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日誌
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ロボットカーが走ったよ!
ロボットカーが走ったよ!
4年生の総合的な学習の時間に行っているプログラミングの学習で,3時間目の今日は,2つの課題に取り組みました。1つ目は,指定された図の上をまっすぐ走る。2つ目は,まっすぐ走ってバス停に付いたら,バックして戻ってくるでした。行き過ぎたり戻り足りなかったりした経験から,プログラムを修正して,課題を解決していました。
4年生の総合的な学習の時間に行っているプログラミングの学習で,3時間目の今日は,2つの課題に取り組みました。1つ目は,指定された図の上をまっすぐ走る。2つ目は,まっすぐ走ってバス停に付いたら,バックして戻ってくるでした。行き過ぎたり戻り足りなかったりした経験から,プログラムを修正して,課題を解決していました。
登校班編成
登校班編成
今年は校庭で登校班編成を行いました。各支部で決めていただいたメンバーで,集合時刻や場所を確認しました。18日までは,今年度の班で現6年生が後ろから見守る形で登校します。
今年は校庭で登校班編成を行いました。各支部で決めていただいたメンバーで,集合時刻や場所を確認しました。18日までは,今年度の班で現6年生が後ろから見守る形で登校します。
サッカー
サッカー
2年生が体育館でサッカーのパス練習をしました。隣のペアからボールが来ると優しく返してあげていました。
2年生が体育館でサッカーのパス練習をしました。隣のペアからボールが来ると優しく返してあげていました。
図工作品のまとめ
図工作品のまとめ
1年生が作品バッグに思い思いの絵を描きました。明るく楽しい気持ちになる絵です。
これまでの1年間のたくさんの図工作品をこのバッグに入れて持ち帰ります。保護者の皆様には,お子さんのその絵に込めた思いを聞きながら鑑賞し褒めていただきたいと思います。
6年間の読書記録のプレゼント
6年間の読書記録のプレゼント
6年生が1年生の時から借りた本の記録を,図書館司書から,一人一人手渡してもらいました。記録を見て,「なつかしい!」「〇〇読んだなあ」など,友達と読書記録を見せ合っていました。6年間に読んだ本から,「私の1オシ」をカードに書いていました。

6年生が1年生の時から借りた本の記録を,図書館司書から,一人一人手渡してもらいました。記録を見て,「なつかしい!」「〇〇読んだなあ」など,友達と読書記録を見せ合っていました。6年間に読んだ本から,「私の1オシ」をカードに書いていました。
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キャラクター紹介
ⓒ城山東小学校
城山東小学校マスコットキャラクター
学校の近くで見られるカワセミをモチーフにしました。カワセミ(ヒスイとも言います)は,その美しさから「青い宝石」とも呼ばれています。
城山東小学校のみんなが夢や希望をもって,自分の良さを発揮しながら未来に向かってはばたいてほしいという願いがこめられています。
城山東小学校のみんなが夢や希望をもって,自分の良さを発揮しながら未来に向かってはばたいてほしいという願いがこめられています。
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