日誌

　５年生が国語で短歌の学習をしました。
　五・七・五・七・七の三十一音の中に，ぎゅっと詰め込まれた子供たちの思い。
　どれもなかなかの秀作ぞろい。「才能あり」です。ほんの一例ですがしょうかいします。　　
　　「冬の朝　ぼくがいるとこ　コタツの中　出ずにズルズル　ガメラになった」
　　「年賀状　みなとつながる　一枚で　あたたかくなる　私の心」
　　「おみくじを　家族みんなが　いっせいに　運勢勝負　大吉の弟」
　　

　３年生は社会で昔の生活について学習しています。
例年は博物館に行って見学をするのですが，今年は，品物を学校にお借りして学習することにしました。
　アイロン，あんか，秤，お釜など，初めて見る道具に興味津々。「昔の道具はどれも重いね。」「力がいるから疲れるね。」など色々な気づきがありました。
　　

　金曜日は，ロング昼休みです。
　クラス遊びをしたり，鬼ごっこや縄跳び，一輪車をしたり・・
　思いっきり体を動かしていました。
　
　これから体育ではサッカー（ゴール型ゲーム）の学習に入るので，校庭のサッカーゴールを一時移動しました。ゴール前にはさっそく子供たちの歓声が響いていました。
  

　昇降口に
「はきものをそろえると　心もそろう
　心がそろうと　はきものもそろう
　ぬぐときにそろえておくと　はくときに　心がみだれない
　だれかが　乱しておいたら　黙ってそろえて　おいてあげよう
　そうすればきっと　世界中の人の心も　そろうでしょう」
という掲示物が貼られています。
　　　　　　　　　　
　４年生が　パソコン室で学習を　しています。上履きがきれいに揃えてあるので，「とても素晴らしいね。」と褒めました。その後も，何度か廊下を通りますが，乱れていることがありません。
 　　

　冬休みの自由課題で書いた書初め作品。今年は感染症防止のため，市内での展覧会は開催されませんが，本校からも多数入選作品が出ています。職員室前に掲示しています。

　今年の初午は２月３日だそうです。栃木県では郷土料理の「しもつかれ」をこの日に食べる風習があります。ということで，一日早いのですが，今日の給食には「しもつかれ」が登場。
　「苦手，食べたことがない」という子もいますが，給食の「しもつかれ」は子供向きに，鮭と油揚げがたっぷり，酒粕控えめの優しい味になっています。「給食の(しもつかれ）だったら食べられる。」「おいしい。」と好評でした。
  栄養士による「給食ふるさとクイズ」とともに，栃木の食を味わいました。
 

　廊下に掲示されている児童の作品。どれも力作ぞろいです。授業参観で見ていただきたかったのですが，それができないので，一部をご紹介します。
 
１年　「ひかりのくにのなかまたち」・「はって重ねて」　
 
２年　「今年の抱負」・「自動車くらべ」
 
 ３年　「不思議な乗り物」・「未来にタイムスリップ」
３年「火事から地域の安全を守る（ポスター）」

４年　「心の目を開こう」・「木々を見つめて」
  
５年　「日光から日本を知ろう」・「和の文化を受け継ぐ」（パンフレット）

６年「みんなのお話はじまるよ 」・「形と色をもとめて」

　業間休みに，縦割り共遊を実施しました。
　今年はなかなか実施ができなかったのですが，6年生との思い出作りや感謝を伝える場として，短時間で3回に分けて実施しました。
　それぞれの班ごとに楽しく遊んだ後，6年生から在校生へ，在校生から6年生へメッセージを伝え，お礼を言いました。「頑張ってください。」「後は引き継ぎます。」
　今年もそんな時期になりました。
　 
 　

　1月24日からは「全国学校給食週間」です。本校でも，今週一週間は給食を考える特別企画がありました。
　学校園での給食のテーマは「箸遣い」。「つまむ」「割く」「集める」「巻く」など多様なことができるお箸ですが，その機能をフルにいかせるメニューが続きました。
　また，お昼の放送では，給食委員会の児童がマナーについて楽しい寸劇で発表したり，「給食番長」のお話を読み聞かせしたりしました。
　
　　大豆をうまくつまめるかな　　　　お魚をきれいにほぐして
　
　　JAよりいちごのプレゼント　　　　のりでご飯をくるりと巻こう
　

　１年生の生活科では，昔の遊びを楽しんでいます。
　凧あげ，めんこ，羽根つきに挑戦しました。初めはどれもうまくできませんでしたが，少しずつ上手になり，みんな夢中になって遊んでいました。昔ながらのアナログな遊びは，工夫したり体を使ったりと良いことがたくさんです。
　例年だと地域の皆様に教えていただくのですが，今年は残念ながら校内だけでの実施。ぜひ，ご家庭でおうちの方と一緒に遊んでください。