最近の出来事

　２年生の算数では，『三角形と四角形』の学習をしています。さっそく今日は身の回りにある三角形と四角形を探しに学校を探検しに行きました♪「体育館の天井が三角形になっているよ！」「教科書の角にピッタリ合うと気もちがいいね。」多くの子どもたちが，自分で見つけた場所と形を進んでノートに書く姿が見られました。
　次はいよいよ作図の学習です。定規を正しく使って，三角形や四角形を書きたいですね。

    　　

４年生，図工の時間。本時は有名作品の鑑賞から発展して，それぞれに作品を観てオリジナルストーリーを創り，交流し合う授業です。

まず，この作品の題名を考えるところから始まりました。いったい子どもたちはどのような題名を考えたでしょうか。「ぼやけた世界」「男の叫び」「恐ろし気な夕焼け」「困り，叫ぶ人」「船乗りおじさん」「欲しい犬，ゲット！」他，これらの題名から創造していくストーリーには子どもならではの世界観がたっぷり。交流タイムではお互いのストーリーを真剣・夢中になって読み合い，それぞれのストーリーの面白さに魅かれていました。

終末には，図工の鑑賞に戻り，作品の情景も「～にみえる」などの表現が使えないか。改めて鑑賞することで，自分の表現を確かめていました。夕焼けの美しさ，オレンジ色から分かる天候や時間帯，川の色や流線形の美しさなどに改めて「いいなぁ」を感じていました。

子どもならではのハッピーエンドストーリー。発想の豊かさ，柔軟さが存分に発揮された時間でした。
　　　　　　　　　　　　　　　　

　　

　＜献　立＞

　　くろパン　牛乳　ぎょうざロール

　　にらと春雨の炒め物（たまごいり）

　　小松菜と豆腐のスープ
　　　

　今週はマナー週間です。食器の置き方を確認しましょう。

　【春雨】

　　春雨は，細く長い形が春の雨を思わせるので，この名がつきました。緑豆・
　じゃがいもなどのでんぷんが原料で，これをよく練り上げ，麺のようにのばし乾
　燥させて作ります。

　本日は，児童のお迎えにご協力いただき，ありがとうございました。

　明日の登校については，登校班による通常の登校といたしますが，学校では，教職員による立哨・巡回を行います。保護者の皆様には可能な範囲での登校見守り，または同行へのご協力をよろしくお願いいたします。

　＜献　立＞

　　麦入りご飯　牛乳

　　いわしの生姜煮　豚肉とじゃがいもの煮つけ

　　
　今週はマナー週間です。食器の置き方を確認しましょう。

　【お茶碗を持って食べましょう】

　　ごはんを食べる時に，お茶碗を持っていますか？　正しい持ち方を確認しま
　しょう。人差し指，中指，薬指，小指の4本の指をそろえ，お茶碗をのせます。
　　親指をお茶碗のへりに添えます。上手に持てましたか？正しく持つことを心が
　けて食べましょう。

　今日は，新田おはなし隊の読み聞かせがありました。
　４年生の子どもたちは真剣にお話を聞いていました。
　民話の読み聞かせを行っているクラスもあり，興味を持った子どもたちが多くいまして。図書室で民話の本を探してみようという言葉も聞かれました。
　新田おはなし隊の皆様，ありがとうございました。
　 

　○新田小のよさをさがそう（３年生）　
　総合的な学習の時間。「新田小のよさをさがそう」のテーマの下，子どもたち一人一人課題を設定し，これまで調べ学習に取り組んできました。新田小の歴史・古墳，図書室の秘密，おいしい給食，先生方，自然など，子どもたちが調べたい着眼点はそれぞれです。

いよいよ，今日は発表本番。「友達の発表を聞いて新田小のよさをもっと知ろう」のねらいに向けて発表が進んでいきました。さて，子どもたちはどんな「もっと」を見つけたでしょうか。

古墳のある唯一の学校として，新田小学校の歩みに関心をもち，ご家族や地域の方々との話題につながれば・・・と，密かに期待したところです。

　　

　　
　○サーカスのライオン（３年生）
　国語の時間。今日は物語「サーカスのライオン」の初発の感想を交流する時間。一人一人が読んで感じた感想を互いに目で見て，耳で聞いてと，話し合いを進めていくうちに学級は大盛り上がり。「悲しい」「すごい」「かっこいい」「感動」などと同じ表現をしていても，子どもたちの理由は違います。子どもが選んだ場面，人物の姿，行動を具体的に挙げたり，表記を教科書で確かめたりしていく中で，「あー，ぼくもそう思う」と心揺れる反応が聞こえてきました。

最初と最後の感想の比較，どのように変わるのでしょうか。これからの学習が鍵になるでしょう。
　　

　＜献　立＞

　　コッペパン　いちごジャム

　　牛乳　鶏肉のカチャトーラ

　　きゃべつのスープ　　巨峰ゼリー　　

　　　

　今週はマナー週間です。食器の置き方を確認しましょう。

　【カチャトーラ】

　　カチャトーラは、イタリア料理で「猟師風」という意味です。猟師が狩りの後
　に作って食べた料理といわれています。　鶏肉や野菜をトマト味で煮込みまし
　た。おいしいので、ぜひ食べてみてください。

　来月の体育発表会に向けて6年生が動き出しました。希望者を募り，新田小学校の準備体操になる「イシンデンシン体操」のお手本ビデオを撮影しました。短時間の練習でしたが完璧に仕上げ，さすが6年生という姿を見ることができました。

　雀宮おはなし会の皆さんによる，『１年生おはなし会』がありました。
　子どもたちは，まだ読んだことのない本に興味津々。
　ページをめくるとどうなるのかワクワクしながらお話を聞いていました。
　すばなしでは，おはなし会の方の語りに耳を澄ませ，想像をふくらませながら聞きました。

　最後のパネルシアターでは，国語の授業で学習した『おおきなかぶ』のお話でしたが，大きなかぶを引っ張る声掛けが，教科書に出てくる言葉と違って，子どもたちはにっこにこ。
　一緒に「うんとこしょ」「どっこいしょ」「よいこらしょ！」「わんこらしょ！！」「にゃーこらしょ！！！」「ちゅーこらしょ！！！！」と応援しながら，楽しみました。

　「とても楽しかった。」「また来年も聞きたいな。」「おはなし会の方にまた読んでほしいな。」と子どもたちは笑顔で話してくれました。

　　　

　＜献　立＞

　　麦入りご飯　牛乳

　　モロの和風マリネ　切り干し大根の煮物の煮つけ

 　　　

　今週はマナー週間です。食器の置き方を確認しましょう。

　【食事の量】

　　配膳室に展示してある見本の給食を確認していますか？　見本の給食は，みな
　さんに必要な食事の量が分かるように，計量して料理を盛りつけています。普
　段，自分が食べている食事と比べてみましょう。ごはんやお肉，野菜の量はどう
　ですか？給食のようなバランスで食べると栄養がしっかりとれます。

　＜献　立＞

　　麦入りご飯　牛乳

　　豚キムチ炒め　トックスープ　

　　ふりかけ
　　　

　今週はマナー週間です。

　【食器の置き方】
　　正しい食器の置き方を確認しましょう。ご飯は左手前，汁物は右手前に置きま
　す。
　　どうして左側にご飯を置くのでしょうか？日本には古来から左側に重要なもの
　を配置する「左上位」という考え方があります。主食であるお米はとても大切に
　考えられていたので，左側にご飯を置くようになりました。また，右利きの人が
　多いので，右手におはし，左手にご飯のお椀を持つと食べやすいという理由もあ
　ります。左利きの人はお椀の位置は変えずに，おはしの向きを反対にして食べま
　しょう。

 

 

 

 

　＜献　立＞

　　ミルクパン　牛乳

　　スペイン風オムレツ

　　さやいんげんのソテー　フルーツみつ豆

　　　　

　【海そう】

　　フルーツみつ豆に入っている寒天は海そうのテングサからつくられています。

　　日本は，世界一海そうを食べるといわれています。最近の研究で，生のノリな
　どの紅そう類（赤っぽい海そう）を消化できるのは日本人だけらしいことがわか
　りました。昔からたくさんの海そうを食べてきた日本人の腸には，紅そう類を消
　化する細菌が住みついているそうです。

　今週は，図工の学習で「ひみつのグアナコ」を作りました。「グ？ア？ナ？コ？」という言葉から想像した生き物を，ねん土で作り方を試したり，見つけたりして，自由に表現することができました。また，友達と作品を見合いながら作品のいいところを伝える姿が見られ，子ども達の成長も感じられた。
　
　　　　　　　　　

　大雨や台風が来た後は川の水がにごっているよね？という疑問から，流れる水には
どんなはたらきがあるかを調べる実験をしました。
　実験結果を動画や画像で確認し，水のはたらきによって①砂が運ばれる，②外側が削られる，③内側に砂が積もるということが分かりました。
　

子増やし鬼からスタートした体育の授業。鬼にタッチされないように、体育館の空いている場所を見付けて、全力で走ったり、急に曲がったり、身をかわしたり子どもたちの全身は全開です。時間で区切りを付け、活動の中にも子どもたちの手洗い・うがい、そして給水タイムが入ります。ボール操作の練習では、片手と両手で投げる・受け取るのチャレンジ。「上に向かって投げよう」のアドバイスが入り、子どもたちの気持ちはしっかり上向きに。最後は、チームに分かれてドッジボール。ボールをキャッチすると拍手をする子、ねらうところをアドバイスする子、「本気で！」「がんばれ！」と応援する子、中心線を教える子、「パスして。」「投げていいよ。」「こっち、こっち！」と思いを伝える子。

短時間ゲームの中にもその子らしさが発揮され、それぞれに受け止めている学級集団のまとまりまでも感じられました。

　　
　　

　＜献　立＞

　　麦入りご飯　牛乳　シューマイ

　　豚肉と野菜のみそ炒め　ふりかけ

　　　　

　【海そう】

　　海そうは，海に生える藻です。日本では，昔からノリやワカメをはじめ，さま
　ざまな海そうが食べられてきました。体に必要なミネラルや食物繊維が多くふく
　まれています。

　　今日の給食には「ワカメ」が出ています。生のワカメは茶色っぽいですが，熱
　を加えると緑色になります。

４月に学校でヒョウタンとツルレイシの種を植えましたが，すくすくと成長し，実がなりました。
以前，種を配布しましたがご家庭では順調に育っているでしょうか。
　　 

　＜献　立＞

　　くろぶどうパン　牛乳

　　チリコンカン　ほうれん草とベーコンのソテー

　　　　

【ぶどう】

　ぶどうには，粒の大きいものや小さいもの，皮が紫色や緑色のものなど，1万種以上の品種があります。海外でつくられているぶどうの8割は，ワインに加工されます。一方，日本産のぶどうの8割は生で食べられています。

　図工の授業は「光サンドイッチ」という題材に取り組みました。　
　子どもたちはより良い作品を作り上げようと試行錯誤しながら頑張っていました。光が当たるととてもカラフルで素敵な作品なのでご家庭でもぜひ飾ってみてはいかがでしょうか。