2020年10月の記事一覧

４年へチマたわしづくり

 

　４年生が学校農園で育ててきたヘチマをゆでてたわしにしました。ヘチマを切って見てみると種がたくさん入っていることにびっくり！ゆでた後，丁寧に皮や種を取り除いて完成です。みんな笑顔でした。後片付けもしっかりできて，頼もしい４年生です。

　　　　　　　　　　６年生が自主清掃

　間もなく１学期が終わろうとしている５校時に，６年生が手分けをして，階段・昇降口などの共有スペースを掃除してくれました。２～３人ずつ組になり，手際よく進めていました。さすが最高学年は頼もしい！おかげですっきりしました。
　

　　　　　　　　　　お楽しみゲーム大会

　１年生は，学級活動で「お楽しみゲーム大会」をしました。グループで分担を決めて，キャップ積み，ジェスチャーゲーム，神経衰弱ゲームなどにチャレンジしました。仲良く楽しく活動していました。
　
　

　　　　　　　　　ドッジボール６年・４年

　６年生と４年生がそれぞれ，体育の時間にドッジボールをして，好プレーに歓声が沸き起こっていました。６年生は，学習指導員の先生に当てようと夢中になっていました。
　
　

　放送朝会で１学期の終業式を行いました。２・４・６年の代表児童が「１学期を振り返って」の作文を発表をしました。
　２年生は，算数と運動会のダンスを頑張ったこと，４年生は字を丁寧に書き，給食を残さず食べ，運動会を頑張ったことを発表しました。６年生は，応援団長としての心の葛藤と成功の喜びから，協力することの大切さを学んだことを発表しました。
　校長からは，今学期のみんなの素晴らしさから２点話しました。
　１点目は６月の学校再開の時は，先生と児童が一緒になって，２か月の遅れを取り戻そうと意欲的に頑張ったこと。委員会児童を中心に学校がよくなるように呼びかけたり活動したりしたこと。
　２点目は，コロナ禍でも，考え知恵を出し合って運動会を成功に導いたこと。
　白血病の治療に耐え，競泳界に復帰した池江璃花子選手の言葉から，希望をもち一歩一歩進むことの大切さを話しました。
　
　

　　　　　　　　　　　第２回キラリ賞

　校内における善行に授与する「城山東キラリ賞」の表彰式がありました。
　あいさつ７名，親切７名，清掃５名，奉仕活動６名，自主学習１８名が受賞し，各学年の代表が放送室で表彰されました。他の受賞者は教室で返事をして起立していました。それぞれの善い行いを今後も続けてくれることを願っています。
　
　

　　　　　　　　４年生釘打ち，組立へ

　昨日ののこぎりに続いて，今日は釘打ちをして，切ったパーツを組み立てました。動きのあるへびやロボットなどができつつあります。本校の１・２階にある広場は
このような授業に広くて便利です。隣の３年生は集中して授業を受けていました。どちらも素晴らしい！
　　

　　　　　　　　　　　コロがるくんの旅

　５年生は図工で，コースや仕掛けを工夫しながら，ビー玉を転がして遊ぶ作品を作っています。ジェットコースターやビー玉迷路のような作品ができていました。
　

　　　　　　　　　ゴムの力を使ったおもちゃ
　
　３年生は理科でゴムの力を使った紙コップのおもちゃを作りました。イラストをかいた紙コップがはね上がるように作りました。
　

　　　　　　　　　　　色薄紙を使って

　１年生の図工「くしゃくしゃしたら　だいへんしん」で，子供達は昆虫や花，乗り物などを作りました。色薄紙の風合いを生かしてイメージを広げて作っていました。休み時間に廊下を通ると，「見て見て！」と作品を紹介してくれました。
　

　　　　　　　　６年生プログラミングを学ぶ

　今年度からプログラミング学習が始まりました。６年生は理科の電気の単元で学習します。本時は，TTにより，４・５年の学習内容を６年生向けにアレンジした内容を指導しました。最初に教師が宅配車に見立てたロボットカーを動かして見せると，目の色が輝き「これ，回転ずしのシステムと似ている！」という声が上がりました。子供達は今後の学習のイメージが分かると，プログラミングソフトを使って図形をかく課題に意欲的に取り組んでいました。
　

　　　　　　　　　　　木を使ってつくる
　4年生が木を使った工作をしました。３年生のときに，のこぎりの使い方をボランティアさんにサポートしていただいて学びました。そこで，しっかり学べていたので，今年は，思い思いの形にどんどん切ることができています。
　安全面を考えて，担任外の教職員がサポートしましたので，来年度は，木工ボランティアさんに教えていただけるとありがたいと思います。
　

　　　　　　　　シリーズ　よく働く子３

　掃き掃除や雑巾がけなどの仕事が終わった後に，細かい部分を丁寧に掃除している子供がいます。
　

　　　　　　　　　　　　　　袋物の制作

　５年生がミシン縫いの学習で，ナップザックかトートバッグを選択して作りました。3５名児童がおりますので，間隔を取るために，学級を半分に分けて１時間ずつ家庭科室で制作しました。その間，半分の児童は，教室で担任の指導のもとで，別な学習をしました。昨年度までは，ボランティアさんにサポートしていただきましたが，コロナウイルス感染予防の視点から今回はお願いできませんでした。担任外の教職員で時間を作ってサポートしました。落ち着いて学習ができ，みんな予定した時間内に作り上げることができました。
　コロナウイルスが収束しましたら，ぜひ，ボランティアさんにサポートしていただきたいと思います。
　

　　　　　　　　　　　調理実習始める

　年間指導計画の順序を入れ替えて，調理実習を後に送ってきましたが，本日，６年生が野菜炒めの実習を行いました。感染症予防対策として，手洗い・マスク着用に加え，今回は個人による作業とし，一人分の材料を洗い・切り・炒めて作りました。家での料理経験があるようで，手際よく適切な火加減で作ることができました。
　

　　　　　　　学習指導員とスクールサポートスタッフ

　１０月1日に二人の先生を紹介したところです。本日は，主に火曜日を担当する学習指導員と，主に月・火・水曜日を担当するSSSをテレビ放送で紹介しました。1時間目から早速，授業に入っていただきました。
　

　　　　　　　　手洗いシュワシュワ

　業間に外で元気に遊んだ３年生が，昨日の保健の学習を生かして，石鹸をつけて３０秒程度，丁寧に洗っていました。
　

　　　　　　　　　　　ソフトボール投げの準備

　運動会後，上体起しを除いて，新体力テストを実施しています。５・６年生全員でソフトボール投げのコートの下書きをして，６年生がラインを引いてくれました。高学年の力はすごい！
　

教育実習生離任式並びに学習指導員とSSS着任式

　テレビ放送で教育実習生の離任式を行いました。明日１０月２日までで，１５日間の実習が終わります。６年生の代表児童からお礼の言葉がありました。短い期間でしたが，けがの手当て，低学年児童への支援，運動会練習の見守りなどを通して，学ばれました。

　続いて，１０月１日着任の学習指導員２名、スクール・サポート・スタッフ（SSS）２名の合わせて４名のうち，お二人を紹介しました。
　小学校教員を目指している学習指導員さんは，原則，月水木金曜日に勤務し，各学年の授業に入って支援していただきます。
　スクール・サポート・スタッフのお一人は，教育実習生に来週から勤務していただきます。木・金曜日担当です。
　あとのお二人は，１０月６日にテレビ放送にて紹介します。