最近の出来事

　本日，校内では国語の授業研究会が行われました。
　２年生と５年生の国語の授業を参観し，放課後に教職員がグループ協議等を行い，最後に宇都宮市教育委員会の先生からご指導をいただきました。

 

２年生では，どうぶつのひみつをさぐろう「ビーバーの大工事」の学習を通して身に付けた力を活用して，自分が選んだ生き物の「ひみつ」をまとめ，紹介していきます。

　今日の授業のねらいは，自分が選んだ生き物で「生きもののひみつカード」をつくるための「ひみつ」を探したり，友達に伝えたりすることです。
　その様子を紹介します。
　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　
　　　

 

　５年生は，「大造じいさんとがん」の物語を読み進めていく中で，今日のねらいは，「大造じいさんの残雪に対する思いの変化について，本文に書かれていることを根拠に表現できること」です。その様子を紹介します。
　　
　　　　　　　　
　　　

　　　　　　　
　

　本校では，「自ら学びに向かう児童の育成」に向けて，今年度は「思いを表現し，互いに高め合う」授業展開を工夫しています。
　今日公開された授業では，子どもたちが学習の見通しをもって課題に取り組み，自らの力で解決しようとする意欲と，集中のすばらしさが感じられました。また，学級の温かい雰囲気の下，先生とのやりとりで思考を深める場面もみられました。

　教職員にとって本日の貴重な学びは，国語科で児童に身に付けさせたい資質・能力を再確認できたことです。

　５年生では初めてのミシンに挑戦しています。
始めは使い方の確認をしたり，練習布を使ったりして，いよいよランチマットの製作に挑戦しました。
さすが５年生，同じ材料でも多様なアイデアにより個性あふれる作品が完成しています。

製作の様子を紹介します！


アイロンの使い方を練習したり・・・

製作の仕方の動画を確認しながらミシンを使って縫ったりして・・・

完成です！！


　早速，給食時に使う児童もたくさんいました
初めての経験はなんでもワクワクしますね。

　次回からの家庭科はみんなが毎日食べている『あれ』の作り方の手順の学習をしていきます。お楽しみに！

【献立】
コッペパン　ぎゅうにゅう　イチゴジャム　
マカロニのクリームに　ゆでやさい　
イタリアンドレッシング　オレンジ



【ジャム】　
　果物にはペクチンという食物繊維がふくまれています。
　このペクチンに酸とさとうが加わると，ペクチンが網の目のようにつながってゼリー状になり，ジャムができます。
　酸味の少ない果物を使うときは，レモン汁などを加えます。　
　学研の図鑑LIVEeco食べもの

 　久しぶりのクラブの時間です。

　４年生以上の同じ趣味・興味をもった子どもたちが集まるクラブ活動。

久しぶりの再開です。子どもたちは，今日のこの時間を楽しみに待ち望んでいたことでしょう。

活動を自主的に・自発的に行うこの時間の表情は，学習の時間とはまた違うものです。
　クラブごとの楽しさに浸りながらも，異学年の仲間との交流を深めていました。

　その様子を紹介します。
　　　　　　　　　　　
　　　　　　〈ミサンガを編んでいきます〉　〈オリジナルアートの制作中〉

　
　　　　〈ダンスダンス―曲を決めて練習開始〉

　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　〈プラ板作りのスケッチ中〉

　 
　　　　〈卓球ー仲間と打ち合い〉
　　
　〈バドミントン―仲間と打ち合い〉

  
　　　　　　　　　　　〈プログラミング操作中〉

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
ちくわのにしょくあげ　だいこんおろし　
こうやどうふのにもの



【ちくわのにしょくあげ】
　ちくわの二色揚げは，あおのりとカレー粉，２種類の衣でちくわを揚げます。どちらも風味がよく，人気のある料理です。
　付け合わせの大根おろしを食べると，大根のジアスターゼが油の消化を助けてくれます。

　６年生の体育の授業，本日は，教育実習生の研究授業です。

授業の始まりから，各チーム，一人一人が授業に集中していました。
　　　　

 

ミニゲームあり，作戦会議ありと，技能と思考を繰り返す中で，チームとしてレベルアップを図っていきます。
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　
　　

これまでの授業では，なかなか仲間と相談することさえ難しかった中，このバスケットボールで作戦を立てる活動は，試みでした。思いの外，子どもたちはチームで意見を出し合い，具体的に動いてみるなど，パスをつないで得点を重ねるための方法を真剣に考えていました。
　さらに，上手くいった作戦を確認したり，課題を明らかにしたりするなど，チームで話し合うことを楽しんでいるかのようでした。

 

終了の笛の合図でやり切った表情を見せていた子どもたち。みんないい顔で１時間の授業を終えていました。仲間とパスしながらゴールにつなぐ楽しさを体感している姿が，印象的でした。

【献立】
【いいはの日こんだて】
ごこくごはん　ぎゅうにゅう　いわしのうめじょうゆに　
おひたし　ごもくきんぴら



【健康な歯を保つために】　
　将来にわたって健康で過ごすには，食べものをしっかりかむことができる歯を保つことが大切です。子どものうちからむし歯を予防しましょう。
　虫歯予防には，➀食後や寝る前にていねいな歯磨きをすること　②食事を規則正しくとること　③よくかんで食べること　④甘いものをたべすぎないこと　⑤間食はダラダラと食べないこと　などを心がけましょう。
　少年写真新聞社2020

　晴れ渡る秋空の下行われた運動会
　小学校最後の運動会となったこの日，子どもたちはそれぞれの目標を胸に精一杯，全力で最後までやり切りました。



　当日までの準備，本番での仕事にたくさんの６年生が関わり，大きな成長をした人がたくさんいました。
　成長したことをこれから生かしていってほしいと思います。



　保護者の皆様には，児童の体調管理や当日の感染対策，温かな拍手などたくさんのご協力をありがとうございました。


　さて，１１月になり寒さや乾燥が気になる日が続きますが，子どもたちは次の活動に向かって動き出しています。
　１１月２６日（金），２７日（土）は修学旅行です。
　修学旅行では，班別に見学場所を考え，自分たちでスケジュールを作ったり調べ学習の取材を行ったりと「自ら考えて行動すること」が求められます。


　思い出に残る修学旅行になるよう指導をしてまいりますので，当日までの体調管理，また持ち物のチェックなど，子どもたちと一緒に進めていただけたらと思います。よろしくお願いします。

　自分の運転で，どこにでも自由に，楽しく乗ることができる自転車。しかし，日頃から正しい乗り方をしていますか？と，問いかけられたら・・・子どもたちはどう答えるでしょう？

 

今日は，４年生を対象として自転車運転免許教室が実施され，一人一人が実技を通して免許を取得することができました。

 

　では，そこに至るまでに子どもたちが学んだ一部を紹介します。

〇自転車に乗るときには，左側に立ちます。

〇発進の時には，右足をペダルの上に乗せ，後方から車が来ないか，右後ろを確認します。

〇交差点に入り進行方向を変えるときには，一旦自転車から降りて自転車の向きを90度変えます。

〇青になっても，いきなり発信しないで，左右，右後ろを確認をします。

〇道路に車が停車しているときには一旦止まって，前方確認，右後ろの確認をしてから発信します。

〇見通しの悪い交差点では，ゆっくりと停止線まで進み出て，誰か来ないか左右，右後ろを確認します。

 

道路状況が次々と変わる中で，子どもたちは，一つ一つの正しい自転車操作，確認の仕方等を学んでいました。

 

１対１での指導に子どもたちは，かなり緊張の様子が見られました。普段は感じたことがないこの緊張感を体感することが，自分の知識を更新したり，これまでの乗り方を反省したりと，安全に乗ろとする意識を高めるためには欠かせません。

最後の全体指導では，自分の命を守るために再度，ヘルメットの正しい身に付け方についてお話がありました。「正しくとはどうすることか？」顎紐の締め方も含めて，ご家庭での話題にしていただけるとありがたいです。
　　　　　

　　　　はじめに自転車先生の模範運転を見ることから始まりました。
　　　　　
　　　　　交差点で発信するときの安全確認。
　　　　　
　　　　　見通しの悪い交差点での安全確認。
　　　　　
　　　　　
　本日の学びを忘れずに，自分自身で注意することを怠らず，自分自身で確認しながら安全な自転車運転を心がけていきましょう。

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
とりにくのからあげ　バンサンスウ　なめこじる



【バンサンスウ】
　バンサンスウとは中華料理のひとつで，伴は「まぜる」三は「３種類の」スウは「細長い」という意味で，細長く切った色々な野菜と春雨を和えた料理です。
　春雨は，細く長い形が春の雨を思わせるのでこの名がつきました。　
　緑豆・じゃがいもなどのでんぷんが原料で，これをよく練り上げ，めんのようにのばし乾燥させて作ります。