2025年10月の記事一覧

　１０月８日（水）２校時

　校内研修として道徳の授業を公開しました。本時は、友達と進んで関わり、仲良くしようする心情を育てることを目標としました。活用した教材は「こころ はっぱ」です。

　はじめに、事前にとったアンケート結果を見て、学級の友達関係の状況を把握しました。その後、教材を活用して目標に迫りました。途中、登場人物の心情を捉える手法として葉っぱの色の変化を考えたり、役割演技を取り入れたりしました。

児童は担任の話をよく聞き、懸命に考えていました。学級の温かい雰囲気が伝わる授業でした。

　放課後は参観した教員による授業研究会を設け、授業の成果と課題について語り合いました。

　１０月２日（木）３・４校時

　少し前の話題になりますが…、

　プログラミングの授業の一環として栃木トヨタ自動車株式会社の方を講師としてお招きし、出前授業を行いました。

　はじめは、自動車が社会の中でどのような役割をしているかなどについて話を聞きました。

　次に、キッドを活用しながらプログラムの基礎的な内容に挑戦しました。児童は、話をよく聞いて理解できるため、指定の課題を全員が達成することができました。講師の方々も４年生の取組に感心していました。

　お忙しい中、楽しくそして分かりやすい授業を提供くださいました会社と講師の皆様に改めて感謝いたします。

　１０月９日（木）朝

　すずしくなった秋だというのに、まだアサガオがさいています。いつさきおわるのか、じっくりかんさつしてみたいとおもいます。

　１０月１０日（金）

　朝からの始業式終了後、改修工事が完了した南校舎への本格的な引越しが始まりました。今回は、学校業務機動班１０数名と引越業者多数、NTT、更には警備会社、パソコン関係会社等々、多業種の方々が業務に携わりました。

　教室が移動する５，６年生はお世話になった教室をきれいにしたり、自身や学級の荷物を運んだり（児童用机と椅子は業者）しました。

　明日、１１日も多くの業者が入り、続きの作業を行います。

　１０月６日（月）

　本校勤務の学校業務機動班をはじめ他校勤務の方含めた１１名が校長室、職員室、保健室、印刷室等の荷物の運び出しと設置の作業をしてくださいました。本格的な引越し作業は指定業者によって１１日に行われますが、今回細かい書類等を動かしてくださり、大変助かりました。

　１０月１０日（金）8時15分～

　朝の時間を活用して、１学期の締めくくりとなる終業式を行いました。

　開会後、代表児童２名が４月から今までの学校生活を振り返る作文を披露しました。二人とも練習の成果を発揮して、堂々と発表することができました。

　次に、校長からの話です。大きく２つのことについて話しました。１点目は「できた」、「やったー」、「分かった」などの小さな成功をどのくらい積み重ねることができたか振り返ってみようということです。そして、よくできなかったことは反省して、２学期から頑張ろうと伝えました。２点目は、人や物に対して思いやりの心をもって生活しようです。西校の教育目標の一つに「思いやる」があります。学校生活においては常に友達に思いやりの心で接すること、また、２学期から南校舎を使いますが、校舎や物にも思いやりの気持ちで生活することを伝えました。

　その次に、校歌を大きな声で斉唱して終わりました。最後に児童指導主任から学期間休業の過ごし方などの話をしました。

　式典後は、表彰を行いました。内容は市教育長奨励賞及び新体力テストS認定証の伝達、そして、過日、きらり賞を受け取った児童を全児童の中で紹介しました。

　１０月９日（木）給食

　宇都宮市はきょねん８月３日に沖縄（おきなわ）県うるま市と友好都市（ゆうこうとし）になりました。つまり、これからなかよくなっていろいろなぶんやでこうりゅうしていくことになったのです。宇都宮市は、日本国ないのとしと友好都市をむすぶのははじめてだそうです。

　そこで、こんだてはそのおきなわけんにかんれんしたメニューにしました。おあじはいかがだったでしょうか。

＜こんだて＞むぎいりごはん、タコライス、ぎゅうにゅう、とうふともずくのスープ、シークヮーサーゼリー

　１０月９日（木）

　南校舎の改修工事が完了し、１０月１日から各部屋へ入ることができるようになりました。１１日には業者による本格的な引越し作業を行います。その前に、各階の一部の様子をご覧いただきます。ただし、引越し直前に行う作業の関係者が仕事をしていました。

＜１階＞

　　　　　　　　　　　　東階段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　来賓玄関ホール

　　　　　　　　　　　　　　　廊下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもの家スペース

　　　　　　　　　　　子ども家スペース

＜２階＞

　　　　　　　　　　　　　　２階廊下

　　　　　　　　　　　　　　　　職員室　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1会議室

＜３階＞

　　　　　　　　　　　　　　　３階廊下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年教室

　　　　　　　　　　　　　　５年教室　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（仮）学習室

＜４階＞

　　　　　　　　　　４階廊下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　児童会室

　　　　　　　　　　　　　　第２会議室　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　PTA室

　　　　　　　　　　　　地域協議会室

　１０月８日（水）放課後

　薄い雲が流れる秋空の下、一斉下校を行いました。日差しが体に当たるものの、気持ちよい気候です。

　１学期は残りわずか、終業式まで元気に登校してほしいと願います。

　１０月６日（月）給食

　今年度はじめてのおにぎりの日でした。児童は食べられるだけの量をご飯をおにぎりにして持参しました。給食の時間は主食以外に提供したおかずなどといっしょにおにぎりをほうばっていました。

＜献立＞牛乳、肉団子、いそべあげ、けんちん汁、月見ゼリー

　準備にご協力くださいました保護者の皆様、ありがとうございました。

　１０月６日（月）夜

　十五夜は別名、中秋の名月と言います。この月は１年のうちで美しいとされ、昔から鑑賞する人が多くいました。また、秋の実り（収穫）に感謝する行事にもなっています。

　雲が流れる夜でしたが、合間をぬって撮影しました。

＜午後7時25分ごろ＞

＜午後８時57分ごろ＞

　うっすらと雲がかかった月も風情を感じませんか。

　９月は５月に続いて宇都宮市教育委員会が設定しているいじめゼロ強調月間でした。本校は様々な取組をしましたが、ここでは道徳授業（２つの学年）の模様の一端を紹介します。

＜６学年＞

　法律やきまりは何のためにあるのか、法律がなかったらどんな生活になるのかなど、いじめと関連させた内容でした。

＜４学年＞

　人に左右されないで，正しいと判断したことは自信を持って行う実践的な態度を育てる内容でした。

　９月３０日（火）午前

　南校舎の改修工事が終わりました。そこで、市役所関係職員、校舎改修工事関係者、学校代表者が一堂に会して鍵の引渡しがありました。これで１０月１日から各部屋に入り、引越しの準備ができることになりました。

　また、その後、真新しい職員室にてインターフォンの使い方について説明を受けました。その後、教職員も１日の午後にその扱い方についてミニ研修を行いました。

　←教職員によるインターフォン操作方法に関するミニ研修

　９月２９日（月）午前

　北門付近や校地東側フェンス沿いにある樹木のうち、枝が廊下に出ている分を剪定する作業をしていただきました。少し、さっぱりした感じがします。できるだけ地域の皆様にはご迷惑をかけないよう心掛けておりますが、何かお気づきの点がありましたら学校までご連絡ください。

　９月２７日（土）西地区コミュニティセンター

　まちづくり推進委員会が主催する文化庁伝統文化親子料理教室の第３回目が行われました。今回は「和食に挑戦！作って食べよう！」と題して、さつま芋ご飯ときのこ汁を作りました。できるだけ地元でとれた野菜を活用したそうです。指導はこれまでと同様に料理は朝日クッキングスクールの先生が、料理に関する話は宇都宮市伝統文化連絡協議会の柏村先生が指導してくださいました。

　９月３０日（火）朝

　全員が体育館に集まり、代表委員会企画によるいじめゼロ集会を行いました。

　はじめに、「いじめゼロ標語」の中で優秀賞に選ばれた作品を作者がステージの上で披露しました。

　次に、児童全員で「うつのみや いじめセロ宣言」を唱和しました。

　最後に、西校からいじめが起こらないための企画を代表委員が紹介しました。昇降口付近に大きな木を掲げ、友達からされてうれしかったことや言葉を葉っぱに書いてその大木に付けていくものです。期間中にどれだけうれしさの葉が増えるか楽しみです。本ホームページでも経過を報告したいと思います。

　９月２９日（月）昼休み

　学習面や生活面など学校生活全般において、頑張っている児童の実践意欲を一層高め、認め励ましていくこと目的にし、年５回表彰を行っています。

　今回は、“親切や思いやり”が選考テーマです。各学年から推薦された児童はこの日、校長室で賞状をもらいました。これからの学校全体に友達や仲間を思う優しい児童が増えてほしいと願います。

　９月２４日（水）２校時

　国語で新聞を扱った授業を進めています。ここでは、新聞記事を読んで、内容に見合った見出しをグループで考える場面でした。自分の意見をグループ内で共有し、一つにまとめていきます。その後、担任と共にグループで考えた見出しと新聞の見出しを照らし合わせて評価していました。記者が作成した文章の核心部分をしっかり捉えていたグループがたくさんありました。