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学校の様子
収穫が楽しみ!
5月11日 午前10時 2時間目です
2年生が野菜の苗を植えています。ピーマン,ミニトマト,ナス,キュウリ,エダマメ,・・・育てる野菜は自分で決めました。抜けないようにしっかり土をかぶせて,水やりをして・・・。収穫が楽しみですね。









2年生が野菜の苗を植えています。ピーマン,ミニトマト,ナス,キュウリ,エダマメ,・・・育てる野菜は自分で決めました。抜けないようにしっかり土をかぶせて,水やりをして・・・。収穫が楽しみですね。
朝の農園の様子
5月11日 午前7時10分
きょうは3・4年生が学校農園に出かけて,サツマイモの苗を植えます。天気もよさそうです。頑張りましょうね。
きょうは3・4年生が学校農園に出かけて,サツマイモの苗を植えます。天気もよさそうです。頑張りましょうね。
パスポートをなくしちゃった!
5月10日 午前11時30分 4時間目です
5年生の教室から英語のやり取りが聞こえてきます。自分の名前を伝えながら,失くしたパスポートを持っている友達を探し出すゲームです。
「Excuse me.~・・・・・・」
見つかるまで,何度も友達に声をかけなくてはなりません。さあ,がんばりましょう。




5年生の教室から英語のやり取りが聞こえてきます。自分の名前を伝えながら,失くしたパスポートを持っている友達を探し出すゲームです。
「Excuse me.~・・・・・・」
見つかるまで,何度も友達に声をかけなくてはなりません。さあ,がんばりましょう。
5年国語
5月10日 午前11時30分 4時間目です
5年生の国語の授業です。説明文の読解をしていました。段落ごとに「事実」を述べている部分なのか,「理由や説明」なのか,「具体例」を示している部分なのか等,話し合いながら確認していました。子供たちには,「なぜ」そう考えるのか,という理由や根拠が求められます。原文を何度も読み返し,その追究を重ねることで,文章を深く読み取ることができるようになるのです。




5年生の国語の授業です。説明文の読解をしていました。段落ごとに「事実」を述べている部分なのか,「理由や説明」なのか,「具体例」を示している部分なのか等,話し合いながら確認していました。子供たちには,「なぜ」そう考えるのか,という理由や根拠が求められます。原文を何度も読み返し,その追究を重ねることで,文章を深く読み取ることができるようになるのです。
おいしくできました!
5月9日 午前11時10分 3時間目です
6年生が調理実習をしています。テーマは「いためてつくろう 朝食のおかず」です。食材の切り方や野菜を炒めるときの火加減など,工夫することはたくさんありそうです。
さあ,頑張りましょう!



「ときどき家でもお手伝いをします!」ともいう子もちらほら。そんな子供たちは,包丁やフライパンの扱い方が上手ですね。

「おいしそう!」さすが6年生。グループで協力して手際よく調理を進めています。あっという間にどのグループもおいしそうな炒め物が出来上がりました。

あるグループの野菜炒めを試食しました。炒め方も味付けもばっちりです。他のグループの子供たちにも「おいしいです。」と感想を話してくれる子がたくさんいました。おいしくできて,楽しい調理実習の時間となったようですね。
6年生が調理実習をしています。テーマは「いためてつくろう 朝食のおかず」です。食材の切り方や野菜を炒めるときの火加減など,工夫することはたくさんありそうです。
さあ,頑張りましょう!
「ときどき家でもお手伝いをします!」ともいう子もちらほら。そんな子供たちは,包丁やフライパンの扱い方が上手ですね。
「おいしそう!」さすが6年生。グループで協力して手際よく調理を進めています。あっという間にどのグループもおいしそうな炒め物が出来上がりました。
あるグループの野菜炒めを試食しました。炒め方も味付けもばっちりです。他のグループの子供たちにも「おいしいです。」と感想を話してくれる子がたくさんいました。おいしくできて,楽しい調理実習の時間となったようですね。
お知らせ
本校の電話連絡時間は、平日7:45から18:00までとなります。
ただし、金曜日は7:45から17:00までとなります。
それ以降の時間帯や、学校の休業日等(土日、祝日、年末年始、運動会など学校行事の振替日など)は自動音声による応対となります。
※また長期休業期間は、16:40から翌日8:00まで自動音声によるアナウンスとなります。
ご理解とご協力のほどよろしくお願いいたします。
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