れたら早速種まきをします!
「深さは指の一つ目にしわだったな…」
お水をあげて任務完了!
観察カードには「早く大きくなってほしい」「何色になるか楽しみ」といった子どもたちの気持ちが書かれていました。
きれいな花を咲かせるために毎日の水やりがんばりましょう♪
野菜の苗植えをしました!
2年生の生活科では野菜を育てる学習をします。
今日は,待ちに待った苗植えを行いました。
朝から小雨が降っており,子供たちは心配そうに空を見つめていましたが、
雨が止んだ時間が…! 今がチャンスと校庭に飛び出しました。

「苗から植えるのは初めてだな。」 「まずは,ふかふかのベットを作って…。」
「どうやって植えるんだろう。」

「苗をそっと取り出して,土をかけておさえるよ。」
これからどのように成長していくか楽しみですね。
どうしたらうまく育つかみんなで考えていきましょう。
今日は,待ちに待った苗植えを行いました。
朝から小雨が降っており,子供たちは心配そうに空を見つめていましたが、
雨が止んだ時間が…! 今がチャンスと校庭に飛び出しました。
「苗から植えるのは初めてだな。」 「まずは,ふかふかのベットを作って…。」
「どうやって植えるんだろう。」
「苗をそっと取り出して,土をかけておさえるよ。」
これからどのように成長していくか楽しみですね。
どうしたらうまく育つかみんなで考えていきましょう。
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