学校歯科医の青木先生と，歯科衛生士様に来ていただき，２・３校時に歯の健康教室を行いました。

２校時は，歯科衛生士さんから，歯ブラシの選び方や歯磨きの仕方など教えていただきました。手鏡で自分の前歯を観察し，歯磨きはマスクの上から歯ブラシの動き方のみ行いました。

３校時は，青木先生から，乳歯や永久歯の話，むし歯の進み方などについて教えていただきました。大きな歯と歯茎の模型を使って分かりやすく説明してくださいました。映像でむし歯の進み方を見た子供たちは真剣な表情となり，むし歯の恐ろしさを感じたようでした。

このあと家で歯磨き後の染出しを行い，自分の歯磨きについて確認をします。

新学習指導要領で求めるこれからの時代を生きる子供たちに必要な資質・能力を身に付けるために「主体的対話的で深い学び」の授業改善を東小学校でも進めています。低学年から高学年まですべての学年で「対話的で深い学び」を実践しており，今日は高学年の様子を紹介いたします。

５年生の国語では，「大造じいさんとガン」の教材で，大造じいさんの気持ちが大きく変化した文はどれか，それぞれが文章表現から理由をもとに意見を述べ合い，自分の考えを深めていました。

６年生の算数では，「ハノイのとう」の教材で，円板の動かし方の決まりを見つけるために，友達と試行錯誤を繰り返しながら考えていました。

　　　【５年１組】

　　　【５年２組】

　　　【６年１組】

先週から，朝の冷え込みが一段と厳しくなってきました。

しかし，登校時刻になると，毎朝１年生が水道から水を運び，チューリップを植えた鉢に水をあげています。毎日頑張っていますが，チューリップは全く芽を出しません。それでも頑張って水をあげ続ける１年生，すごいと思います。もしかしたら，土の中で球根も一生懸命に根を出していることを知っているのかもしれません。チューリップも１年生もがんばれ！

５年２組が１２月１５日，５年１組が１２月１７日に，家庭科の学習として「お茶の入れ方」の実習を行いました。

まずは，ガスをつける練習をし，お湯を沸かします。次は，おいしいお茶の入れ方として，テキストをもとに茶葉の量を測り，みんなのお茶の味が均等に美味しくなるように真剣に入れました。ガスをつけるのが初めての子，お茶を入れるのが初めての子，茶葉を見るのが初めての子と，いろいろな状況でしたが，全員おいしいお茶を飲むことができました。

今年度初めての調理実習を行いました。新型コロナの影響のため我慢していたので，子供たちはこの日を待ち望んでいました。感染予防のため，調理は個人で，喫食は黙食でと制限はありますが，みんな楽しそうに活動し，出来上がったパフェを満面の笑みで食べていました。

４年生が，スケート教室として，宇都宮スケートセンターへ行きました。

まずは，クラスに分かれて滑り方などのレッスンを受け，後半は，自由に楽しく滑りました。初めての子は，縁をつかみながら滑っていましたが，後半には手を放して滑り始め，子供の習得の速さに驚きました。もともと滑れる子も，初めての子も，みんなとても楽しそうでした。

今年度一緒に活動したキッズ班ごとに，思い出の写真撮影を行いました。一緒に活動した場所や，６年生にとっての思い出の場所など，いろいろな場所を選んで撮影していました。

算数の長さを比べる授業で，今日は紙テープを使って長さを比べました。

教室にあるいろいろな物に紙テープを合わせて切り，名前を書きました。グループで協力してたくさんの物の長さを測りました。ドアの入り口と先生の机の長さを測って比べ，教室から廊下に出せるか考えるグループもありました。

昼休みに，予告なしの避難訓練を行いました。

校庭で遊んでいた子供たちは，地震の放送を聞いて，すぐに校庭の中央に集合し座り込んで次の指示を待ちました。校内では，廊下や階段で放送を聞き，その場で座り込む子もいました。その後，火災発生により校庭に避難するとの放送が流れ，校庭南の避難場所に整列しました。担任や先生がそばにいない状況で，子供たちは自主的に行動し，身の安全を確保することができました。

　　　　　　　　　　校庭の中央に集合する子供たち

　整列して避難訓練終了

個人用パソコンを使って，離れたところで先生や友達とつながる練習をしました。

２～３名ずつ校内の空いている教室に入り，各自のパソコンから自分のClassroomに入ると，画面上に先生や友達が映し出されました。そこで，先生からの呼びかけに返事をしたり，先生が出す問題やクイズに挙手をして答えたりしました。離れていても，みんなと勉強ができることを確かめることができました。宇都宮大学の学生さんたちも，お手伝いしてくれました。

このあと，パソコンを家庭に持ち帰り，家庭と教室をつなぐ練習を行います。