宇都宮市教育委員会の指導主事の先生を招いて，４年生の算数「面積」について研究授業を行いました。本時では，正方形や長方形などの面積の学習を済ませた後の複合図形の面積の様々な求め方について，友達の立てた式から考え方を推理することを通して，協働的な学びを成立させ，思考力・表現力を育成することを目指しました。
　
　「長方形と複合図形では，どちらが広い？」という問題場面から，予想をして，「分ければできそう，長方形が３つある」等の見通しをもつことができました。