2024日誌

６年生が理科の学習のために栽培していたジャガイモ。

理科の実験も終わり、１６日に収穫しました。

はじめに、学校支援ボランティアの高橋さんから見せられたのは

まだ青いミニトマトのような実。

「なんだと思う？」の問いかけに「ミニトマト…？」と不思議そうな６年生。

なんと、ジャガイモの実とのこと！

ジャガイモはトマトの仲間なので、花が咲いた後、このような実がなるそう。

いざ、ジャガイモ掘りへ。

大きなジャガイモが、次々と顔を出します。

大豊作で、楽しい時間となりました。
      

今年度第1回目の小中乗り入れ授業が行われました。

今回、来てくださったのは、一条中学校の石田華子先生。

英語の先生です♡

“Do you like～？”の表現を使って、ビンゴゲームをしたり、

“I have～.”の表現を使って、自分の家にあるものを紹介したりする活動をしました。
     

中学校の先生に教えていただくことを通して、

６年生の児童は、中学校を身近に感じたり、中学校への希望を抱いたりすることができます。

一方、中学校の先生にとっては、小学生の様子を知る機会となるため、小学校から中学校への接続を無理のないものにするよう配慮することができます。

一条中学校からの乗り入れ授業は、2学期にあと1回予定されています。

7月12日（金）5時間目、1年生の学級活動「たいせつなは」の授業に

富山先生がTT（チームティーチング）で参加しました。

はじめに、担任の先生が、虫歯に関する絵本の読み聞かせをし、

虫歯になると、なんで困るのかについて考えました。

「歯が痛くなる。」「食べ物がおいしくなくなる」などの意見が出され、

虫歯にならないためには、歯磨きをすることが大切であると、子どもたちから声が上がりました。

さて、富山先生の出番です。

虫歯にならないためには、どんなことに気を付けて歯磨きをしたらよいのかについて、

専門的な立場から、わかりやすく教えます。

きちんと磨ける歯ブラシはどんな歯ブラシ？

どんな風に磨けばいいの？などなど…
  

このように、富山先生はじめ、図書館司書の上田先生、学校栄養士の廣瀬先生に

専門的な立場から参加していただく授業を各学年とも実施いたします。

これは、子どもたちの学びにおいても、教職員の専門性を生かした働き方改革においても大切な試みとなっています。
 

　「お手紙」の学習では，①の場面と④の場面の挿絵をもとに，がま君とかえる君の心境の変化について学習しました。
①の場面では「ふしあわせ」な気分でうつむいていた二人が，④の場面では，互いに肩を組み，笑顔で手紙を待っています。
授業では，このときの二人の気持ちを考え，それぞれががま君とかえる君になって楽しく表現しました。

　自然な感じで，ロールプレイができる2年生のみなさん，みんなの心の中にも，
お友達のことを大切に思いやる「がま君」や「かえる君」がいることが伝わってきました。

　最後は担任も仲間に入れてくれる程，心の広い２年生たちでした。
    

裕翔会の方々3名を講師にお迎えし、6年生が三味線を体験しました。

三味線の歴史や、何でできているのかなど、三味線に関する基礎知識を学んだあとは、

実際に三味線に触れ、一人一人バチを使って音を出すことに挑戦しました。
     

「弦を押さえている指が痛くなった。」「弦を1本ずつ弾くのは難しかった。」

「今まで、三味線を弾いているのを見て、軽く弾いているのだと思っていたけど、やってみたら、すごく難しかった。」
「三味線の音が、おなかに響いた。」…

見ているのと、やってみるのとでは大違い！

三味線で演奏することは、とてもすごいことなんだと実感した6年生なのでした。
 

最後に、講師の方々の素敵な演奏を聞いて1時間の「ふれあい文化教室」が幕を閉じました。
本物に触れる体験は、子どもたちの心を揺さぶり、文字で学ぶ学習とは違った素敵な学習になると感じます。

  

今日の朝の昇降口の様子です。

登校してきた子どもたちが、クラスの靴箱の靴のかかとをそろえています。

今、学校では、昇降口の靴をきちんとそろえることを重点的に指導しています。

靴をそろえること自体は、一見、些細なことにも思えますが、きちんと整えるという行動や、
物が整頓されている状態は、人間の気持ちや態度をも、自然にきちんとさせてくれるものです。

自分を律することを、小さなところから、できるようにしていこうという取組です。
 

この取組が始まって２週間。少しずつ、どの学年も靴が整然と並ぶようになってきています。

今日は、宇都宮市水泳競技大会です。

西小からは、代表として選ばれた５・６年生１３名が出場します。

朝のタイムに全校生での「壮行会」が行われました。
  

選手からは、出場種目と自分の目標について、各自発表がありました。

どの選手からも「力一杯頑張ります！」との頼もしい言葉が聞かれました。
 

一方、見送る全校生からは、選手に向けての「応援の言葉」が送られました。

11：30、選手たちは元気に学校を出発していきました。

結果も楽しみですが、何より、市内の学校から選ばれてきた選手たちと競う体験や、
自分の目標に向かって力いっぱい頑張るという経験を、自分自身の力にできるといいなと思います。

6年生が「総合的な学習の時間」の一環として，インターンシップに行ってきました。

７月３日（水）５校時、３年生の親子学習会が開催されました。

宇都宮市では、４年生を対象に「子ども自転車免許事業」という自転車に関する交通安全教室を行っています。
道路標識などの基礎的な知識に関する学習と、実際に自転車に乗って行う技能に関する学習の両方を行うことで、
「子ども自転車免許証」を発行してくれます。

７月３日（水）５時間目は、生活安心課の方々が来校され、校庭に模擬道路をつくり、自動車などの障害物も置いて、自転車に乗っているときに、それぞれの場面でどのように対応したらよいかを教えてくださいました。
ヘルメットをかぶり、みんな真剣です。学んだことをしっかり守り、安全に自転車に乗ってほしいと思います。

     

その後、各班で前に出て発表。それぞれが自分の言葉で発表や意見を述べていました。
同じ道具でも少し違う考え方、違う道具でも同じような考え方している児童がいてそれぞれ新たな発想を得ていました。

    

算数で校庭に出たり、実際に計測してみたりするのは楽しいものです。集中して活動に取り組む子どもたちの姿を見ることができました。

    

7月２日（火）の朝の活動は、音楽朝会でした。

今回は、6年生の発表で、「星空はいつも」のリコーダー演奏と「ラバースコンチェルト」の合奏を披露してくれました。
リコーダーやピアノの爽やかな音色、いろいろな楽器を使った素敵な演奏。朝から、みんなが爽やかな気分になるひとときでした。

次回の音楽朝会は、９月１７日。３・４年生が発表する予定です。
     

梅雨時期に入り，さらに成長したピーマン，なす，きゅうりの野菜たち。
中には大きく実った野菜も見られました。
大きな葉っぱをめくりながら，「あった。実がなってる！」「どれどれ，ホントだ！」とみんな大喜び。

この日は特に，それぞれで育てているミニトマトとの違いについて着目しながら，観察カードをまとめました。
きゅうりは表面にとげがあって，触ると痛いほど。また，葉っぱの手触りは，それぞれに違いがあり，
何を見ても触っても新しい発見ばかりです。これからもっともっと収穫して，「早く食べてみたい」と思う子どもたちでした。
  

６月２８日に，令和初となるお話給食がありました。
作品は，『くまのがっこう』シリーズの第９作品目である『ジャッキーのたからもの』です。
ジャッキーがごめんなさいの気持ちで作った「オムライス」が出ました。

栄養士の廣瀬先生に出していただきました。ありがとうございました！

図書委員会のみなさんが，お昼休みに読み聞かせをしてくれました。

たくさんの児童が真剣に聞いていて，終わったら熱心にクイズを解いていました。

    
 

次回のお話給食は１０月～１１月ごろになります。

どんな作品なのか，楽しみにしていてください。

6月28日（金）の２～３時間目は、「影山榑三雄先生による作文指導」の授業が5年生で行なわれました。
影山先生は、元新聞記者だった方で、あの浅間山荘事件を現場で取材し記事を書いたという経験をおもちのすごい方です。

今日の授業は、「新聞記事を書こう」「五感を使って書こう」の２つで構成された授業でした。

  

「五感を使って書こう」では、マリーゴールドの花を目の前に置いて、よく見たり、においをかいだり、触ったりしながら、
様子を表す文章を書きました。

「作文は苦手」という子も多いかもしれません。何を、どう書いていいのかがわからないからですよね。
今日の授業は、文章を書くにあたり、大切なことは何で、内容をどう膨らませたらよいのかを教えてもらった授業でした。

今日は先生たちの研修会について紹介します。

毎週水曜日、子どもたちが帰ったあとは，先生たちの研修会や職員会議などが行われています。
6月26日は、「学校徴収金会計事務システム」操作についての研修会でした。

いろいろなことが、パソコンのデータやインターネットを通して行われるようになり、我々教員も時代の流れについていくために、
こういった研修は必須です。この日の講師は、事務職員の和気先生でした。勉強をする先生たち、真剣です。

年間を通じて、授業力向上や指導計画の作成、児童理解、コンプライアンス研修など、様々な研修会が予定されています。
 
 

１・２年生の様子をのぞいてみました。

まだ泳げない子たちのラッココースでは、コーチから課題を出されるたびに「えぇ〰っ！」という声が。
「そんなこと言っていると、いつまでも顔を水につけられないよ～。」とコーチの言葉。はじめは、恐る恐るだった子も、
コーチについて楽しそうに課題に取り組んでいました。専門性を有する方から教わることができるというのは、素敵なことですネ。
  
 
  

この取り組みは、本日「学校マネジメントシステム」のコーナーにアップしました「学校評価計画」におけるA22「学校は地域の教育力を生かした特色ある教育活動を展開している」において、具体的な取組として挙げているものの一つです。

今年はプールのステップの塗装が一部はがれてしまっていたため、塗りなおす修繕を行いました。

修繕後もなかなかお天気に恵まれませんでしたが、今日は全学年がプールに入ることができました。

プールに向かって「お願いします」のあいさつをしてからプールに入ります。

児童たちはきれいになったプールを元気いっぱい楽しんでいました。

企画委員会と広報委員会の発表です。

企画委員会からは、今年度の児童会の目標とスローガンが発表されました。

目標「みんなで　協力でき　けじめのある学校」

スローガン「だれにでも　大きな声で　元気よく　あいさつをしよう」

手拍子をしながら、みんなで唱和しました。

また、広報委員会からは、お昼の校内放送についてのお知らせがありました。

クイズなどへの参加が呼びかけられました。
 

児童会活動は、学校生活を楽しく潤いのあるものにするために、

児童が自分たちで工夫して取り組む活動です。

ぜひ、いろいろな企画や活動を通して、児童自身が西校を最高な学校に盛り上げていってほしいと思います。