今日の出来事

　本日１校時に、保健体育科実習生岩﨑先生の研究授業が１－１・２組の男子で行われました。
　内容は、サッカーで、今日のねらいは「正確なシュートを身に付けよう」でした。まず、準備運動を行い、次にパス練習をした後、チームに分かれてシュート練習を行いました。その後４対３で実践をイメージさせ、最後に試合を行いました。
　生徒たちは、岩﨑先生の指示をよく聞き、楽しそうに活動していました。
　　
　　

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　図書館だより11月号を掲載しました。ご覧ください。
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　本日、１１月１６日（土）第８回国本ウォークラリーが、地域協議会とＰＴＡの皆様のご協力のもと、盛大に行われました。このウォークラリーは、各クラス６班に分かれて１年生は１年生コース、２年生は２年生コース、３年生は３年生コースをチェックポイントを地図を頼りに探しながら歩きます。そして、チェックポイントでのクイズの答えとゴールしたタイムで、順位を競い、各学年上位１０班が表彰されるというものです。
　絶好のウォークラリー日和の中、生徒たちは安全に気を付けながら、楽しそうに歩いていました。また、チェックポイントとなっている国本地域の歴史ある場所や自然を再発見し、地域への関心を深めていました。
　お世話になった地域協議会とＰＴＡの皆様、本当にありがとうございました。
　集合・開会式
　　
　　
　ウォークラリー
　１年生
　　
　２年生
　　
　３年生
　　
　　
　ゴール
　　
 　閉会式
　　
　ＰＴＡ・地域協議会の皆様ありがとうございました。
　

　１１月１５日（金）６校時に、体育館で防犯訓練教室がありました。中央警察署の警察スクールサポーター氏家義之様を講師にお招きし、不審者や通り魔から自分の身を守るために、「被害に会わないためのポイント」や「普段から心掛けておくこと」、「襲われた時の対処法」など、実際に防御法をお見せいただきながらお話しいただきました。
　生徒たちは、とても真剣に話を聞いていました。私たち教員にとっても、とても参考になりました。
　司会や実技を務めてくれた少年消防クラブ員の皆さん、ありがとうございました。
　　
　　
　　

　昨日１１月１５日（金）に宇都宮市体育館で、中学校の特別支援学級合同スポーツ交歓会が行われました。参加した各学校の生徒たちは、「赤、青、緑」の３色の色に分かれて、色ごとに団結し、勝利を目指して、交流を深めながら頑張っていました。みんな楽しそうでした。
　たとえ、最下位でも最後まで一生懸命に競技する生徒たちの姿にとても感動しました。また、そういった姿に自然と会場から拍手が起こることがとても素晴らしいと思いました。生徒の皆さん、引率の先生、そして保護者の皆様、１日お疲れ様でした。
　　
　　
　　
　　

　本日４校時に、社会科実習生大橋先生の研究授業が１－３で行われました。
　内容は、ＥＵについての学習で、今日の学習課題は、「ＥＵが設立されたことで何ができるようになったのか？」でした。生徒たちは、項目ごとにグループに分かれ、ＥＵ設立によって変化したことについて教科書や資料をヒントにグループで話し合いながらまとめ、発表しました。どのグループもしっかり取り組んでいました。
　私は、資料にはないデメリットについても考えていたグループに、特に感心しました。
　　
　　

　昨日、生徒下校後の放課後、特別支援教育についての校内研修会が行われました。講師は、特別支援教育コーディネーターの安保先生で、安保先生のこれまでの様々なご経験などを通して、様々な個性を持つ生徒についてのお話をもとに、支援の仕方などを全教職員で学習しました。
　これからの支援・指導にとても参考になる素晴らしい研修会でした。
　　

　１１月５日（火）から３人の教育実習生が本校に来ていますが、本日５校時に音楽科実習生飯沼先生の研究授業がありました。
　内容は、オペラについて知り、興味を持って鑑賞するというものでした。授業を受けていた２年２組の生徒は、「アイーダ」というオペラについて、オペラというものについて理解した後、「アイーダ」の中で歌われている「清きアイーダ」と「おお、わが故郷」をＣＤやＤＶＤで聴き、「声の音色」や「速度、強弱」について気付いたことを発表していました。登場人物の感情が「声の音色」や「速度、強弱」に表れていることをしっかりと捉えることが出来ていました。ｇｏｏｄ。
　　

　昨日１１月１１日（月）は、今年２回目のお弁当の日でした。１回目のお弁当の日は、おかずだけでしたが、今回は全部でした。
　生徒の皆さん、もちろん全部自分で作りましたよね？
　では、色とりどりの美味しそうなお弁当がたくさんありましたので、クラスごとにご紹介します。
　１－１
　　
　１－３
　　
　１－４
　　
　２－１
　　
　２－２
　　
　２－３
　　
　２－４
　　
　３－１
　　
　３－２
　　
　３－３
　　
　３－４